一、生理学的任务和研究方法 二、机体的内环境和稳态 三、人体生理功能的调节

复旦大学：《健康评估》课程教学资源（高职）个案讨论——恶心与呕吐（学生）

复旦大学：《健康评估》课程教学资源（高职）个案讨论——病例讨论（呼吸）

■ 蛋白质代谢功能检验 ■ 胆红素代谢检验 ■ 血清总胆汁酸测定 ■ 血清酶学检验 ■ 病毒性肝炎标志物检验 ■ 血清甲种胎儿蛋白测定

复旦大学：《健康评估》课程PPT教学课件（高职）尿功能（尿液检验）

一、问诊目的 二、问诊的步骤、方法与技巧 三、问诊的内容 四、特殊情况问诊（自学）

一、全身状态的定义 二、全身状态的检查方法 三、全身状态的检查内容

一、心电图测量 二、正常心电图波形特点与正常值 三、小儿心电图的特点

一、护理诊断的概念 二、护理诊断的分类 三、护理诊断的构成 四、护理诊断的陈述 五、合作性问题 六、诊断性思维与步骤

1．便秘的病因与临床表现。 2. 便秘的问诊要点