网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(990)
《仪器分析》PPT教学课件:第八章 极谱分析
文档格式:PPT 文档大小:472.5KB 文档页数:98
伏安法:是一种特殊的电解方法。 以小面积、易极化的电极作工作电极, 以大面积、不易极化的电极为参比电 极组成电解池,电解被分析物质的稀 溶液,由所测得的电流一电压特性曲 线来进行定性和定量分析的方法
河南师范大学:《物理化学》课程教学资源_第十章 电解与极化作用
文档格式:PDF 文档大小:545.05KB 文档页数:8
教学内容分解电压,极化作用,极化曲线电化学极化与氢的超电势,金属 的析出,金属离子的分离和共同沉积,电解还原与氧化;金属的腐 蚀与防腐,化学电源 电化学基础研究的前沿领域:表面(界面)电化学,电催化
河南师范大学:《物理化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 电解与极化作用
文档格式:PPT 文档大小:617KB 文档页数:31
10-1活性物质的分解与分解电压 10-2电极极化作用 10-3电解时电极上的反应 10-4金属的电化学腐蚀和防腐 10-5化学电源
荆州职业技术学院:《电路与电工技术》第三章 正弦交流电路
文档格式:DOC 文档大小:354KB 文档页数:5
3.1一工频正弦电压的最大值为310V,初始值为-155V,试求它的解析式 3.2三个正弦电流、l2和2的最大值分别为1A、2A、3A,已知2的初相为
荆州职业技术学院:《电路与电工技术》第一章 电路的基本定律和基本分析方法
文档格式:DOC 文档大小:353.5KB 文档页数:16
第一章电路的基本定律和基本分析方法 1.1求图示电路每个元件的功率。 1.2试求图中各电路的电压
西昌学院:《仪器分析》课程教学资源(PPT课件)第八章 极谱分析
文档格式:PPT 文档大小:470.5KB 文档页数:98
伏安法:是一种特殊的电解方法。 以小面积、易极化的电极作工作电极 ,以大面积、不易极化的电极为参比 电极组成电解池,电解被分析物质的 稀溶液,由所测得的电流一电压特性 曲线来进行定性和定量分析的方法
《电工电子学课程教学讲义(电工技术)第三章 正弦交流电路(1/2)
文档格式:PPT 文档大小:671KB 文档页数:47
§3.1 正弦电压与电流 §3.2 正弦量的相量表示 §3.3 电阻元件、电感元件和电容元件 §3.4 电阻、电感与电容的串联电路 §3.5 阻抗的串联与并联
《计算机电路基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第5章 负反馈放大电路的方框图
文档格式:PPT 文档大小:869KB 文档页数:23
一、图5-1负反馈放大电路的方框图 二、图5-2例5-1题图(电压并联)
《药理学 Pharmacology》课程教学资源(PPT课件)钙拮抗药
文档格式:PPT 文档大小:517.5KB 文档页数:29
钙拮抗药(calcium channel blocker)是指能选择 性地阻滞Ca2+经细胞膜上电压依赖性钙通道进入胞内、 减少胞内Ca2+浓度,从而影响细胞功能的药物。 与镁离子作用的比较 (1)选择作用于胞膜的Ca2+通道,阻滞外Ca2+的内 流而发挥药物作用;而镁离子可直接对抗钙离子作用 ,即化学性竞争对抗作用。 (2)无钙离子相反的作用
重庆大学:《建筑智能化技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 建筑设备自动化系统(4.4)配电、照明及电梯系统监控自动化
文档格式:PPT 文档大小:9.19MB 文档页数:20
4.4.1变配电系统监控 (1)监控管理功能 A.检测运行参数,为正常运行时的计量管理、事故发生时的故障原因分析提供数据。 B.监视电气设备运行状态,并提供电气主接线图开关状态画面;如发现故障,自动报警,并显示故障位置、相关电压、电流数值等
首页
上页
87
88
89
90
91
92
93
94
下页
末页
热门关键字
RC振荡器
热力计算
数字电子技术与数字电路
教育电视系统
教材开发与设计
多媒体编辑
商务研究方法
民法与案例分析
麻醉学
科技经济学
化工传质与分离过程
核物理试验方法
工程管理]
电镜分析
道路经济与管理
单片机原理及接口应用
城市园林规划设计
测量平差与程序设计
《医学统计学》
《医学遗传学》
《医用物理学》
建筑经济分析
基础工程施工
机械结构及应用
惠州学院
环境工程设备
海洋化学发展史
骨外科学
功能原理
公共组织学
工程造价计价与控制
分析方法]
房屋结构设计
方程组]
二外(日语)
创意与设计
步进电机
《园林制图》《园林设计》
癌症生物学
CPLD/FPGA与现代电子
搜索一下,找到相关课件或文库资源
990
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有