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中国人民大学:《数据库系统概论 An Introduction to Database System》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 关系数据库标准语言SQL(1/3)
文档格式:PPT 文档大小:643KB 文档页数:89
一、SQL(Structured Query Language) 二、结构化查询语言,是关系数据库的标准语言 三、SQL是一个通用的、功能极强的关系数据库语言
中国铁道出版社:《局域网技术与组网工程》课程教学资源(PPT课件讲稿)第2章 网络工程系统
文档格式:PPT 文档大小:2.63MB 文档页数:70
本章重点学习局域网的拓扑结构、特点及主要功能 局域网的组成 虚拟局域网 局域网的模型 掌握网络传输介质,如同轴电缆、双绞线和光缆的使用方法 学习网线在不同网络环境中的制作及网卡的安装调试等
湖北汽车工业学院:《软件工程》课程教学资源(PPT课件)第四章 需求分析
文档格式:PPT 文档大小:325KB 文档页数:58
一、软件需求分析就是把软件计划期间建立的软件 可行性分析求精和细化,分析各种可能的解法 ,并且分配给各个软件元素。需求分析是软件 定义阶段中的最后一步,是确定系统必须完成 哪些工作,也就是对目标系统提出完整、准确 清晰、具体的要求。 二、在本章首先我们介绍需求分析的基础,然后介 绍结构化需求分析方法,最后介绍其它分析方 法与图形工具分析方法
中国人民大学:《数据库系统概论 An Introduction to Database System》课程教学资源(PPT课件讲稿,第三版)第三章 关系数据库标准语言(1/5)
文档格式:PPT 文档大小:283KB 文档页数:80
1. 综合统一 2. 高度非过程化 3. 面向集合的操作方式 4. 以同一种语法结构提供两种使用方法 5. 语言简洁,易学易用
中国人民大学:《数据库系统概论 An Introduction to Database System》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 关系数据库标准语言SQL 3.1 SQL概述 3.2 数据定义 3.3 查询
文档格式:PPT 文档大小:283KB 文档页数:80
3.1 SQL概述 ◼ SQL的特点 ◼ 1. 综合统一 ◼ 2. 高度非过程化 ◼ 3. 面向集合的操作方式 ◼ 4. 以同一种语法结构提供两种使用方法 ◼ 5. 语言简洁,易学易用 3.2 数据定义 3.3 查询 3.3.1 概述 3.3.2 单表查询 3.3.3 连接查询 3.3.4 嵌套查询 3.3.5 集合查询 3.3.6 小结
河南中医药大学:《云计算与虚拟化技术 Cloud and virtualization technology》课程教学资源(课件讲稿)第02章 虚拟化技术
文档格式:PDF 文档大小:569.54KB 文档页数:20
虚拟化技术(Virtualization)是伴随着计算机技术的产生而出现的,在计算机技术的发展历程中一直扮演着重要的角色。从20世纪50年代虚拟化概念的提出,到20世纪60年代IBM公司在大型机上实现了虚拟化的商用,从操作系统的虚拟化到Java语言虚拟机,再到目前基于x86体系结构的服务器虚拟化技术的蓬勃发展,都为虚拟化这一看似抽象的概念添加了极其丰富的内涵
北京市高等教育精品教材:《数据库系统及应用》课程配套电子教案(PPT课件讲稿)第13章 数据库开发方法
文档格式:PPS 文档大小:180.5KB 文档页数:60
一、结构化生命周期方法 二、快速原型方法 三、面向对象设计方法 四、客户/服务器应用规划综述
清华大学电子工程系:《微机原理》第三章 Pentium微处理器的指令系统(3.5-3.10)第四章 汇编语言程序设计(4.1-4.4)
文档格式:PPT 文档大小:156KB 文档页数:59
3.5 逻辑运算指令 3.6 串操作指令 3.7 程序控制指令 3.8 保护模式的系统控制指令 3.9 浮点运算指令 3.10 MMX指令简介 4.1 概述 4.2 汇编语言的基本语法 4.3 汇编语言程序的控制结构 4.4 DOS/BIOS中断调用
中国科学技术大学:《嵌入式系统设计方法》课程教学资源(课件讲稿,第一版)05 RTE设计方法之CBD与MBD
文档格式:PDF 文档大小:3.22MB 文档页数:80
• Complexity Challenge – CBD:分治,结构 – MBD:抽象,方法 • Integrate Models to DESIGN-BUILD-VALIDATE-VERIFY • Domain Specific Modeling Languages – Specification languages – UML – MARTE – AADL
上海海洋大学:信息学院各专业课程教学大纲(汇编)
文档格式:PDF 文档大小:6.7MB 文档页数:636
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