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农东新 黄大鹏 蒋菲菲 千里之行,始于足下。校园陋室中诞生的“广西师范大学育才校区植物系统分类鉴赏”光盘, 催生了“广西师范大学生命科学学院正和生态研发工作室”的冠名首度亮相。我们的工作室 早已存在,其承载的内涵已经格外丰富。然而一直没有一个响亮的名字,因而也未曾明确其 宗旨。一路走来,蓦然回首,似有登高望远之觉,自信她会走得更远。冠名呼之欲出。注目 前方:“桂林市园林花卉植物系统分类鉴赏”,“桂林漓江流域喀斯特石山植物系统分类鉴赏” 等光盘也上了日程。“创新杯”计划和作品将以某种形式构筑我们工作室的内涵积蓄。我们 将以更有力的组织,更知性的创意,营造学子成才的氛围,打造放飞理想的航空港。愿她走 的更远,更远……
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通过本章的教学要使学生了解植物的基本类群的概念以及它们间的进化关 系,植物的命名法。 教学内容:植物的基本类群的概念,植物的命名法和植物命名法规
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一、维管系统:包括木质部、韧皮部 二、维管植物—具维管系统的植物 三、中柱类型:
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《植物系统分类学》电子教案
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一、植物界的分门别类 二、植物分类的阶层系统和命名 三、国际植物命名法规简介 International Code of Botanical Nomenclature
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一、植物分类系统 地球上的植物约有50万种,原产我国的高等植物有3万种。(木本植物有近8000种)
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一、被子植物的起源 关于被子植物的起源地点: “北极起源说” “热带起源说” “华夏植物区系起源说
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一、植物细胞的基本结构 二、植物细胞的生长发育与分化 三、植物的组织与组织系统
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第14章植物的进化和系统发育 第一节植物进化的证据 一、化石证据 二、比较解剖学证据
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植物的组织 一、植物组织的概念 二、植物组织的类型 三、组织系统
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