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安顺学院:《旅游文化学》课程教学资源(课件讲稿)文化与旅游
文档格式:PDF 文档大小:5.68MB 文档页数:56
一、什么是文化 1.文化一词的最初来源 2.中文与英语的对应 3.文化的概念 二、文化与旅游的关系 1.旅游是一种文化现象 2.旅游与文化并蒂连生 三、文化旅游与旅游文化 1.旅游文化的概念 2.旅游文化的本质 3.文化旅游的概念 4.文化旅游与旅游文化的联系与区别 5.文化旅游与生态旅游的关系 6..文化旅游的开发模式 7.文化旅游开发的原则 四、总结
《旅游文化专题研究》教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:45.5KB 文档页数:4
一、编写说明 旅游文化研究,是旅游专业硕士研究生的学位必修课中国是旅游文化资源大国,国 土辽阔、山川瑰丽、历史悠久、民族众多、人文积淀丰厚,旅游文化的魅力和蕴涵可谓举 世难俦。我国的旅游专业教育是与旅游业一起在近20年左右的时间里同步兴起的,但其发 展速度却一直落后于旅游业的发展,而旅游文化课程的设置和建设更是后中之后
安顺学院:《旅游文化学》课程教学资源(课件讲稿)民俗文化旅游
文档格式:PDF 文档大小:8.63MB 文档页数:78
民俗是人类历史发展过程中,一定的群体为适应生产实践和社会生活而逐渐形成的,并以民族的群体为载体,以群体的心理结构为依据,表现在广泛而富有情趣的社会生产与社会活领域的一种程式化的行为模式和生活惯制,是一种集体性的文化积淀,是人类物质文化与精神文化的一个最基本的组成部分
上海交通大学:《旅游开发与规划》教学资源(PPT课件)宗教文化类旅游资源
文档格式:PPT 文档大小:141.5KB 文档页数:22
§ 宗教文化与旅游 § 宗教建筑旅游资源 § 宗教活动旅游资源 § 宗教艺术旅游资源
吉林大学:《旅游学概论》课程电子教案(PPT课件)第九章 旅游对社会文化的影响
文档格式:PPT 文档大小:75KB 文档页数:28
第一节 旅游与文化 第二节 旅游对文化的影响 第三节 正确对待旅游的文化影响
乐山师范学院:《旅游资源与规划开发》课程教学资源_电子教案(共十五章)
文档格式:DOC 文档大小:857KB 文档页数:106
第一章 旅游资源概述 第二章 旅游资源审美 第三章 地貌旅游资源 第四章 水体旅游资源 第五章 气象、气候旅游资源 第六章 生物旅游资源 第七章 历史古迹旅游资源 第八章 民俗风情旅游资源 第九章 建筑、园林旅游资源 第十章 文化艺术与宗教旅游资源 第十一章 康乐购物旅游资源 第十二章 旅游资源调查 第十三章 旅游资源评价 第十四章 旅游资源开发与保护 第十五章 旅游资源规划
华南师范大学:《旅游文化学》课程教学资源(课件讲稿)美食与旅游(饮食与旅游)
文档格式:PDF 文档大小:3.94MB 文档页数:27
华南师范大学:《旅游文化学》课程教学资源(课件讲稿)美食与旅游(饮食与旅游)
华南师范大学:《旅游文化学》课程教学资源(课件讲稿)互联网新媒体与旅游(影视与旅游)
文档格式:PDF 文档大小:2.94MB 文档页数:16
华南师范大学:《旅游文化学》课程教学资源(课件讲稿)互联网新媒体与旅游(影视与旅游)
海南大学:《旅游策划学》课程授课教案(讲义,共八章,讲授人:陈扬乐)
文档格式:PDF 文档大小:1.44MB 文档页数:236
第一章 旅游策划原理与方法 第一节 旅游策划概述 一、旅游策划的基本概念与类型 二、旅游策划的特点 三、旅游策划的程序 第二节 旅游策划的基本原理和原则 一、旅游策划的基本原理 二、旅游策划的基本原则 第三节 旅游策划的技巧 一、旅游策划中的“势” 二、旅游策划中的“时” 三、旅游策划中的“术” 课后复习 教学反馈 第二章 旅游产品策划 第一节 旅游产品策划概述 一、旅游产品策划的概念 二、旅游产品策划的意义 三、旅游产品策划的类型 四、旅游产品策划的原则 第二节 旅游产品策划的内容 一、创意形成 二、准确定位旅游产品的市场 三、深度挖掘旅游产品特色 四、科学组合旅游产品 五、为旅游产品命名 六、选择合适的旅游产品营销策略 第三节 不同类型旅游产品策划的方法与案例 一、观光旅游产品策划 二、文化旅游产品策划 三、度假旅游产品策划 四、娱乐旅游产品策划 五、生态旅游产品策划 第四节 组合旅游产品策划的方法与案例 一、组合旅游产品策划的必要性 二、组合旅游产品策划的内容 三、经典案例:浙江安吉竹博园旅游区产品整合策划 第五节 旅游商品策划 一、旅游商品策划概述 二、旅游商品开发策划 三、旅游商品营销策划 四、旅游商品策划经典案例介评——广东旅游纪念品策划 第三章 旅游节庆活动策划 第四章 主题公园策划 第五章 旅游品牌策划 第六章 旅游形象策划 第七章 旅游市场营销组合策划 第八章 旅游广告策划 砖引玉 海南国际旅游岛创意策划
《中国旅游地理与地域文化》课程教学资源:教学大纲
文档格式:PDF 文档大小:226.67KB 文档页数:10
根据专业结构的要求,让学生了解我国旅游资源的主要特征和分布规律,了解我国旅游业的形成发展、旅游构成及其变动趋势以及旅游区划等,并让学生掌握我国各旅游区的地理环境概况、旅游资源特征及主要游览区、风景区、风景地、民俗文化等。该课程的最终教学任务是向学生传授该学科的基础知识和基本技能,扩大学生的知识面,合理学生的知识结构,补充学生的旅游地理和地域文化知识
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