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广州大学:《高等数学》课程教学资源(教案讲义)数列极限存在的条件
文档格式:DOC 文档大小:131.5KB 文档页数:7
广州大学:《高等数学》课程教学资源(教案讲义)数列极限存在的条件
《数字逻辑电路》课程教学资源(实验指导)数字存储示波器使用手册
文档格式:DOC 文档大小:2.75MB 文档页数:59
《数字逻辑电路》课程教学资源(实验指导)数字存储示波器使用手册
清华大学:《C++语言程序设计》课程教学资源(PPT课件)第六章 数组、指针与字符串
文档格式:PPT 文档大小:424KB 文档页数:146
数组 指针 指针与数组 指针与函数 动态存储分配 字符串
海南大学:《数学分析》课程教学资源(教案讲义)第二章 数列极限 2.3 数列极限存在的条件
文档格式:DOC 文档大小:391KB 文档页数:10
海南大学:《数学分析》课程教学资源(教案讲义)第二章 数列极限 2.3 数列极限存在的条件
广州大学:《数学分析》课程教学资源(讲义)第二章 数列极限(2.3)函数极限存在的条件
文档格式:DOC 文档大小:226KB 文档页数:7
与讨论数列极限存在的条件一样,我们将从函数值的变化趋势来判断其极限 的存在性。下面的定理只 对x→x这种类型的函数极限进行论述,但其结论对其它类型的函数极限也 是成立的。下述归结原则有 时成为海涅( Heine)定理 limf(x) 定理3.8(归结原则)设f在U,0)内有定义
《数据库原理》第六章(6-1) 问题的提出
文档格式:PPT 文档大小:152KB 文档页数:24
存在问题 (1)数据冗余太大 (2)插入异常 (3)删除异常 (4)更新异常
恒润科技:《MATLAB 基础与编程入门》第二章 MATLAB 图形基础
文档格式:PPT 文档大小:3.95MB 文档页数:42
一、2-D绘图 二、图形标注 三、保存和输出图形 四、数据插值和曲线拟合 五、3-D绘图 六、专用绘图程序
高等学校教材:《C程序设计》第8章 函数
文档格式:PPT 文档大小:333.5KB 文档页数:47
8.1 概 述 8.2 函数的定义 8.3 函数的调用 8.4 函数的嵌套及递归调用 8.5 局部变量和全局变量 8.6 变量的存储类别 8.7 函 数 举 例
成都理工大学:《C++语言程序设计》实验四 数组
文档格式:PDF 文档大小:173.82KB 文档页数:7
4-1 编写程序 S4-1.C。计算 fibonacci 数列的前 15 个数,并将其存放到一维数组 f 中,然后输出结果
《电子商务》第二章 电子商务的技术基础—计算机
文档格式:PPT 文档大小:76KB 文档页数:13
定义:能根据程序指令和要求,自动进行高速的数值运算和逻辑运算,同时具有存储、记忆功能的电子继承设备
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