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《化学教学论》课程教学资源(教案讲义)第8章 化学学习策略及其实施
文档格式:PDF 文档大小:138.92KB 文档页数:5
要求学生理解学习策略的涵义与特征,掌握各类化学知识的特点并学 会各类化学知识的学习策略,认识并改善自身的学习方法,学会在教学设计中贯穿学习策略的实施
《有机化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)导学介绍
文档格式:PPT 文档大小:68KB 文档页数:7
本课程选用的教材是为化学专业专升本学生编 写的一本全国通用教材,2003年底即将由高等 教育出版社出版。该课程的学习目的是使学生在 基础有机化学和物理化学的基础上在有机化学领 域内获得进一步的知识
农业专业:《生物化学》课程教学资源(实验教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:38KB 文档页数:2
性质与任务 生物化学实验是生物化学教学的重要组成部分,它和生物化学理论教学都具有同等重 要的地位。生化实验技术广泛用于生命科学许多领域的研究。 1.通过实验课的教学,使学生掌握比色、层析、电泳、离心等生物化学基本实验方 法的原理和操作技能,学会选择正确的方法进行生物材料中多种物质的分离,提纯及鉴定。 2.培养学生严谨的科学态度及分析、解决问题的能力。同时通过实验加深学生对生 物化学基本理论的理解
第二炮兵工程学院:《大学化学(工程化学基础)》课程教学资源(电子教案)绪论(王文国)
文档格式:DOC 文档大小:81KB 文档页数:9
在当今这个科技高速发展的新时代,你可能感觉不到化学的存在和它 对我们的影响。这是为什么?因为化学早已渗透你的生活,在无形中影响学生的学 着你方方面面。从人类对火的使用开始,到化工合成开始逐步取代天然原习兴趣, 料,到现在方兴未艾的有机合成和材料工业、纳米技术、生物化学,可以深入理解 说化学从它诞生的那一天起,就在人们的生活中充当着一个无可替代的脚课程的本 色
重庆大学:《大学化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第3章 化学平衡
文档格式:PPT 文档大小:409KB 文档页数:72
• 1.了解化学平衡的特征 • 2.理解平衡常数KC 、KP 、Kθ 的意义及相互关系 • 3.理解和掌握Kθ 与 ΔrGM θ 的关系及计算 • 4.理解T与Kθ 的关系及计算 • 5.会用化学平衡原理解释溶液中的化学平衡问题 • 6.理解和掌握缓冲溶液的概念、原理、配制、计算等 • 7.理解和掌握溶度积规则及应用 • 8.理解配合物的组成、命名、离解平衡及配合物的应用 • 概述: 化学平衡与热力学平衡的区别与联系
武汉大学:《大学化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 化学平衡
文档格式:PPT 文档大小:125.5KB 文档页数:13
第八章化学平衡 8-1可逆反应与化学平衡 一、可逆反应 在一定的条件下,一个化学反应可按方程式从左到右进行,又可从右到左进行叫可逆反应。化学反应可逆性是普遍存在的,只是反应 的程度不同而已
北京化工大学:《大学化学实验》课程教学资源(教学大纲)大学化学实验(B类)教学大纲 Experiments of Chemistry(B)
文档格式:DOC 文档大小:108.5KB 文档页数:14
北京化工大学:《大学化学实验》课程教学资源(教学大纲)大学化学实验(B类)教学大纲 Experiments of Chemistry(B)
北京化工大学:《大学化学实验》课程教学资源(教学大纲)大学化学实验(C类)教学大纲 Experiments of Chemistry(C)
文档格式:DOC 文档大小:102.5KB 文档页数:13
北京化工大学:《大学化学实验》课程教学资源(教学大纲)大学化学实验(C类)教学大纲 Experiments of Chemistry(C)
北京化工大学:《大学化学实验》课程教学资源(教学大纲)大学化学实验(A类)教学大纲 Experiments of Chemistry(A)
文档格式:DOC 文档大小:124KB 文档页数:14
北京化工大学:《大学化学实验》课程教学资源(教学大纲)大学化学实验(A类)教学大纲 Experiments of Chemistry(A)
武汉大学:《分析化学》课程PPT教学课件(化工专业)第一章 绪论 Analytical Chemistry(主讲:刘子龙)
文档格式:PPT 文档大小:431.5KB 文档页数:27
第一节 分析化学的任务和作用 第二节 分析化学的发展 第三节 分析化学的方法分类 第四节 分析过程和步骤 第五节 分析化学课程的学习
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