网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(1439)
武汉大学:《地图学》课程教学资源(PPT课件)第二章 地图的数学基础(4/5)
文档格式:PPT 文档大小:270KB 文档页数:15
第四节地图投影 一、地图投影的基本问题 二、简单投影常见地图投影 三、复杂投影 四、地图投影的选择与辨认
中国地质大学:《结晶学》第七章 晶体内部结构的微观对称
文档格式:PPT 文档大小:1.56MB 文档页数:29
前面几章我们学习了晶体宏观对称理论,本章将从宏观进入微观,探讨晶体结构内部微观对称.要注意宏观与微观的对比四个方面的内容:
中国地质大学:《结晶学》第二章 晶体的测量与投影
文档格式:PPT 文档大小:2.35MB 文档页数:14
一、面角守恒定律: 实际晶体形态(歪晶):偏离理想晶体形态。 尽管形态各不相同,看似无规,但对应的晶面面 相等,即发现“面角守恒定律”: 同种矿物的晶体,其对应瞐面间角度守恒。 面角守恒定律的意义:结晶学发展的奠基石
对外经济贸易大学金融学院:《微观经济学》课程教学资源(课件讲稿)第四十二讲 土地的供给曲线和地租的决定
文档格式:PDF 文档大小:202.39KB 文档页数:31
一、地租的决定 二、土地的市场供给曲线 三、土地的市场供给等于所有单个土地所有者的土地供给在每一价格水平上的加总
黑龙江八一农垦大学植保系:《植病流行学》课程电子教案
文档格式:DOC 文档大小:176KB 文档页数:14
目的在农业生态系统中的地位,为采取合理的作物病害控制措施打下良好的理论基础 教学要求学生在在掌握生态系统的基本知识的基础上,将植物病害作为农业生态系统中的组成部 要求分进行分析与研究,充分认识到植物病害在农业生态系统中的地位和作用,通过对农业生态 系统的调控而达到控制植物病害发生与危害
延安大学:《采油工程》课程教学资源(电子教案)第五章 无杆泵采油
文档格式:PDF 文档大小:392.04KB 文档页数:6
无杆泵采油是用电缆或高压液体将地面能量传输到井下,带动井下机组工作把原油抽至地面。它和有杆泵采油的区别在于动力传递方式不同。要求学生们重点掌握电动潜油离心泵采油原理与水力泵采油原理。本章在学习过程中,要求学生注意结合上章内容,注意区分有杆泵采油和无杆泵采油的适用范围以及各自的优缺点
安徽大学:《生态学》课程教学资源(PPT课件)第五章 生态系统生态学(5.3)生态系统的物质循环
文档格式:PPS 文档大小:846KB 文档页数:26
§1 生物地化循环的概念 §2 水循环 §3 气体型循环 §4 沉积型循环 §5 有毒物质的迁移和转化 §6 放射性核素循环 §7 生物地化循环与人体健康
四川大学:《固体物理学》课程教学资源(教案讲义)第五章 金属电子论
文档格式:PDF 文档大小:520.06KB 文档页数:27
对金属的晶体结构和物性的研究,在固体研究中占有特殊的地位。一方面,人们对 非金属物性的认识和理解,往往是在对金属物性的认识和理解的基础上发展起来的。例 如,在认识了铜的良好导电性的本质以后,人们才对离子晶体不导电给出了正确合理的 解释。其次,人们通过对金属普遍具有的优良的热导和电导、特有的金属光泽和延展性 的认识和研究,有力地促进了固体物理学的发展
武汉工程大学(原武汉化工学院):《岩体力学 Rock mass mechanics》课程资源(PPT教学课件)第四章 土的压缩性和地基沉降计算
文档格式:PPT 文档大小:547.5KB 文档页数:43
第一节 概述 第二节 土的压缩性 第三节 地基沉降量计算 第四节 饱和土体渗流固结理论
广州中医药大学:《伤寒论》课程教学课件讲稿(伤寒学)第十八讲 教学纲要
文档格式:DOC 文档大小:107KB 文档页数:3
(一)分析 1、启发 (1)太阳伤寒、中风之辨,关键在于脉证。 (2)学习原文不能孤立地以字解字,应全面地综合分析,紧把脉证
首页
上页
94
95
96
97
98
99
100
101
下页
末页
热门关键字
变形]
电解
西安建筑科技大学
热分析
材料计算
C语言上机
网络信号
世界的本质
实验方法设计
分配
X射线衍射分析
C程序与设计
《生产运作管理》
谐振电路
系统设计
数学基础
食品设备
施工组织与管理
媒介管理
解析数论基础
机械电子
儿童发展
电路电子技术
地理教学
变压]
半导体三极
化工数学
个人
方程
反馈
电磁量
传热传质分析
测试分析技术
材料工程学
博弈与经济学
《化工原理》
《水工建筑物》
《物流运输管理》
linux系统及应用
Matlab环境与应用
搜索一下,找到相关课件或文库资源
1439
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有