一、国际生态环境教育发展概况 国际环境教育是近半个世纪以来伴随全球性的 生态环境不断恶化,生物多样性出现严重危机 机,人类必需扭转这一趋势的紧迫的社会需求 下,应运而生的一项新的教育内容环境教育 学家王民(1996)把它分为自发阶段、推动阶段 和全面开展三个时期:

社会发展的主要矛盾 由于上世纪在核能技面临历史上最严重的术,信息技术生物技术和先进制造技术上的资源短缺进步;

《中华人民共和国大气污染防治法》已由中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第十五次 会议于2000年4月29日修订通过,现将修订后的《中华人民共和国大气污染防治法》公布,自2000年9 月1日起施行

1997年11月1日第八届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过 《中华人民共和国建筑法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第二十 八次会议于1997年11月1日通过,现予公布自1998年3月1日起施行

(1984年5月11日第六届全国人民代表大会常务委员会第五次会议通过根据1996年5月15日第八届全国 人民代表大会常务委员会第十九次会议《关于修改中华人民共和国水污染防治法》的决定》修正中华人民 共和国主席令第六十号公布)

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第1.0.1条为了保卫社会主义建设和公民生命财产的安全,在城镇规划和建筑设计中贯彻 “预防为主,防消结合”的方针,采限防火措施防止和减少火灾危害,特制定本规范

《中华人民共和国水法》已由中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议于2 002年8月29日修订通过,现将修订后的《中华人民共和国水法》公布,自2002年10月1日起施行

代替GB354883GB427684、 大气污染物综合排放标准 g4277-84.gB4282-84 GB428684B4911-85、 B4912-85GB4913-85

1主题内容与适用范围 1.1主题内容 本标准规定了33种大气污染物的排放限值,同时规定了标准执行中的各种要求