掌握种群的概念及其群体特征，了解种群统计学的基本参数、生命表及其应用、种群数量变动的基本数学模型及自然种群的数量变动规律。掌握K-、r-生态对策的特征及在保护生物学方面的实践意义、影响种群数量动态的密度制约和非密度制约因素，了解种群调节及种群衰退与灭绝的机制，并理解应用种群生态学有关理论对待自然生物资源的保护和持续利用的重要意义

《生态学》课程教学资源（PPT课件）第一章 保护生物学的定义

广东海洋大学：环境资源系《保护生物学学》课程教学大纲

3.1 生态经济学 3.1.1 生态经济学的概念 3.1.2 生物多样性价值的概念及分类 3.2 直接经济价值 3.3 间接经济价值 3.4 长期价值：选择价值 3.5 存在价值 3.6 环境伦理学

一、 生态学与环境学和保护生物学之间的区别 二、生态学思想的历史溯源 三、科学地定义生态学 四、学习科学的方法 五、生态学的结构 六、掌握重点

一、保护生物学的定义 保护生物学是刚刚诞生十多年的一门新兴学科。近半个世纪以来,由于社会 迈入后工业文明的历史阶段,人类已经领悟到,我们居住的地球正在进入一个动 植物物种空前大量灭绝的时代,而灭绝对人类的未来是可怕的,人类必需扭转这 种趋势。为此,一门危机学科一—保护生物学应运而生。鉴于紧迫的社会需求、 大量的研究素材与课题、丰厚的科学基金与资助,以及期刊《保护生物学》的问 世,使保护生物学很快成为一门世人瞩目的前沿学科

一、专业基础课 有效教学 教育研究方法 二、专业必修课 植物生物学Ⅰ 植物生物学Ⅰ实验 植物生物学Ⅱ 植物生物学Ⅱ实验 动物生物学实验 I 动物生物学 I 动物生物学实验 II 动物生物学 II 无机化学实验 无机化学 有机化学 有机化学实验 分析化学实验 分析化学 普通物理 科学教学论 科学实验教学研究 地球与空间科学 人体解剖生理学 三、专业方向课 生物化学 微生物学 遗传学 普通生态学 物理化学 化学与社会 仪器分析 结构化学 近代物理学 理论物理基础 电子技术 现代物理专题 四、专业任选课 环境保护概论 儿童发展 教育统计学 观赏鱼养殖学 STSE 概论 行为生态学 科技英语 自然科学概论 理论力学 分子生物学 宠物饲养学 电工学 化学工程基础 细胞生物学 中学科学及教材分析 小学科学教学法 海洋生物学 生物标本制作技术 自然科学史 药物化学 生物信息学 植物栽培学 环境化学 科学教学案例赏析 日用电器 无机化学选论 新课程学习论 保护生物学 集中实践部分 植物生物学野外实习 文献检索与科技论文写作 动物生物学野外实习 教育见习实践 科学教学技能实训 教育实习

第一节保护生物学的定义和研究内容 一、保护生物学的定义 保护生物学:一门价值取向与处理危机的科学保护生物学与生态学的关系就像是急诊与保健,或战争与政治之间的关系。研究生物多样保护的科学即研究从保护生物物种及其生存环境着手来保护生物多样性的科学

昆虫的各种主要生殖方式， 昆虫的变态类型 幼虫类型及蛹的类型 成虫的生物学及昆虫的习性 生物学概念： 1、孤雌生殖 2、变态 3、雌雄二型现象 4、拟态 5、保护色 6、趋性

第一篇 绪 论 第二篇 昆虫的外部形态 第三篇 昆虫的生物学 第四篇 昆虫的分类 第五篇 昆虫的内部解剖与生理