一、学习焦点 1、“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”的教育思想在当代社会有何意义？ 2、 儒家学派人格修养的基本目的是什么？

本课程的目的《中国古代文学》是为了汉语语言文学系本科专业学生全面深入的掌握中国古代文学所设的专业课。它的任务是通过教学与实践，一方面，提高学生对中国古代文学的各文学种类的阅读、理解、欣赏、会通的能力，为进一步理解、融会博大精深的中国文化打下扎实的基础。另一方面，通过中国古代文学课的学习，扩大文学阅读，提高文学鉴赏力，增强文章写作功底，培养爱国情操和人文修养，增强学生的基本素质，以适应未来发展的需要

一、课程名称：陆游诗词导读 二、授课教师：蒲元斌 三、教学目的要求： 1、学习陆游的爱国精神和人格力量； 2、熟悉陆游诗词，探讨陆游诗词的思想内容和艺术特色； 3、掌握分析和欣赏诗词的一般规律，提高艺术修养；

一、焦点问题 1、学习陆游的爱国精神和人格力量； 2、熟悉陆游诗词，探讨陆游诗词的思想内容和艺术特色； 3、掌握分析和欣赏诗词的一般规律，提高艺术修养； 4、陆游的爱情悲剧；

司马迁与《史记》 司马迁（公元前145或前135～前87?）字子 长，西汉史学家、文学家。左冯翊夏阳（今 陕西韩城）人。父司马谈，汉武帝建元、元 封之间任太史令，是一位具有多方面修养的 学者。概括出重要的阴阳、儒、墨、名、法、 道六家，分别以评论：对阴阳等五家，既有 所肯定，也指出其不足，而完全肯定了道家。 与汉武帝时罢黜百家、独尊儒术的政策不完 全合拍

一、内容安排 课程内容、掌握程度和课时安排 （一）写作的性质与特点（一般了解） （二）作者的修养 （了解）1 （三）作者的能力（了解）1

练习一 1、现代信息技术使人类社会文明建设在语言文字运用上发生了哪些变化? 2、信息时代的每个中国人对应有的语言文字修养该有哪些理性思考? 3、当今语言文化发展的信息时代背景有哪些特点?