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《理论探索——哲学问题》(中共山西省委党校):科学技术演进与知识论的超越
文档格式:PDF 文档大小:160.54KB 文档页数:5
科学技术证实的三个因素即基础的公理、联贯的理论和谐与外在基础,被知识论肢解为基础主义、联贯论和外在主义三种证实理论科学技术功能的演进与知识论研究目标的演进具有一定的同一性。科学技术与知识论具有多元关联性、内在逻辑性、相对独立性、历时演进性与共时并存性、科学技术和知识论与其他知识具有融合性等特性
清华大学:《计算机程序设计基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 复合数据结构基础
文档格式:PPT 文档大小:214.5KB 文档页数:34
第四章复合数据结构基础 学习目标 1.掌握数组定义与基本使用方法,熟悉字符型数组概念 2.掌握指针基本概念,能熟练使用指针操作基本数据对象 3.掌握指针基本运算,了解指针与数组的关系 4.掌握结构体类型的声明、结构体变量的定义与基本用法,能在程序中熟练使用结构体 5.掌握联合体类型的声明、联合体变量的定义与基本用法,能在程序中熟练使用联合体 6.掌握枚举类型的概念、定义与使用方法 7.了解自定义类型的定义与使用方法
黑龙江八一农垦大学作物系:《植物遗传学》课程电子教案集
文档格式:DOC 文档大小:91KB 文档页数:23
绪论 一、遗传的细胞学基础 二、遗传的细胞学基础 三、遗传物质的分子基础
组织教学研究与实践研讨:《张量分析与微分几何基础》课程 教学研究与实践 阶段总结性报告
文档格式:PDF 文档大小:7.04MB 文档页数:31
•力学学科特色:力学主要研究对象;力学与物理、数学之间的关系•数学、力学基础知识体系;课程《张量分析与微分几何基础》•现有教学研究与实践总结
合肥工业大学:《测量学》课程教学资源(测量学实验与实习)第一部分 测量学课程实验指导书
文档格式:DOC 文档大小:700KB 文档页数:57
测量学基础实验 测量学基础实验是课堂教学期间,某一章节内容讲授之后安排在课内的实践性教学环节。 通过测量实验可以加深学生对测量概念的理解,巩固课堂所学的基本理论和基本方法,初步掌 握测量工具的操作技能,也为实习本课程的后续内容打好基础,以便更好地掌握测量课程的基 本内容
海南医学院:《生理学》课程教学资源(教案讲义)第七章 能量代谢与体温
文档格式:PDF 文档大小:517.42KB 文档页数:8
1.了解食物的能量指标,能量代谢的测定; 2.掌握影响能量代谢的因素,基础代谢率及其测定 3.掌握食物的卡价、氧热价、呼吸商、能量代谢、体温等概念; 4.理解影响因素对能量代谢、基础代谢、体温的作用机制及结果
《计算机在材料科学与工程中应用》课程教学大纲(Computer Technology Applying to Material Science and Engineering)
文档格式:DOC 文档大小:29KB 文档页数:4
授课对象:材料科学与工程专业本科生;课程性质:材料专业本科生在计算机课程基础上必修的一门技术基础课程。先修课程:计算机文化基础、程序设计
《计算机文化基础》课程PPT教学课件:计算机应用基础总复习
文档格式:PPT 文档大小:85KB 文档页数:21
《计算机文化基础》课程PPT教学课件:计算机应用基础总复习
多媒体网络《计算机电脑平面设计》课件
文档格式:PPT 文档大小:20.52MB 文档页数:93
主要章节:设计基础理论、色彩的基础知识、版面设计、综合欣赏
《计算机文化基础》课程PPT教学课件:计算机网络基础
文档格式:PPT 文档大小:853KB 文档页数:28
《计算机文化基础》课程PPT教学课件:计算机网络基础
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