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兰州交通大学:《工程化学》课程教学资源(实验指导)第二部分 基本实验(共十个实验)
文档格式:DOC 文档大小:192.5KB 文档页数:23
实验一 电光分析天平的使用 实验二 酸碱滴定 实验三 化学反应焓变的测定 实验四 化学反应速率与活化能 实验五 醋酸电离常数的测定 实验六 电离平衡与沉淀反应 实验七 二氯化铅溶度积的测定 实验八 氧化还原与电化学 实验九 金属的腐蚀与防护 实验十 水质检验
金刚石/铜复合材料镀镍工艺的优化
文档格式:PDF 文档大小:1.69MB 文档页数:5
在金刚石/铜复合材料表面通过化学镀镍获得了性能良好的镀层.采用真空钎焊,对各镀层进行焊接热处理,比较几种不同镀镍工艺的镀层性能,包括电镀以及两种不同配方的化学镀,测试各镀层在焊接热处理后的结合强度和耐蚀性等,用扫描电镜观察各镀层焊接前后的表面形貌,并用X射线衍射分析镀层的相结构.结果表明:用柠檬酸钠作络合剂的化学镀层,经过焊接热处理以后,镀层的耐高温性、结合强度以及耐蚀性等性能都要明显好于用丁二酸作络合剂的化学镀层和电镀层
《化学信息学》课程授课教案 Chemoinformatics(讲稿,共八章)
文档格式:PDF 文档大小:1.54MB 文档页数:61
1 化学信息概论 2 2 文献检索与阅读 2 3 常用全文数据库 2 4 常用文摘索引数据库 4 5 特种信息资源 2 6 常用化学事实数据库 2 7 化学结构可视化软件 4 8 科学绘图及数据分析软件 2
三明学院:资源与化工学院生物技术专业课程教学大纲汇编
文档格式:PDF 文档大小:2.24MB 文档页数:152
一、学科专业基础课 1有机化学 2有机化学实验 3概率论与数理统计 二、专业核心课程 1生物化学 2生物化学实验 3细胞生物学 4分子生物学 5生化分离与分析技术 6生物制药 7生物信息学 三、专业方向课程 1食品营养工程 2细胞工程 3酶工程 四、专业选修课程 1课题设计与论文写作 2生物专业英语 3绿色工程概论 4生物医学工程概论 5生物工程设备 五、实践性教学环节 1毕业论文(设计) 2毕业实习
《计算机化学与分子设计》讲义
文档格式:PPT 文档大小:4.9MB 文档页数:98
二十世纪八十年代以来,先进的分析 仪器的应用、量子化学计算方法的进展和 计算机技术的飞速发展,对化学科学的发 展产生了冲击性的影响。其研究内容、方 法、乃至学科的结构和性质都在发生深刻 的变化。 长期以来,化学一直被科学界公认为 门纯实验科学。其理由要追溯到人类认 识自然的两种科学方法
7A52铝合金基体不同含量石墨烯复合涂层的制备及电化学噪声特征分析
文档格式:PDF 文档大小:6.48MB 文档页数:8
将传统涂料与改性石墨烯复合,在7A52铝合金基体上制备防腐性能优良的石墨烯复合涂层.采用电化学噪声技术监测石墨烯改性涂层在质量分数为3.5%的NaCl溶液中的初期腐蚀过程.通过电化学噪声的时域分析、时域统计分析、傅里叶变换、频域分析,对不同石墨烯含量复合涂层的腐蚀过程进行研究,确定石墨烯具有最佳防腐蚀性能含量,根据电化学噪声特征参数的变化对涂层腐蚀情况进行具体研究.结果表明:添加不同含量的改性石墨烯,涂层在一定时间内出现不同程度的电化学噪声;当石墨烯涂层发生腐蚀时,电流电位变化过程为:波动范围由小变大→两者同步波动→电位缓升急降→两者波动范围再次变小.涂层交流阻抗在高频区的阻抗值随改性石墨烯含量的增加而增加;涂层添加改性石墨烯后,涂层腐蚀电位明显正移,自腐蚀电流密度减小,涂层的耐腐蚀性能明显提高;不同石墨烯含量涂层在3.5% NaCl溶液浸泡后铝合金表面出现不同程度点蚀,质量分数1%的石墨烯涂层仅出现少量点蚀坑;结合交流阻抗、极化曲线结果以及铝合金表面腐蚀形貌,综合分析确定石墨烯质量分数为1%时涂层防腐蚀性能最佳
海南大学:《分析化学》课程PPT教学课件(分析化学,含仪器分析)第12章 波谱分析简介(大连理工大学)
文档格式:PPT 文档大小:3.1MB 文档页数:82
§12-1 红外光谱 §12-1 核磁共振波谱 §12-1 有机质谱 §12-1 波谱的综合利用
辽宁大学:《分析化学 Analytical Chemistry》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 定量分析概论
文档格式:PPT 文档大小:759.5KB 文档页数:42
1.1概 1.2滴定分析法概述 1.3滴定分析法计算
北京大学:《分析化学 Analytical Chemistry》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 紫外可见吸光光度法及分子荧光分析法 8.7 分子荧光与分子磷光分析法
文档格式:PPT 文档大小:629KB 文档页数:33
8.7 分子荧光与分子磷光分析法
西昌学院:《仪器分析》课程教学资源_教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:36.5KB 文档页数:5
说明: 仪器分析是我校化学专业开设的一门应用性的专业基础课程。开设的目的是使学 生在学习分析化学的基础上,学习和掌握仪器分析的基本原理、基本方法、特点和应 用范围,了解现代分析仪器的发展方向。加强对其它课程所学有关知识和实验操作技 能的理解和应用。开阔学生的知识面。提高学生适应各种工作的能力,为今后的工作 打好基础
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