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(一):课程的性质 电子类专业、计算机类专业必修课。 (二):课程的地位 本课程是安徽师范大学电子类专业、计算机类专业本科生的主要技术基础课
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本书是教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”(简称“高师教学改革计划”)立项项目《高等师范公共心理学课程整体改革的研究与实践》(编号JS075B)研究成果之一,同时也是安徽省教育厅高校教学研究项目《高等师范公共必修心理学课程整体改革实验研究》成果之一,作为教育部规划的“面向21世纪课程教材”,必须面向21世纪的教育发展,为培养21世纪的一代新人服务
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第一章体育统计基本概念 第一节总体与样本 一、总体与样本 二、样本与样本含量
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总体均数的假设检验 一、μ=的假设检验 二、“1=2的假设检验
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安徽师范大学:《体育统计学》课程教学资源(授课教案)总体与样本、随机事件及其概率、总体均数的假设检验、方差分析的基本思想
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第二章第一、二节 1.为了考察一枚骰子出现点数的规律,掷骰子若干次,问统计总体是什么?
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6.1概述 6.2555定时器 6.3555定时器的基本应用电路
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安徽师范大学:《英美文学》课程教学资源(试卷习题)课后习题(英文版)
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一、品德心理概述 二、品德理论 三、学生优良品德的培养
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安徽师范大学:国家级精品课程《心理学》教学资源(期末试卷)模拟试卷10
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