《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学案例）第八章 “习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位”的教学分析与设计 11 习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位

电子科技大学：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（课件讲稿）习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位（中国特色社会主义缘何进入新时代）

中国特色社会主义的民主政治制度 依法治国，建设社会主义法治国家 推进政治体制改革，发展民主政治

一、 中国特色社会主义文化建设的战略地位和根本任务 （一）社会主义精神文明是社会主义的重要特征 1、从社会主义精神文明建设理论到中国特色社会主义文化建设理论

一、中国特色社会主义文化建设的战略地位和根本任务 (一)社会主义精神文明是社会主义的重要特征 1、从社会主义精神文明建设理论到中国特色社会主义文化建设理论

一、习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位 （一）中国特色社会主义进入新时代 （二）习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容 （三）习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位 二、坚持和发展中国特色社会主义的总任务 （一）实现中华民族伟大复兴的中国梦 （二）建成社会主义现代化强国的战略安排 三、“五位一体”总布局 四、“四个全面”战略布局

第一节 中国特色社会主义进入新时代 一 、历史性成就和历史性变革 二 、社会主要矛盾的变化 三、新时代的内涵和意义 第二节 习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容 • 一、习近平新时代中国特色社会主义的核心要义和丰富内涵 • 二、坚持和发展中国特色社会主义的基本方略 第三节 习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位 一、马克思主义中国化最新成果 二、新时代的精神旗帜 三、实现中华民族伟大复兴的行动指南

淮南师范学院：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学研究）“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课实践教学改革探讨

淮南师范学院：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学研究）关于在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》中贯彻十八大精神的通知

高职高专：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教案）专题七 与时俱进——“三个代表”重要思想与中国特色社会主义的跨世界发展