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第一节 概述 第二节 化学信息处理 第三节 生物信息处理 第四节 虚拟筛选(virtual screening)
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一、植物来源: 二、功用: 三、采收加工及商品规格: 四、性状鉴别: 五、显微鉴别: 六、化学成分: 七、理化鉴别:
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一、植物来源: 二、采收加工、储藏: 三、炮制: 四、性状鉴定: 五、显微鉴别: 六、主要化学成分 七、理化鉴别 八、混乱品种:
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2.1.1 岩石的风化 2.1.2土壤的矿物组成和化学组成
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本课程的任务是使学生掌握生物化学的基础理论、基本知识和基本的生化实验方法与技术,为有关后续课程的学习和继续深造奠定基础,本着既考虑生物化学自身的系统性和完整性,又顾及体现农学类专业的特点和教学工作实际的原则,本大纲共分十一章:第一章为绪论;第二至第四章为静态生化部分,重点介绍生物大分子;第五至第十章为动态生化部分,重点介绍糖类、脂类、氨基酸和核苷酸的基本代谢以及能量代谢;第十一章重点介绍信息代谢
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沈阳医学院:《营养与食品卫生学》课程PPT教学课件(营养学)第二章 植物化学物
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《环境地球化学》为环境科学专业硕士硏究生的一门学位课,主要介绍化学元素和微 量物质在人类赖以生存的周围环境中的含量、分布特征和来源,生物一非生物复合系统中化 学物质(包括营养物质,主要是针对污染物)的生物地球化学循环的基本过程(包括迁移、 转化和保留等)与反应机制及其与人类健康的关系,揭示人为系统干扰下区域及全球环境系 统的变化规律,为资源合理开发利用,环境质量有效控制及人类生存、健康服务
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新疆大学:《结晶学与矿物学》课程教学课件(PPT讲稿)第二章 矿物的化学成分
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东莞理工学院:《有机化学2》课程教学资源(教学大纲,2021-2022第二学期)国家一流专业教学大纲-2020化卓1、2班
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东莞理工学院:2022-2023第一学期《锂离子电池制造技术与原理》课程教学资源(教学大纲)教学大纲-19级化能学院选修同学-李超
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