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《心理学》 《当代教育学》 《现代教育技术》 《教师职业技能及训练》 《运动解剖学》 《运动生理学》 《运动生理学》(实验) 《体育保健学》 《体育保健学》(实验) 《体育学概论》 《体育史》 《运动训练学》 《运动心理学》 《学校体育学》 《体育管理学》 《体育科学研究方法导论》 《田径》 《体操》 《武术》 《网球》 《篮球》 《足球》 《排球》 《健美操》 《田径理论与实践Ⅰ》 《篮球理论与实践Ⅰ》 《排球理论与实践Ⅰ》 《足球理论与实践Ⅰ》 《散打理论与实践Ⅰ》 《网球理论与实践Ⅰ》 《健美操理论与实践Ⅰ》 《游泳理论与实践Ⅰ》 《武术理论与实践Ⅰ》 《田径理论与实践Ⅱ》 《篮球理论与实践Ⅱ》 《排球理论与实践Ⅱ》 《足球理论与实践Ⅱ》 《散打理论与实践Ⅱ》 《网球理论与实践Ⅱ》 《健美操理论与实践Ⅱ》 《游泳理论与实践Ⅱ》 《乒乓球理论与实践Ⅱ》 《羽毛球理论与实践Ⅱ》 《武术理论与实践Ⅱ》 《体育素材制作》 《学校体育卫生学》 《团体操组织与编排》 《中学体育教材教法》 《健康体适能》 《健康教育与体育健康促进》 《体育市场与营销》 《器械健身》 《运动竞赛学》 《运动生物力学》 《运动选材学》 《体能训练》 《体育英语》 《体育方法学》 《体育产业概论》 《体育绘图》 《体育法规》 《休闲体育》 《运动生物化学》 《保健按摩》 《体育健康促进》 《社会体育专题》 《体育经济学》 《奥林匹克运动》 《游泳》 《乒乓球》 《瑜伽》 《定向运动》 《散打》 《艺术体操》 《毽球》 《五人制足球》 《羽毛球》 《软式排球》 《手球》 《举重》 《太极拳》 《体育游戏》 《体育舞蹈》 《裁判实习》 《认识实习》 《技能强化训练》 《专业实习》 《综合实习》
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《心理学》 《当代教育学》 《现代教育技术》 《教师职业技能及训练》 《体育概论》 《学校体育学》 《体育教学论》 《体育心理学》 《体育社会学》 《体育管理学》 《体育史》 《运动训练学》 《运动解剖学》 《运动生理学》 《运动生理学》(实验) 《体育保健学》 《体育保健学》(实验) 《体育科学研究方法导论》 《田径与户外运动》 《体操》 《篮球》 《足球》 《排球》 《武术》 《健美操》 《网球》 《中学体育教材教法》 《体育素材制作》 《田径专项理论与实践Ⅰ》 《体操专项理论与实践Ⅰ》 《篮球专项理论与实践Ⅰ》 《排球专项理论与实践Ⅰ》 《足球专项理论与实践Ⅰ》 《健美操专项理论与实践Ⅰ》 《武术专项理论与实践Ⅰ》 《游泳专项理论与实践Ⅱ》 《网球专项理论与实践Ⅱ》 《羽毛球专项理论与实践Ⅱ》 《乒乓球专项理论与实践Ⅱ》 《散打专项理论与实践Ⅱ》 《田径专项理论与实践Ⅱ》 《体操专项理论与实践Ⅱ》 《篮球专项理论与实践Ⅱ》 《排球专项理论与实践Ⅱ》 《足球专项理论与实践Ⅱ》 《健美操专项理论与实践Ⅱ》 《武术专项理论与实践Ⅱ》 《体育市场与营销》 《健康教育与体育健康促进》 《器械健身》 《健康体适能》 《运动竞赛学》 《运动生物力学》 《运动选材学》 《体能训练》 《垒球》 《棒球》 《手球》 《游泳》 《瑜伽》 《乒乓球》 《体育舞蹈》 《毽球》 《太极拳》 《散打》 《羽毛球》 《定向运动》 《体育测量与评价》 《体育测量与评价》(实验) 《体育经济学》 《社会体育学》 《休闲体育》 《体育热点问题专题》 《专业英语》 《体育法规》 《体育绘图》 《奥林匹克运动》 《认识实习》 《技能强化训练》 《专业实习》 《综合实习》 《裁判实习》
