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组织行为学 第一章导论 第二章个体心理与个体行为 第三章群体心理与群体行为 第四章群体动力与激励理论 第五章领导者与组织行为 第六章组织文化与组织行为 第七章行为有效性
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第一讲:教育与教育学 第二讲:教育学发展历程与学习价值 第三讲:教育功能与教育的个体功能 第四讲:教育的社会功能 第五讲:教育目的 第六讲:我国的教育目的 第七讲:教育制度概述 第八讲:现代教育制度及我国现行学校教育制度 第九讲:教师与学生 教师讲授:教师讲授第一节。 第十讲:师生关系 第十一讲:课程与课程理论 第十二讲:课程组织与课程改革 第十三讲:教学与教学理论 第十四讲:课堂教学设计与教学策略 第十五讲:学生生活环境与心理、行为失范 第十六讲:学校教育与学生生活 第十七讲:班级组织与班级管理 第十八讲:班主任工作 第十九讲:学生评价与学业评价 第二十讲:学生品德评价 第二十一讲:教师即研究者 第二十二讲:教师教育研究方法 第二十三讲:教育改革与发展 第二十四讲:当代世界教育思潮与教发展趋势
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唐山开放大学:《教育组织行为与管理案例》课程教学资源(试卷习题)模拟试题二及答案
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唐山开放大学:《教育组织行为与管理案例》课程教学资源(试卷习题)模拟试题一及答案
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国家开放大学:2008—2009学年第二学期“开放本科”教育管理专业组织行为学(教育)期末试题(开卷)
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国家开放大学:2009—2010学年第二学期“开放本科”教育管理专业组织行为学(教育)期末试题(开卷)
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国家开放大学:2012—2013学年第二学期“开放本科”教育管理专业组织行为学(教育)期末试题(开卷)
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国家开放大学:2011—2012学年第二学期“开放本科”教育管理专业组织行为学(教育)期末试题(开卷)
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国家开放大学:2006—2007学年第二学期“开放本科”教育管理专业组织行为学(教育)期末试题(开卷)
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国家开放大学:2015年秋季学期“开放本科”教育管理专业组织行为学(教育)期末试题(开卷)
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