（一）形象思维 一、思维分类 二、形象思维的概念 三、形象思维的方法 （二）工程设计的方法

一、礼仪与形象 二、职业形象设计 三、实用工作礼仪

第1章导论 第2章企业形象策划的兴起与导入 第3章企业形象策划的创意 第4章企业形象策划的全程操作系统 第5章企业理念识别系统的策划 第6章企业视觉识别系统基本要素的设计 第7章企业其他视觉形象系统的策划 第8章企业内部管理行为策划 第9章企业市场拓展行为策划 第10章企业公共关系行为策划 第11章企业广告行为策划 第12章企业形象策划与企业经营业绩

第一节 企业形象识别系统（Corporate Identity System，CIS）基本概念 第二节 VI导入的背景 第三节 VI设计的主要内容

第一节 标志的视觉构成 第二节 标志形象的创意

●为什么要进行中小学建筑方案设计（建筑设计的目的意义） ●如何进行中小学建筑空间环境与建筑形象的创造（创造的方法与途径） ●中小学建筑空间、环境、形象的现状与形成过程 ●定型前期（具有个性化特征时期）的中小学建筑空间环境及形象特征 ●适应素质教育的教学模式探讨与实践 ●新型中小学建筑空间环境特征 ●新型中小学建筑形象创造

揭阳职业技术学院：《妆饰与形象设计》课程授课教案（一）

美国玩具反斗城 （Toys 'R' Us） 时代广场店的形象与氛围设计玩具反斗城公司纽约时代广场分店是 2001 年 11 月 17 日玩具反斗城公司在纽约时代广场 开的一家国际旗舰店。下面玩具反斗城纽约时代广场分店在树立商店形象、营造商店氛围时 采用了以下具体做法：

1.课程设计布置 课程设计分组 课程设计内容 课程设计要求 2.团队合作

广东财经大学：艺术与设计学院《品牌形象设计》课程教学大纲