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西北师范大学:《气象学与气候学》课程教学资源(教案讲义)第一章 引论
文档格式:DOC 文档大小:171KB 文档页数:12
第一节气象学、气候学的研究对象、任务和简史 第二节气候系统概述 第三节有关大气的物理性状
《气象学与气候学》课程教学资源(PPT课件)第一章 绪论(2/2,石河子大学:唐湘玲)
文档格式:PPT 文档大小:468.5KB 文档页数:60
第一节 气象学与气候学的研究对象及任务 第二节 气候系统概述 第三节 有关大气的物理性状
农业专业:《农业气象学》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:60.5KB 文档页数:5
1、课程简介农业气象学是主要研究大气中温度、光照、水分、辐射等气象要素的相关 知识,以及各物理现象、物理过程与农业生产之间相互关系的一门课程。 2、地位和任务农业气象学是农学、植保、园艺等专业的一门专业基础课。随着全球范 围内气候的变迁,不同的气象条件相应地也对农业产生各异的影响。在掌握好农业气象学 的基础上进行农业生产,可应用有利的气象条件同时防御不利的气象条件,提高生产效 率和产量
农业专业:《农业气象学》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:60.5KB 文档页数:5
1、课程简介农业气象学是主要研究大气中温度、光照、水分、辐射等气象要素的相关 知识,以及各物理现象、物理过程与农业生产之间相互关系的一门课程。 2、地位和任务农业气象学是农学、植保、园艺等专业的一门专业基础课。随着全球范 围内气候的变迁,不同的气象条件相应地也对农业产生各异的影响。在掌握好农业气象学 的基础上进行农业生产,可应用有利的气象条件,同时防御不利的气象条件,提高生产效 率和产量
农业专业:《农业气象学》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:55KB 文档页数:5
1、课程简介农业气象学是主要研究大气中温度、光照、水分、辐射等气象要素的相关知识,以及各物理现象、物理过程与农业生产之间相互关系的一门课程 。 2、地位和任务农业气象学是农学、植保、园艺、园林等专业的一门专业基础课。随着 全球范围内气候的变迁,不同的气象条件相应地产生各异的影响。在掌握好农业气象学的 基础上进行园林设计、城市规划等工作,可应用有利的气象条件,同时防御不利的气象条件,提高工作效率和质量
武汉理工大学:《调节仪表与过程控制系统》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 被控过程的数学模型(2.2)机理分析法建模
文档格式:PPT 文档大小:1.35MB 文档页数:27
一、单容对象的数学模型 二、有纯滞后的单容对象的数学模型 三、多容对象的数学模型
《线性系统理论》PPT课件:第一章 概论
文档格式:PPT 文档大小:663.5KB 文档页数:19
• 本课程的研究范围 ——对象:线性动态系统,数学模型已知 ——工具:数学
东北师范大学:【学术论文 - 人工智能基础】基于条件效果的对象动态可变图规划(谷文祥、杨永娟、闫书亚)
文档格式:PDF 文档大小:545.62KB 文档页数:7
东北师范大学:【学术论文 - 人工智能基础】基于条件效果的对象动态可变图规划(谷文祥、杨永娟、闫书亚)
《人工智能导论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第7章 几种结构化知识表示及其推理
文档格式:PPT 文档大小:585KB 文档页数:61
7.1 框架 7.2 语义网络 7.3 类与对象 习题七
《中长期天气预报》第八章 长期天气统计预报
文档格式:PPT 文档大小:231.5KB 文档页数:21
众所周知,数理统计是从大量偶然的事件中寻 找内在的统计规律,因此既要根据不同的预报对 象选取合适的数字模型,又要选择有物理意义的 因子。 而长期预报中的预报对象一般认为是一些气象 要素的平均值(如月平均气温,月总降水量等) ,所以统计分析在长期预报中是必不可少的。统 计学方法在长期预报方面有其它预报方法不能代 替的作用
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