《高等数学 C》本科课程教学大纲.1 《儿童发展心理学》本科课程教学大纲.10 《教育学原理》本科课程教学大纲.23 《中国教育史》本科课程教学大纲.36 《外国教育史》本科课程教学大纲.54 《现代汉语》本科课程教学大纲.68 《古代汉语》本科课程教学大纲.79 《儿童文学》本科课程教学大纲.90 《小学语文教学论》本科课程教学大纲.102 《小学数学教学论》本科课程教学大纲. 116 《数学文化》本科课程教学大纲.127 《小学科学教学论》本科课程教学大纲.136 《小学教育学》本科课程教学大纲.152 《课程与教学论》本科课程教学大纲.165 《德育原理》本科课程教学大纲.179 《学校管理学》本科课程教学大纲.193 《小学班队原理与实践》本科课程教学大纲.203 《教育统计与测量》本科课程教学大纲.216 《教育评价学》本科课程教学大纲.229 《教育研究方法》本科课程教学大纲.244 《中外基础教育比较研究》本科课程教学大纲.260 《应用文写作》本科课程教学大纲.273 《小学生家庭教育指导》本科课程教学大纲.290 《小学综合实践活动课程设计》本科课程教学大纲.298 《现代教育技术》本科课程教学大纲.309 《教师专业发展与职业道德》本科课程教学大纲.321 《教育心理学》本科课程教学大纲.333 《小学生心理辅导》本科课程教学大纲.348 《教育政策与法规》本科课程教学大纲.368 《小学语文课程标准与教材分析》本科课程教学大纲.380 《小学数学教材分析与教学设计》本科课程教学大纲.394 《小学科学课程标准与教材分析》本科课程教学大纲.402 《STEM 课程教学与微课制作》本科课程教学大纲.412

1.《高等数学 C》本科课程教学大纲. 3 2.《儿童发展心理学》本科课程教学大纲.12 3.《教育学原理》本科课程教学大纲. 21 4.《中国教育史》本科课程教学大纲. 34 5.《外国教育史》本科课程教学大纲. 52 6.《现代汉语》本科课程教学大纲. 68 7.《古代汉语》本科课程教学大纲. 80 8.《儿童文学》本科课程教学大纲. 91 9.《小学语文教学论》本科课程教学大纲.103 10《小学数学教学论》本科课程教学大纲. 118 11.《数学文化》本科课程教学大纲. 1300 12.《小学科学教学论》本科课程教学大纲.1300 13.《小学教育学》本科课程教学大纲.157 14.《课程与教学论》本科课程教学大纲.1700 15.《德育原理》本科课程教学大纲. 1704 16.《学校管理学》本科课程教学大纲.184 17.《小学班队原理与实践》本科课程教学大纲.207 18.《教育统计与测量》本科课程教学大纲. 2211 19.《教育评价学》本科课程教学大纲.234 20.《教育研究方法》本科课程教学大纲. 2511 21.《中外基础教育比较研究》本科课程教学大纲.268 22.《应用文写作》本科课程教学大纲.2833 23.《小学生家庭教育指导》本科课程教学大纲.300 24.《教师专业发展与职业道德》本科课程教学大纲.3088 25.《小学综合实践活动课程设计》本科课程教学大纲.320 26.《现代教育技术》本科课程教学大纲.332 27.《教育心理学》本科课程教学大纲.3455 28.《小学生心理辅导》本科课程教学大纲.358 29.《教育政策与法规》本科课程教学大纲.379 30.《小学语文课程标准与教材分析》本科课程教学大纲.3911 31.《小学数学教材分析与教学设计》本科课程教学大纲.404 32.《小学科学课程标准与教材分析》本科课程教学大纲.4122 33.《STEM 课程教学与微课制作》本科课程教学大纲.4233

第一章 语文课程与教学论的基本性质、研究对象、基本任务和发展演变 第二章 语文课程与教学的发展 第三章 语文课程的性质和目标 第四章 语文课程设计 第五章 语文教学设计 第六章 识字与写字教学 第七章 阅读教学 第八章 写作教学 第九章 口语交际与综合性学习 第十章 语文教学中学生和教师主体的发展

第一章语文课程教学论的性质、任务、研究对象和方法 第二章语文课程／教学的发展演变 第三章语文课程／教学的性质和目标 第四章 语文课程设计 第五章 语文教学设计 第六章 语文课程/教学实施（上） 第七章 语文教课程／教学实施（下） 第八章 语文教学中教师和学生主体性的发展

世界课程变革趋势之研究 一、课程变革理念 二、课程政策 三、课程内容 四、课程结构 五、课程实施与评价 六、结论

一、课程变革理念 二、课程政策 三、课程内容 四、课程结构 五、课程实施与评价 六、结论

01 汉语拼音教学 02 识字教学 03 写字教学

呼和浩特职业学院：《语文课程与教学论》课程教学资源（PPT课件）项目一 把握语文课程的性质和目标——绪论、任务1 把握语文课程的性质、任务2 了解语文课程的价值追求

第一节 建国以来的语文教学大纲 第二节 语文课程标准 第三节 从大纲、课标的发展中认识语文教学的规律