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《教育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 教学 第一节 教学及教学过程
文档格式:PPT 文档大小:721.5KB 文档页数:22
广义的教学,泛指人类社会中一切经验的传授和获得的活动。狭义的教学,教师教与学生学的统一活动。在这个活动中,学生掌握一定的知识和技能,同时,身心获得一定的发展,形成一定的思想品德
《土壤学》第一章(1-1) 土壤在农业、自然环境和社会其他各领域内作用与地位
文档格式:PPT 文档大小:3.47MB 文档页数:79
土壤是每个国家最有价值的自然资源之一。除了土壤,有谁还能找到其他什 么东西对人类更为重要?圣经创世的作者这样讲:“上帝用泥土捏了一个人,就 是这个泥人变成了活人”。所以,过去和现在,人们对土壤是无限的、 以如此,这是因为
《土壤学》第七章(7-1) 土壤水分 soil water
文档格式:PPT 文档大小:3.7MB 文档页数:88
“水是生命之命脉”。 土壤水分是土壤最为重要的组成部分,它在土壤形成 土壤的演化过程中起到极为重要作用水是土壤中一系列 过程进行得媒介。土壤水是土壤微生物、植物的最主要的 水源。土壤水分状况是土壤肥力的最重要的因素之一 农谚说:有收无收在于水,收多收少在于肥。 我国是水资源贫乏的国家,北方属于缺水的旱地农业 占52%左右。北方主要主要是发展节水农业(土壤保水) 南方季节性缺水和洪涝灾害频繁发生,主要问题需要进行 排水除涝
《土壤学》第三章(3-1) 土壤有机质来源及其组成特点
文档格式:PPT 文档大小:4.08MB 文档页数:66
第一节土壤有机质来源及其组成特点 一、有机质来源 (一)来源于数目众多微生物 1微生物是最早出现在母质中的有机体。成为最早的土壤有机物质来源。 2微生物数目繁多,生活代谢周期短。1g肥沃的表土含有细菌可在10亿以上。最多细菌为杆菌,每英亩细菌活质可超过2000磅,每公顷2000公斤
《大学物理》课程PPT教学课件:第十五章 机械波(15.5)波的干涉
文档格式:PPT 文档大小:240KB 文档页数:7
一、波的叠加原理 几列波相遇之后,仍然保持它们各自原有的特征 (频率、波长、振幅、振动方向等)不变,并按照原来 的方向继续前进,好象没有遇到过其他波一样. □在相遇区域内任一点的振动,为各列波单独存在 时在该点所引起的振动位移的矢量和
《大学物理》课程PPT教学课件:第七章 气体动理论(7.10)热力学第二定律的统计解释
文档格式:PPT 文档大小:429.5KB 文档页数:7
一、熵与无序 热力学第二定律的实质:自然界一切与热现象有关的实际宏观过程都是不可逆的
《大学物理》课程PPT教学课件:第六章 热力学基础(6.5)理想气体的等温过程和绝热过程
文档格式:PPT 文档大小:485KB 文档页数:12
一、等温过程 p 1(1,V1,T) 特征T=常量P1 过程方程pV=常量
《大学物理》课程PPT教学课件:第六章 热力学基础(6.3)内能 热力学第一定律
文档格式:PPT 文档大小:161KB 文档页数:5
一、内能(状态量) 实验证明系统从A状态变化到B状态,可以采 用做功和传热的方法,不管经过什么过程,只要始 末状态确定,做功和传热之和保持不变
《大学物理》课程PPT教学课件:第三章 动量守恒定律和能量守恒定律(3.4)动能定理
文档格式:PPT 文档大小:258.5KB 文档页数:7
一、功力对质点所作的功为力在质点位移方向的分量与 位移大小的乘积.(功是标量,过程量)
《大学物理》课程PPT教学课件:第十五章 机械波(15.5)波的干涉
文档格式:PPT 文档大小:240KB 文档页数:7
一、波的叠加原理 几列波相遇之后,仍然保持它们各自原有的特征(频率、波长、振幅、振动方向等)不变,并按照原来的方向继续前进,好象没有遇到过其他波一样.在相遇区域内任一点的振动,为各列波单独存在时在该点所引起的振动位移的矢量和
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