网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(1034)
《计算机与信息技术基础》课程PPT教学课件(第4版)第4章 中文文字处理软件Word2010
文档格式:PPTX 文档大小:5.44MB 文档页数:151
4.1 办公软件概述 4.2 Word 2010简介 4.3 文档的基本操作 4.4 文档的编辑 4.5 文档的排版 4.6 图文编排 4.7 表格处理 4.8 文档打印 4.9 Word 2010的部分其他功能简介
西京学院数控中心:《数控技术》固定循环
文档格式:PPT 文档大小:825KB 文档页数:15
在数控加工中,某些加工动作已经典型化了。例 如,钻孔,镗孔的动作是由孔位置定位,快速进给,切削 进给,快速退回等一系列的典型的加工动作,已预先编好 程序存储在内存中,可用固定循环的一个G代码程序段代 替,通常需要编写很多程序段,才能够完成的动作,使加 工程序更加简化方便
山东商业职业技术学院:《Visual Basic可视化程序设计》课程电子教案(PPT课件)第一章 VB可视化程序设计概述
文档格式:PPT 文档大小:1.84MB 文档页数:40
一、Visual Basic概述 二、 Visual Basic的功能特色 三、 Visual Basic的安装与启动 四、Visual Basic的集成开发环境 五、可视化编程的基本概念 六、Visual Basic可视化编程的基本步骤
长江大学:《微型计算机技术及应用课件》第6章 微型计算机与外设之间的数据传输(李华贵)
文档格式:PPT 文档大小:616KB 文档页数:62
通过本章的学习,使学生掌握接口电路的 基本概念、接口电路的主要功能、两种I/O端 口的编址方式、32位微处理器采用I/O编址的 译码、微处理器与I/O设备数据传送的查询式 输入输出方式以及中断方式输入输出 熟悉32位微处理器保护模式下的I/O空间, 直接存储器存取(DMA)方式以及I/O处理 器控制方式
石河子大学:《数控技术》课程教学资源(PPT课件)第三章 数控加工程序编制
文档格式:PPT 文档大小:5.84MB 文档页数:207
第一节 概述 第二节 数控编程基础 第三节 数控系统的指令 第四节 数控车床编程 第五节 数控铣床及加工中心的程序编制
长江大学:《微型计算机技术及应用课件》第8章 串并行通信接口技术(李华贵)
文档格式:PPT 文档大小:3.15MB 文档页数:137
一、串、并行接口的特点 二、8255A的工作方式和编程 三、8255A的0、 1方式及其应用 四、 8251A、8250的初始化编程
襄樊职业技术学院:《C语言程序设计》第四讲 顺序结构
文档格式:PPT 文档大小:139KB 文档页数:9
学习目的:顺序程序比较简单,但它是三大程序结构的重要组成部分。通过讲解,使学生熟悉顺序程序结构的编写方式、运行方法,能够正确、快速的编程
襄樊职业技术学院:《C语言程序设计》第五讲 选择结构
文档格式:PPT 文档大小:155KB 文档页数:14
学习目的:选择控制结构程序设计是 三大程序结构中重要的部分。通过讲解,使学生熟悉选择控制结构程序设计的编写方式、运行方法,能够正确、快速的编程
深圳大学:《多媒体技术及应用 Multimedia Technology and Application》课程实践指导_实验五 数字视频获取与编辑
文档格式:DOC 文档大小:269.5KB 文档页数:3
1.通过实验加深对数字视频的理解。 2.学会使用不同的方法获取视频文件。 3.掌握一种视频压缩工具的使用方法。 4.熟悉一种视频编辑软件的基本操作
襄樊职业技术学院:《C语言程序设计》第七讲 数组
文档格式:PPT 文档大小:149.5KB 文档页数:41
学习目的:数组的概念比较简单,但是 由于它的引用,使程序的编制内容更 加贴近实际。通过讲解,使学生熟悉 数组的编程方式、运行方法和程序算 法分析
首页
上页
87
88
89
90
91
92
93
94
下页
末页
热门关键字
轴的设计
现代材料分析方法
土力学地基基础
理论信息学
吉林警察学院
城市设计
超精密加工
软件设计
气浮设计
偏置电路
利润管理
力学和热学
乐山师范学院
科学的定义
教育研究方法论
计算机系统结构
基础会计
基础和声
机电产品设计
机床与数控机床
华侨大学
航运管理
航空电源
国际证券与期货
光信息处理
管理文秘
公司法
工业分析
钢结构
分解算法
发明
电子电气
电膜过程
电波
邓小平理论概论
创意方法学
成像分析
表达式
《计算机网络》
C语言上机
搜索一下,找到相关课件或文库资源
1034
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有