复旦大学：《中外音乐审美》课程教学资源（PPT课件讲稿）第九章 音乐与主题的紧密联系——巴洛克时期的小提琴音乐

复旦大学：《中外音乐审美》课程教学资源（PPT课件讲稿）第六章 音乐中的“通俗易懂”——音乐作品的理解与表现（一）

复旦大学：《中外音乐审美》课程教学资源（PPT课件讲稿）第十章 音乐作品中的远景、中景与近景——音乐作品的理解与表现

复旦大学：《中外音乐审美》课程教学资源（PPT课件讲稿）第七章 音乐图画——音乐作品的理解与表现（二）

无法投入音乐的原因分析 一.旋律太难听,不优美! ----音乐观念的问题 二.无法体验音乐表达的情绪 ----听觉能力的问题 三.音响乱轰轰,太吵闹 ----欣赏习惯的问题

复旦大学：《中外音乐审美》课程教学资源（PPT课件讲稿）第十一章 流淌在黑白键上的音符——钢琴音乐

复旦大学：《中外音乐审美》课程教学资源（PPT课件讲稿）第八章 音乐作品的整体与细节（曲式结构的审美）

复旦大学：《中外音乐审美》课程教学资源（PPT课件讲稿）第二章 听懂音乐并不难（学一点联觉理论）

联觉是人的心理活动的自然规律 是一种全人类的普遍心理活动规律

歌剧于16世纪末脱胎于牧歌。1597年，歌剧在佛罗伦萨诞生，亚各布•佩里（Peri,1561-1633）创作了音乐历史上第一部歌剧《达夫妮》，但遗憾的是这部歌剧现已遗失，这样，佩里创作于1600年的《尤丽狄茜》，便成为流传下来的最早的歌剧。1607年在曼图亚宫廷上演的由蒙特威尔第所作的《路婆》是第一部近代意义上的歌剧作品。鉴于他对歌剧这种体裁起的奠基性作用，蒙特威尔第被誉为\近代歌剧之父\