复旦大学：《应用伦理学》课程教学资源（实践报告）上海临终关怀医院现状（临终关怀调查）

1.掌握临终关怀的概念 2.掌握濒死及死亡的定义 3.掌握临终病人身心护理需要及护理要点

第一节 安乐死与临终关怀 ◼ 一、安乐死 ◼ 涵义与种类 ◼ 历史与现状 ◼ 二、临终关怀 ◼ 涵义 ◼ 历史与现状 第二节 伦理讨论 ◼ 安乐死的伦理争议 ◼ 支持 ◼ 反对 ◼ 有条件地支持与反对 ◼ 临终关怀的伦理意义 第三节 正确对待安乐死与临终关怀 ◼ “真理再向前走一步就是谬误” ◼ 理清概念 ◼ 医疗过程中促进死亡行为 ◼ 安宁照护、安宁疗护、宁养 ◼ 生死教育（死亡教育） ◼ 立法研究的迫切性与法律保障的必要性 ◼ 大力发展临终关怀事业

一、临终关怀 （一）临终关怀的概念 为临终患者及其家属提供生理、心理和社会全面支持与照护的医疗保健服务。 （二）临终关怀的兴起与发展

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《基础护理技术操作学》课程教学资源（参考文献）我国临终关怀的特点及其发展展望

上海交通大学：《生命伦理学》课程教学资源（课件讲义）第八讲 脑死亡、临终关怀、安乐死与伦理问题

第一节 儿童期健康照顾 第二节 青少年期健康照顾 第三节 成年期健康照顾 第四节 老年期健康照顾 第五节 临终关怀

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上海中医药大学：《医学伦理学》课程教学资源（PPT课件）第十二章 临终关怀与死亡道德