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第一次课:绪言;我国学校体育发展概况 第二次课:学校体育的功能与目标 第三次课:体育教学特点和目标;体育教学过程 第四次课:体育教学过程的基本规律 第五次课:体育教学的概念与意义;我国现行体 育教学大纲 第六次课:我国中小学体育教学特点;体育教学 手段 第七次课:发展学生体能 第八次课:发展学生体能 第九次课: 体育知识与运动技能教学 第十次课: 体育教学的教学法与学练法:语言法 第十一次课:体育教学的教学法与学练法:直观法 第十二次课:体育教学的教学法与学练法:完整分 解法,预防与纠正错误法 第十三次课:体育教学的教学法与学练法:游戏竞 赛法;学练法 第十四次课:思想品德教育,发展学生个性 第十五次课:思想品德教育,发展学生个性 第十六次课: 体育课的类型与结构 第十七次课: 体育课的组织 第十八次课: 体育实践课的密度 第十九次课: 体育课的负荷 第二十次课: 体育的准备与分析 第二十一次课:学校体育教学工作计划 第二十二次课:课时计划――教案 第二十三次课:课时计划;学校体育工作考核 第二十四次课:课外体育锻炼:地位、意义、特 点、目标与评价 第二十五次课:课外体育锻炼的内容、组织形式 与方法;计划与评价 第二十六次课:课外运动训练:概念、特点、目 标与原则 第二十七次课:课外运动训练:内容、方法、计 划与评价 第二十八次课:课外运动竞赛 第二十九次课:学校体育管理概述 第三十次课: 我国学校体育的行政法规 第三十一课: 体育教师 第三十二课: 学校体育工作计划与评价
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山东大学:《当代世界经济与政治》课程教学大纲 Contemporary world economy and Politics(负责人:徐国亮)
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采用数值仿真的方法计算在铝电解槽预焙阳极上开槽后的气泡−电解质流场,从阳极底掌下电解质中气泡分布的角度考察阳极不同开槽方式对气泡排出的影响。结果表明:阳极不开槽时底掌下电解质中的气泡可以分为2 层,靠上的一层为方形薄层,靠下的一层为聚集于中部的半方半椭圆的气泡层,整个气泡层厚度较大且气泡含量多;开槽位置及开槽数量均对在阳极长度方向开槽的排气效果有较大影响,合理开槽能明显加快气泡的排放,消除中心聚集的部分气泡层;在阳极宽度方向开槽也可以促进气泡排放,但其效果主要受开槽数量的影响;在阳极竖直方向开槽对减小气泡层厚度和气泡含量作用不太显著
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