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北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 历史的和现代的心理学(3/5)
文档格式:PPT 文档大小:105.5KB 文档页数:6
由美国心理学家马斯洛(Abraham Maslow, 19081970)和罗杰斯( Carl Rogers,1902 1987)于五十年代创立。因为这一学派的出现是 继精神分析理论和行为主义之后,故被称为现代 心理学上的第三势力(third force) 人本主义心理学批评精神分析为伤残心理学, 因为其是以精神病患者的心理现象为基础的,批 评行为主义是幼稚的心理学,因为其是以动物与 儿童心理现象为基础的
北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 历史的和现代的心理学(4/5)
文档格式:PPT 文档大小:105.5KB 文档页数:7
一心理学研究的方法论原则 (一)、客观性原则 1、客观的方法 过去,心理学长期停留在“关于什么是灵魂”的一般理论和哲学理论上。19世纪以后,心理学转向用客观方法研究心理现象
北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 历史的和现代的心理学(2/5)
文档格式:PPT 文档大小:116.5KB 文档页数:14
构造主义( Structural i sm 这一学派的奠基人为冯特(W. Wundt 1832-1920),著名的代表人物为铁钦纳 (E.B. Kitchen-er,1867-1927)。冯特被认 为是现代心理学诞生的奠基人;1879年他在德 国的莱比西大学建立了世界上第一个心理学实 验室,这标志着心理学脱离开哲学的怀抱,开 始走向科学的道路
上海交通大学:《普通心理学》医学专业课程教学资源(PPT课件讲稿)思维和智能
文档格式:PPTX 文档大小:4.88MB 文档页数:47
上海交通大学:《普通心理学》医学专业课程教学资源(PPT课件讲稿)思维和智能
上海交通大学:《普通心理学》医学专业课程教学资源(PPT课件讲稿)Brain stimulation
文档格式:PPTX 文档大小:7.07MB 文档页数:37
上海交通大学:《普通心理学》医学专业课程教学资源(PPT课件讲稿)Brain stimulation
上海交通大学:《普通心理学》医学专业课程教学资源(PPT课件讲稿)20190301
文档格式:PPT 文档大小:39.35MB 文档页数:32
上海交通大学:《普通心理学》医学专业课程教学资源(PPT课件讲稿)20190301
上海交通大学:《普通心理学》医学专业课程教学资源(PPT课件讲稿)Psychology Neurobiology Neurology Psychiatry
文档格式:PPT 文档大小:55.07MB 文档页数:36
上海交通大学:《普通心理学》医学专业课程教学资源(PPT课件讲稿)Psychology Neurobiology Neurology Psychiatry
上海交通大学:《普通心理学》医学专业课程教学资源(PPT课件讲稿)感觉和知觉
文档格式:PPTX 文档大小:2.46MB 文档页数:53
上海交通大学:《普通心理学》医学专业课程教学资源(PPT课件讲稿)感觉和知觉
上海交通大学:《普通心理学》医学专业课程教学资源(PPT课件讲稿)Emotion
文档格式:PPTX 文档大小:19.21MB 文档页数:46
1. 情绪的分类和基本研究方 2. 情绪研究的理论 3. 情绪相关的神经环路-大脑“边缘系统
上海交通大学:《普通心理学》医学专业课程教学资源(PPT课件讲稿)学习与记忆
文档格式:PDF 文档大小:10.93MB 文档页数:65
1. 掌握经典条件反射、操作性条件作用 2. 掌握记忆的定义 3. 掌握感觉记忆、工作记忆、长期记忆 4. 了解记忆的基础和机制
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