主要问题 一、课程评价如何定义? 二、课程评价的功能或作用是什么? 三、课程评价的对象是什么? 四、对每个评价对象应收集什么样的信息? 五、应该用什么准则去判断对象的优点和价值?

一、什么是课程? 1 课程材料 2 课程层次 3 影响因素 4 课程定义 5 课程观念的基本内容

1、掌握主要组织相容性复合体、主要组织相容性抗原的概念;HLA复合体的概念;HLA分子的结构与分布;HLA的生物学功能。 2、熟悉HLA复合体的定位、基因组成;HLA在医学上的意义。 3、了解MHC的遗传特征

1.下列函数组在其定义区间内哪些是线性无关的? (1)x,x2; (2)x,2x;

1.按对坐标的曲面积分的定义证明公式: TJIR(x, y, 2)+(, y, 2) dydz =(x, y, 2) (, y, dydz

1.验证罗尔定理对函数y= In sinx在区间乙,5上的正确性 66 2.验证拉格朗日中值定理对函数 5x2+x-2在区间[O,1 上的正确性

1.设物体绕定轴旋转,在时间间隔[0,内转过的角度为O,从 而转角是t的函数:a0.如果旋转是匀速的,那么称=O为该 物体旋转的角速度,如果旋转是非匀速的,应怎样确定该物体在 时刻t0的角速度?

水污染可定义为：大量污染物质排入水体，其含量超过了水体的本底含量和自净能力，造成水质恶化，从而破坏了水体的正常功能，称为水污染。为了研究水体被污染的情况，必须先了解未受污染水体的水质状况，以及天然水体所具有的自净能力

3.1.1独立审计准则的定义和作用 独立审计准则的含义:P33 是用来规范CPA执行审计业务,获取审计证据,形成审计结论,出具审计报告的专业标准

6.1.1审计证据的种类 (一)审计证据的概念 审计证据是注册会计师在执行审计业务过程中,为了形成审计意见所获取的证据。 (二)审计证据、审计程序与会计认定的逻辑关系