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第一节 电气工程制图的基本知识 第二节 电力设备图形符号 第三节 电力工程CAD简介 第四节 变电站电气主接线设计示例
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A0841*1189一般不用,仅总平面施工图设计时使用,加长时841尺寸不变。 l189可按149N次增长,即1189+149+149+…… A1594*841不够可加长,594尺寸不变,841可按210N次增长
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4.1 组合体的形成 4.2 组合体视图的画法 4.4 组合体视图的阅读 4.3 组合体的尺寸标注
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7.1 概述 7.2 零件图的基本知识 7.3 零件图的视图选择 7.4 零件结构的工艺性 7.5 表面粗糙度符号代号及标注 7.8 零件图的看图方法与步骤 7.6 零件图的尺寸标注与技术要求 7.7 画零件图的步骤和方法
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8.1 螺纹和螺纹紧固件 8.2 齿轮 8.3 键与销 8.4 弹簧 8.5 滚动轴承
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9.1 装配图的作用与内容 9.2 装配图的视图选择 9.3 装配图的尺寸标注、零件编号和明细栏 9.4 装配结构的合理性 9.5 画装配图的方法和步骤 9.6 装配图的读图方法和拆画零件图
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3.1 平面立体的截切 3.2 回转体的截切 3.3 平面体与平面体相贯 3.4 平面体与回转体相贯 3.5 回转体与回转体相贯
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一、本课程的地位和作用 本课程是工科机制类、机电类专业—门重要的专业(技术)基础课。 工程图样是准确表达机器、仪器和工程建筑物的形状、大小及其技术要求 的图形总称。同文字、数字一样,是人类借以表达、构思、分析和交流工程技术 思想的基本工具,因此,人们常把它比喻为“工程界的技术语言”,也就是说该 课程是一门“工程技术语言课
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AutoCAD2006软件提供了许多样板图文件,但由于是美国 Autodesk公司开发的,其中的样板图都不符合我们国家的标准,因而需要建立样板图。 7.1相关知识 7.2建立样板图
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一、制定本实验课程大纲的依据 依据园林绿地规划设计课程教学计划和教学大纲的要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 园林绿地规划设计是一门实践性很强的专业课,它融合了园林制图、美 术、园林植物、园林工程等多学科知识具有基础性、系统性、综合性的特点,是一门既有理论深度,又有实践意义的课程
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