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西南科技大学:《数据结构》课程教学资源(教案讲义)实验一 线性表(一)
文档格式:DOC 文档大小:56KB 文档页数:10
一. 实验目的 1. 掌握用 Turbo C 2.0 上机调试线性表的基本方法。 2. 掌握线性表基本操作,插入、删除、查找,以及线性表合并等运算在顺序存储结构和连接存储结构上的运算
西南科技大学:《数据结构》课程教学资源(教案讲义)Turbo C程序开发环境简介
文档格式:DOC 文档大小:85.5KB 文档页数:6
Turbo C 是一个集程序编辑、编译、连接、调试为一体的 C 语言程序开 发软件,具有速度快、效率高、功能强等特点,使用非常方便,C 语言程序 员可在 Turbo C 环境下进行全屏幕编辑,利用窗口功能进行编译、连接、调 试、运行、环境设置等工作
西南科技大学:《数据结构》课程教学资源(教案讲义)附录D常见错误信息表
文档格式:DOC 文档大小:116KB 文档页数:4
常见的出错、警告提示信息(包括编译、连接和运行时的错误提示信息)有: mbiguous operators need parentheses 不明确的运算,需要用括号括起
西南科技大学:《数据结构》课程教学资源(教案讲义)使用说明
文档格式:DOC 文档大小:118KB 文档页数:3
本系统要求学生在对数据结构这门课程进行了理论学习后再加以使用,会使学生对相关的知识有更深的理解和掌握得更牢固。 一、VB 开发的一个的安装软件包使用说明该软件包安装好即可通过开始菜单启动应用程序进行使用和学习
西南科技大学:《测量学》课程教学资源(参考资料)用等高线显示地貌最早始于何时何人
文档格式:DOC 文档大小:19KB 文档页数:1
以等高线法显示地貌,启迪于等深线。1728 年荷兰工程师克鲁基最先用等深线法来表示河流的深度和 河床状况,后来又把它应用到表示海洋的深度。1729 年库尔格斯首次制作等深线海图,再后来才应用到陆 地上表示地貌的高低起伏形态。1791 年法国都朋特里尔绘制了第一张等高线地形图,裘品-特里列姆用等 高线表示了法兰西领域的地貌
西南科技大学:《测量学》课程教学资源(参考资料)美国航空航天局即将完成火星地图测绘工作
文档格式:DOC 文档大小:19KB 文档页数:1
航天国际动态与研究(第五期 2001 年 2 月 16 日)刘利 美国航空航天局(NASA)1996 年 11 月发射的“火星勘察者”探测器经过 4 年多的工作,目 前终于接近完成它的主要任务。该探测器自 1999 年开始对火星进行测绘以来,传回了数万 张火星的图片,它所掌握的火星数据超过了过去所有针对火星探测活动所收集的数据总和
西南科技大学:《测量学》课程教学资源(参考资料)美孪生火星车“勇气”号和“机遇”号观山探坑
文档格式:DOC 文档大小:20KB 文档页数:1
一个停靠在山脚下,一个深入到陨石 坑里。美国宇航局科学家15日说,“勇气”号和“机遇”号火星车已分别开始对火星的崭 新地点展开探测,它们所处“新家”展现出的潜在科学价值非常令人兴奋。 科学家们当天在新闻发布会上介绍说,“勇气”号目前已经驶抵一群名为“哥伦比亚” 的小山脚下,“机遇”号也已成功地从“持久”陨石坑边缘向坑内驶下约5米。宇航局喷气 推进实验室的项目经理阿德勒博士说:“两个地方的地形一个向上一个朝下,都很有挑战性
西南科技大学:《测量学》课程教学资源(参考资料)马王堆奇珍——西汉地图
文档格式:DOC 文档大小:23.5KB 文档页数:3
1973 年,从湖南长沙马王堆三号汉墓出土了三幅西汉地图,是中国考古学 史上的一次重大发现,是稀世之宝。它为史学工作者,特别是科学史工作打开了 一个考察西汉社会经济、科学文化的窗口,令全世界的学者惊叹不已。 这三幅地图均绘在帛上,没有标写图名、图例、比例尺及绘制时间
西南科技大学:《测量学》课程教学资源(参考资料)陈子测日与勾股定理之发现
文档格式:DOC 文档大小:31.5KB 文档页数:2
据公元前一世纪成书的《周髀算经》记载,我国古代杰出的数学家陈子(公元前 6-7 世 纪)对太阳的高和远进行了测量,这就是人们所乐于称道的“陈子测日”。他的测量方法原理 如图 1 所示
西南科技大学:《测量学》课程教学资源(参考资料)珠穆朗玛峰实际高度起争议 8848米存在误差
文档格式:DOC 文档大小:30KB 文档页数:6
一场围绕珠峰高度的话语权之争,竟在国人不知不觉间,持续了将近 30 个年头。1975 年,中国政府向世界公布,珠峰海拔 8848 米,举国为之自豪。殊不知,这 个数值在上世纪 50 年代就已经被西方世界接受为“官方高度”。其间迷雾重重,现在已 经是需要揭开的时候了。 徐近之老先生早在 1960 年就在正式出版物中引用了“8848”这个数值,难道至少在 中国人大规模测量珠峰的15年前就已经有人得出“8848”的珠峰高度?
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