一、来本实验室的学生,必须听从指导老师的统一安排,进行规定项目的课程实验,与本次实验无关的机床、设备、器材不能随便动用。 二、实验进程中,学生必须遵守安全操作规则,若发现设备运转不正常,应及时停机,请示指导老师检查解决

第一节:管理决策概述 第二节:风险型决策分析 第三节:冲突分析

第一节:管理决策概述 第二节:风险型决策分析 第三节:冲突分析

第一章 组织行为学概述 第一节 组织行为学的概念、研究内容与研究方法 第二节 组织行为学的发展过程 第三节 组织行为学与相关学科的关系 第四节 21世纪组织行为学面临的挑战 第二章 个体行为 第一节 个体行为基础分析 第二节 知觉与管理 第三节 态度、价值观与管理 第四节 激励与激励理论 第五节 激励理论 第三章 群体行为 第一节 群体的概念与分类 第二节 群体动力理论 第三节 群体的内聚力（凝聚力）和冲突 第四节 群体中的人际关系 第四章 领导行动 第一节 组织行为学关于领导的概念 第二节 关于领导行为研究中有代表性的重要理论 第五章 组织行为 第一节 组织的概念与组织理论 第二节 组织变革

8.1层次分析模型 8.2循环比赛的名次 8.3社会经济系统的冲量过程 8.4效益的合理分配

通信系统中的信号或噪声一般都是随机的,因此在以后的讨论中我们必然会 遇到这样的问题:随机过程通过系统(或网络)后,输出过程将是什么样的过程 线性系统的响应vo()等于输入信号v,()与系统的单位冲击响应h(1)的卷 积,即

一、概述 1、神经元+神经胶质细胞→神经组织 2、中枢神经系统:脑、脊髓 周围神经系统:脑神经、脊神经、神经节 二、神经元(neuron):接受刺激,整合信息,传导冲动;产生激素(神经内分泌神经元)

一、选择题:A型题(每题1分,共40分) 1.可兴奋细胞兴奋时,共有的特征是产生 A.收缩反应B.分泌C.神经冲动D.反射活动E.电位变化 2.胰岛A细胞分泌的胰高血糖素具有升高血糖作用主要是 A.神经调节B.体液调节C.正反馈D.前馈.自身调节

24.1概述 24.2惯性力问题 24.3冲击问题(重点) 24.4交变应力问题

22.1动量 22.2冲量 22.3动量定理 22.4质心运动定理