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南京大学环境学院:《环境学》第一章 环境学基本理论(左玉辉)
文档格式:PPT 文档大小:93.5KB 文档页数:3
第一节环境 第二节环境多样性 第三节人与环境的和谐 第四节环境规律 第五节环境科学
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《室内设计原理》课程教学大纲(主讲:丁斌)
文档格式:DOC 文档大小:80KB 文档页数:5
一、本课程的地位与作用 室内设计与人们的日常生活紧密相关,是人与环境、人与自然和谐发展,以及人民生活水平与质 量不断改善的重要标志。《室内设计原理》课程是一门集空间、色彩、照明、造型、材料、风格与一体 的交叉性学科,是现代科技与艺术的综合体现。《室内设计原理》课程是本专业的主干课程,学生主要 学习进行室内设计所必须的基础理论知识和掌握各类室内空间的设计方法
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《国家公务员考试》教学辅导资料(时事申论)半月谈2008年第14期
文档格式:DOC 文档大小:411KB 文档页数:54
2008 北京奥运会终于快来了,仅剩三天。 对于中华民族来说,这是一件空前的盛事,它将 产生怎样巨大的影响,有些目前我们或许还难以预料,但无疑这些影响将是非常深远的,也 是非常广泛的。正如何振梁先生所说的:“我们一直倡导人与自然之间、人与人之间、国家 与国家之间和谐共融。奥运会更应该成为一个促进世界朝这个方向发展的推动力。这是中国 想要传递的信息,是中国希望实现的理想
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《国家公务员考试》教学辅导资料(时事申论)2007 年半月谈第 14 期
文档格式:DOC 文档大小:258.5KB 文档页数:72
[读者评刊]真情寄语《半月谈》 (第 2 页) [半月评论]在党的绝对领导下阔步前进 (第 3 页) [迎接十七大]和谐世界:新理念 新突破 新要求 (第 5 页
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《国家公务员考试》教学辅导资料(时事申论)半月谈2007年第17期
文档格式:DOC 文档大小:273KB 文档页数:55
十几年来,我对贵刊重点关注三个方面:导向性,实用性,资料性(参考性)。欣慰的是每期都能 不同程度地满足这些要求。比如,新开辟的“在科学发展观统领下”专栏,刊发了不少好文章,对于引导 科学发展、社会和谐和新农村建设非常有价值
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《世纪大讲堂》教学资源(讲稿)第三讲 理想人居“天地、人、神的和谐”
文档格式:DOC 文档大小:46.5KB 文档页数:10
追求进步,学术倾听,世纪大讲堂问候您!近年来,居住在大城市的人 都会明显地意识到,我们的城市进入到了大规模的拆建重整的阶段,这个时候, 如果我们去城市里溜一溜,会发现很多大的景观并不为我们所满意,为什么我们 会感觉到不舒服呢,我们说不清,但是专家可以说清楚。今天我就给大家请到一 位年轻的景观设计大师,他就是北京大学的俞孔坚教授。好,有请俞教授上场
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同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)阅读材料1-5:民俗习惯司法运用的理论与实践(蒋飞、陈益群)
文档格式:DOC 文档大小:41.5KB 文档页数:5
8 月 21 日至 22 日,由人民法院报社、江苏省高级人民法院主办,江苏省泰州市中级人 民法院承办的“民俗习惯司法运用研讨会”在江苏泰州举行。与会专家学者和法官就民俗习惯 司法运用的具体实践、理论思考、功能作用等三个方面的问题,进行了广泛而深入的研讨, 在和谐司法视野下,就民俗习惯司法运用的价值、正当性、可行性、限度以及运用方法、机 制等达成了一系列共识。综述如下:
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《组成园林的人工要素》PPT课件
文档格式:PPT 文档大小:10.19MB 文档页数:94
一、 园林建筑:可以定义为,能够为游人提供休憩、活动的空间,并有优美的造型、与周围景色相和谐的建筑物。 二、园林与园林建筑之间的关系:园林建筑是园林的重要组成部分,园林建筑是由于园林的存在而存在的,没有园林与风景,就 根本谈不上园林建筑这一种建筑类型
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《葡萄酒工艺学》第五章 口感和香气的平衡(5.1)味感之间的相互作用与平衡
文档格式:DOC 文档大小:42KB 文档页数:5
口感和香气的平衡包括:呈味物质之间的平衡,呈香物质之间的平衡,呈味物质和呈香 物质之间的的平衡。平衡在这里的意思是不同部分相互衬托、相互促进的最佳比例。由平衡 而产生各部分的和谐,即由各部分构成的整体匀称、舒适。 优质葡萄酒的质量永远决定于 口感之间、香气之间以及口感与香气之间的平衡
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《城市园林绿地》对城市园林生态建设的思考
文档格式:DOC 文档大小:26KB 文档页数:2
城市是人类聚居从事生产、生活和社会活动的特殊的生存环境。自十九世纪末叶以来,生产 力迅猛发展,人类为了生存和发展,每日向自然界索取资源和能源,如开采矿石、石油、砍伐森林、占用 耕地等。在大量消耗自然资源的基础上,人类文明取得长足的进步,但随之而来的与人类生存环境密切 相关的空气、土壤和水体等遭受严重污染,自然的生态系统被破坏、全球气候变暖、物种消亡等现象的 出现,使人类健康面临着严重威胁,这使人类不得不进行深刻的反思:人类如何才能与自然界和谐共 处?
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