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面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)康普顿
文档格式:PPT 文档大小:82KB 文档页数:4
1892年9月10日出生于美国俄亥俄州 伍斯特. 康普顿对X射线散射现象做过深入的 研究.1920年,A.H.康普顿和他的兄长 K.T.康普顿对当时最灵敏的电测仪器—象 限静电计作了重大改进,正是由于采用了 这一仪器,他从比别人精确的结果中发现了康普顿效应.
面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)牛顿
文档格式:PPT 文档大小:123KB 文档页数:1
杰出的英国物理学家,经典 物理学的奠基人.他的不朽巨著 《自然哲学的数学原理》总结了 前人和自己关于力学以及微积分 学方面的研究成果,其中含有牛 顿三条运动定律和万有引力定律, 以及质量、动量、力和加速度等 概念.在光学方面,他说明了色 散的起因,发现了色差及牛顿环, 他还提出了光的微粒说.
面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)德布罗意
文档格式:PPT 文档大小:190.5KB 文档页数:1
法国物理学家 1924年他在博士论文《关于 量子理论的研究》中提出把粒子 性和波动性统一起来. 5年后为此 获得诺贝尔物理学奖.爱因斯坦誉 之为“揭开一幅大幕的一角”. 它为量子力学的建立提供 了物理基础
面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)亥姆霍兹
文档格式:PPT 文档大小:106KB 文档页数:1
德国物理学家和生理学 家.他在J. P.焦尔和J. R.迈尔 的能量守恒研究的基础上,于 1847年发表了《论力(即现称 能 量)守恒》的讲演,首先系 统地以数学方式阐述了自然界 各种运动形式之间都遵守能量 守恒这条规律.这对近代物理 学的发展起了很大作用.所以 说亥姆霍兹是能量守恒定律的 创立者之一.
面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)第五章 静电场(5.2)库仑定律
文档格式:PPT 文档大小:205KB 文档页数:4
法国物理学家,1785年通过扭秤实验创立库仑定律, 使电磁学的研究从定性进入定量阶段. 电荷的单位库仑以他的姓氏命名
面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)第二章 牛顿定律(2.1)牛顿定律
文档格式:PPT 文档大小:373KB 文档页数:12
杰出的英国物理学家,经典 物理学的奠基人.他的不朽巨著 《自然哲学的数学原理》总结了 前人和自己关于力学以及微积分 学方面的研究成果,其中含有三 条牛顿运动定律和万有引力定律, 以及质量、动量、力和加速度等 概念.在光学方面,他说明了色 散的起因,发现了色差及牛顿环, 他还提出了光的微粒说.
西南科技大学:《数据结构》课程教学资源(教案讲义)习题
文档格式:DOC 文档大小:178.5KB 文档页数:15
一. 单项选择 1. 数据结构是一门研究非数值计算的程序设计问题中计算机的__A①___以及它们之间的__A②__和运算等的学科。 ① A)操作对象 B) 计算方法 C) 逻辑存储 D) 数据映象 ② A)结构 B)关系 C)运算 D)算法
河南师范大学:《民事诉讼法学》教学资源(PPT课件)课程的基本性质(韦留柱)
文档格式:PPT 文档大小:61KB 文档页数:2
一、是高等院校法学专业的核心课程之一 二、是一门应用性较强的学科 三、是需要进一步研究与发展的学科
《C语言程序设计》课程教学资源(电子教案)第八讲 综合设计
文档格式:DOC 文档大小:20.5KB 文档页数:1
学生自由选题,选题应具有现实意义。要求学生在课余 时间围绕要解决的问题,进行分析和研究,查阅相关的文献 资料,编写出相关程序。 学生在本次课进行程序运行调试,并通过邮件以附件的 形式上交电子版作品
《机械加工制造工艺与装备》第二章 金属切削过程中的物理现象
文档格式:PPT 文档大小:343.5KB 文档页数:16
一、概述 金属切削过程是刀具在工件上切除多余的金属,产生切屑和形成已加工表面的整个过程。这一过程中,会出现一些物理现象,如切削变形、切削力、切削热、 刀具磨损等。研究这些物理现象,掌握其变化规律,就可以分析和解决切削加工中的实际问题,以提高切削效率、加工质量和降低生产成本
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