现在“经济”一词包含的意思有：（1）指物质资料的生产和再生产活动，包括生产、交 换、分配、消费等。通常所说的经济增长或经济衰退，就是指生产的增长或衰退，以及相应 的商业、金融、服务等活动的变化。（2）指经济制度或生产关系。如通常所说经济和政治的 关系，即指经济制度和上层建筑的关系

一、什么是规模报酬 二、规模经济与规模不经济 三、内在经济与内在不经济 四、外在经济与外在不经济 五、适度经营规模的确定

一、假日经济的内涵 二、假日经济的形成条件 三、假日经济的积极影响 四、假日经济的消极影响 五、假日经济的负面效应 六、假日经济的政策调整

一、假日经济的内涵 二、假日经济的形成条件 三、假日经济的积极影响 四、假日经济的消极影响 五、假日经济的负面效应 六、假日经济的政策调整

第一节 市场与市场经济 第二节 市场经济是商品经济发展到一定高度的产物 第三节 古典市场经济和现代市场经济 第四节 市场经济的运行规律和运行机制

（一）经济发展的概念 Concept 1、经济增长Economic Growth 2、经济发展Economic development 3、经济增长与经济发展 （二）对经济发展的测度与比较 Measurement and comparative method

第一篇宏观经济的长期模型 从这一篇起,我们开始运用经济模型来描述和研究宏观经济的运行状况。本篇讨论的宏观经济的长期模型主要是建立在古典学派的理论基础之上的。古典学派的根源可以追溯到英国经济学家亚当斯密(A. Smith) ,古典学派的理论散见于20世纪早期的经济学家马歇尔(A. Marshall)、 庇古(A.c. Pigou)及其他人的著作

教学目的:让学生掌握国家经济管理主体的 概念、种类,熟悉国家经济管理主体的的特殊 法律地位及其基本职权、职责。 教学重点: (1)国家经济管理主体的概念及分类。 (2)国家经济管理主体职权的基本范围

1 经济学家的忠告 某日，一位总经理向一位经济学家请教经营之道。 经济学家：头一条，一定要把利润作为首要目标。 总经理：这我知道，我办这个企业正是为了赚钱。 经济学家：第二条，一定要做到 MR = MC。 总经理：不就是有赚头就干吗?这我也知道，我一直就是这么干的。 经济学家：第三条，一定要做到 MRP＝ME。 总经理：是不是雇员不称职就炒他的鱿鱼?这我也知道，我已经炒了好几个。 经济学家：就这些

教学目的:让学生了解经济法律关系的基 本概念及其构成要素,掌握经济法律关系各具 体构成要素的基本特征及其表现形态。 教学重点: (1)经济法律关系的概念及构成要素。 (2)经济法律关系的客体