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《体育概论》课程教学大纲 《运动解剖学》教学大纲 《运动解剖学》实验大纲 《运动生理学》课程教学大纲 《运动生理学》实验教学大纲 《健康教育学》课程教学大纲 《体育心理学》课程教学大纲 《体育心理学》实验及实践教学大纲 《体育科学研究方法》教学大纲 《体育社会学》教学大纲 《学校体育学》课程教学大纲 《运动技能学习与技能控制》课程教学大纲 《体育课程与教学论》课程教学大纲 《田径》课程教学大纲 《体操普修》课程教学大纲 《篮球》课程教学大纲 《足球》课程教学大纲 《排球》课程教学大纲 《武术》课程教学大纲 《田径专项理论与实践》课程教学大纲 《体操专项理论与实践》课程教学大纲 《篮球专项理论与实践》课程教学大纲 《足球专项理论与实践》课程教学大纲 《排球专项理论与实践》课程教学大纲 《武术专项理论与实践》课程教学大纲 《运动训练学》课程教学大纲 《体育绘图》课程教学大纲 《运动伤害防护与急救》教学大纲 《体育测量与评价》课程教学大纲 《体育政策与法规》课程教学大纲 《体育史》课程教学大纲 《体能训练理论与方法》教学大纲 《体育管理学》课程教学大纲 《运动生物化学》课程教学大纲 《运动营养学》课程教学大纲 《体育统计学》课程教学大纲 《软式排球》课程教学大纲 《体育游戏》课程教学大纲 《健美操》课程教学大纲 《网球》课程教学大纲 《体育舞蹈》课程教学大纲 《瑜伽》课程教学大纲 《跆拳道》课程教学大纲 《乒乓球》课程教学大纲 《羽毛球》课程教学大纲 《运动伤病推拿学》教课程学大纲 《运动生物力学》课程教学大纲 《教育实习》教学大纲
文档格式:PPT 文档大小:131KB 文档页数:30
第一章 绪论 第二章 体能的自我评价 第三章 增强体能的锻炼原则和方法
文档格式:PPT 文档大小:806.5KB 文档页数:17
第一章 体能与健康 第二章 体能的自我评价 第三章 体育锻炼、营养与健康
文档格式:PPT 文档大小:128.5KB 文档页数:30
复旦大学:《体育与健康》课程教学资源(PPT课件)第一部分 体能与健康(绪论、体能的自我评价、增强体能的锻炼原则和方法
文档格式:PPT 文档大小:4.84MB 文档页数:49
主要介绍如何提高心肺功能适应能力、肌肉力量和耐力、柔韧性等体能成分的练习方法和运动处方。第四章 体育锻炼与心肺功能适应能力 第五章 体育锻炼与肌肉力量和耐力的提高 第六章 体育锻炼与柔韧性的提高
文档格式:PPT 文档大小:247KB 文档页数:29
复旦大学:《体育与健康》课程教学资源(PPT课件)健康的概念、抑郁症、身体活动与健康、体能的测量、增强体能的原则、运动处方、身体活动
文档格式:PPT 文档大小:3.32MB 文档页数:353
第一次课:绪言;我国学校体育发展概况 第二次课:学校体育的功能与目标 第三次课:体育教学特点和目标;体育教学过程 第四次课:体育教学过程的基本规律 第五次课:体育教学的概念与意义;我国现行体 育教学大纲 第六次课:我国中小学体育教学特点;体育教学 手段 第七次课:发展学生体能 第八次课:发展学生体能 第九次课: 体育知识与运动技能教学 第十次课: 体育教学的教学法与学练法:语言法 第十一次课:体育教学的教学法与学练法:直观法 第十二次课:体育教学的教学法与学练法:完整分 解法,预防与纠正错误法 第十三次课:体育教学的教学法与学练法:游戏竞 赛法;学练法 第十四次课:思想品德教育,发展学生个性 第十五次课:思想品德教育,发展学生个性 第十六次课: 体育课的类型与结构 第十七次课: 体育课的组织 第十八次课: 体育实践课的密度 第十九次课: 体育课的负荷 第二十次课: 体育的准备与分析 第二十一次课:学校体育教学工作计划 第二十二次课:课时计划――教案 第二十三次课:课时计划;学校体育工作考核 第二十四次课:课外体育锻炼:地位、意义、特 点、目标与评价 第二十五次课:课外体育锻炼的内容、组织形式 与方法;计划与评价 第二十六次课:课外运动训练:概念、特点、目 标与原则 第二十七次课:课外运动训练:内容、方法、计 划与评价 第二十八次课:课外运动竞赛 第二十九次课:学校体育管理概述 第三十次课: 我国学校体育的行政法规 第三十一课: 体育教师 第三十二课: 学校体育工作计划与评价
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初中《体育》跳绳 体能训练水平四《跳绳+体能训练》教学设计深圳市教育科学研究院实验学校(光明)谢小伟
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