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南京邮电大学光电工程学院:《电路分析基础》第5章 一阶电路分析 5.5 一阶电路的全响应 5.6 一阶电路的三要素法 5.7 一阶电路的特殊情况分析 5.8 阶跃信号和阶跃响应 5.9 脉冲序列作用下的一阶电路分析
文档格式:PPT 文档大小:1.08MB 文档页数:91
5-5 一阶电路的全响应 5-6 一阶电路的三要素法 5-7 一阶电路的特殊情况分析 5-8 阶跃信号和阶跃响应 5-9 脉冲序列作用下的一阶电路分析
《材料物理性能》课程教学课件(PPT讲稿)第六章 无机材料的电导 6.3 电子电导 6.4 玻璃态电导
文档格式:PPT 文档大小:1.56MB 文档页数:53
6.3.1 电子迁移率 6.3.2 载流子浓度 6.3.3 电子电导率 6.3.4 影响电子电导的因素 6.3.5 晶格缺陷与电子电导 6.4 玻璃态电导
南京邮电大学光电工程学院:《电路分析基础》第5章 一阶电路分析 5-1 电容元件和电感元件 5-2 换路定则及初始值计算 5-3 一阶电路的零输入响应 5-4 一阶电路的零状态响应
文档格式:PPT 文档大小:1.58MB 文档页数:98
5-1 电容元件和电感元件 5-2 换路定则及初始值计算 5-3 一阶电路的零输入响应 5-4 一阶电路的零状态响应
《机车电传动系统》课程教学资源(教材讲义)第十三章 电弧及灭弧装置
文档格式:DOC 文档大小:326.5KB 文档页数:22
在有触点电器中,触头接通和分断电流的过程中往往伴随着气体放电现象 一电弧的产生及熄灭。电弧对电器具有一定的危害。本章通过对电弧现象的介 绍,分析其产生和熄灭的过程,从而找出并介绍在电器常用的灭弧方法及装 置,以解决电弧在电器中的影响
吉林大学:《电工学》课程教学资源(PPT课件讲稿,第一册)第一章 电路模型和电路定律
文档格式:PPT 文档大小:1.49MB 文档页数:55
第一节 电路和电路模型 第二节 电路的基本物理量及其参考方向 第三节 无源理想元件 第四节 电源 第五节 基尔霍夫定律 第六节 电路的工作状态及电器设备的 额定值 第七节 电路中电位的计算
《电路与模拟电子技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第9章 直流稳压电源
文档格式:PPT 文档大小:236.5KB 文档页数:61
电子设备所需的直流电源,一般都是采用由交流电 网供电,经“整流”、“滤波”、“稳压”后获得。所 谓“整流”指把大小、方向都变化的交流电变成单向脉 动的直流电,能完成整流任务的设备称为整流器。所谓 “滤波”指滤除脉动直流电中的交流成分,使得输出波 形平滑,能完成滤波任务的设备称为滤波器。所谓“稳 压”指输入电压波动或负载变化引起输出电压变化时, 能自动调整使输出电压维持在原值。本章将着重介绍单 相桥式整流电路、电容滤波电路、串联型稳压电路、开 关型稳压电路的原理和应用
徐州工程学院:《电工学技术》第三章(3-7)R、L、C串联的交流电路
文档格式:PPT 文档大小:338.5KB 文档页数:21
一.电流与电压的关系(u~i关系) 电阻、电感与电容元件的串联交流电路,各元件通过同一电流。若设定电流及电压的正方向以后,总电压瞬时值可由克希荷夫定律得到下式:
复旦大学:《电路基础 Fundamental of Electric Circuits》课程教学课件(PPT讲稿)第一章 电路元件和电路定律
文档格式:PPTX 文档大小:1.41MB 文档页数:36
电流和电压及其参考方向 吸收和发出电能与电功率 电路和电路元件 线性电阻元件 独立直流电源 受控直流电源 基尔霍夫定律
复旦大学:《模拟电子技术基础 Fundamental of Analog Electronics 模拟电子学基础》课程教学资源(电子教案课件讲稿)Chapter 07 直流电源(孔庆生)
文档格式:PDF 文档大小:8.31MB 文档页数:53
整流与滤波 概述 直流电源应用与类型 直流稳压电源结构 电源变压器 半波整流 全波整流 电源滤波 稳压电路 电压基准电路 原理性稳压电路 串联型调整管稳压电路 单片三端稳压器 开关电源 脉冲宽度调制PWM DC/DC变换器 隔离型开关电源 隔离型开关电源 单边变换与双边变换电路 全桥式变换电路
《高等有机化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 芳香性和芳香化合物的取代反应(6.2)亲电体的活性
文档格式:PPT 文档大小:94.5KB 文档页数:13
可用于进行芳香亲电取代反应的亲电体种类繁多,表6-2依据亲电活性将其分为三类 。第一类亲电体非常活泼,可与几乎所有的芳香化合物甚至被强吸电子取代基钝化的那 些衍生物进行反应。第二类亲电体易与苯及被给电子取代基活化的芳香化合物进行反应 ,但对那些被吸电子取代基钝化的衍生物, 一般不活泼,难于反应;第三类亲电体只能与那些比苯活泼得多的,特别是具有强给电子取代基的芳香化合物反应
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