Grundsatz: mehr Ubung, notwendige Erklarung Vor dem Unterricht: 5-minutiger Vortrag Textarbeit: 1. einmal durchlesen, Globalverstandnis, Hauptinformationen entnehmen, Fragen wie ,,worum geht es im diesem Text?, im Plenum 2. Text abschnitterweise behandeln, vor der Klasse

hauptstudium(fur das 3. Studienjahr) Ziel: Beherrschung der Kenntnisse uber deutsche Marchen und Sage und diesbezugliche Sprachkenntnisse sowie einiger Verben mit verschiedenen Prafixen Unterrichtsvorgang

L Language Structures(1 20=20 points) Directions: Choose the item that best completes each of the following sentences. When Grandma Wang became ill, the girl often A fitted in B worked out C held back D helped out

教学任务及要求: 一、学习软辅音[4’,B’,6,p’]的发音 二、学习调型4 三、课文 Buktop uHCtntyTe

教学任务及要求: 中oHetnka 1.元音[在硬辅音[,山,后的弱化 2.清辅音的浊化 3.学习对比语调

教学任务及要求: 1.软音符号b和硬音符号b的作用 2.复习元音[]及形容词词尾的发音

教学任务及要求: 1.语段,末尾语段与非末尾语段的语调 2.复习辅音[n]的发音

教学任务及要求: 中 oHetnka 1.前置词有后面词的连读 2.一些音组的读音 3. Ananor 4. TeKcT onapok Onery

一、俄语语音概述

教学任务及要求: 1.复习软辅音[T]的发音 2.学习反问语句的语调