《中国科学》：可成长软件理论方法和实现技术——从范型到跨越

1.1 软件测试的含义 1.2 软件测试的目的与原则 1.3软件测试的生命周期 1.4 软件测试与软件开发的关系

2.1 教学软件设计理论 2.2 个别指导型软件设计 2.3 操练和练习型软件设计 2.4 网络教学软件设计

第一节软件危机 第二节软件工程

一、了解软件工程的基本概念 二、掌握软件工程的基本理论、技术和方法，运用于软件的开发和生产

1. 软件需求基本理论和概念 2. 软件需求工程过程 3. 软件需求获取 4. 软件需求分析 5. 软件需求规格说明 6. 软件需求验证 7. 软件需求管理 8. 软件需求实现 9. 软件需求工程新进展 10. 软件需求开发与需求管理工具

5.1 软件及软件技术 5.2 操作系统 (OS:Operating System) 5.3 程序设计语言及语言处理程序 5. 4 计算机软件理论基础和算法

高级程序员级软件基础知识试题覆盖面宽，有一定的理论深度，需要考生全面系统地掌 握大纲所规定的内容。数据结构、操作系统、程序语言、软件工程是考核的重点。二叉树、 图、存储管理、编译原理、软件设计方法等知识点考查的次数比较多，应当是重点中的重点

一、课程概述 1、课程性质：数学实验是计算机技术和数学软件引入教学后出现的新事 物，它的特点是培养学生“用数学”的能力，即用学到的数学理论知识、借助计 算机及数学软件、分析解决实际问题。本课程的教学模式是“问题-→数学模型 —>数学方法—>软件求解—>上机操练

安徽科技学院：《金属加工工艺实习》课程教学资源（金工实习）机电技术教育专业教学大纲_数字化设计与制造_三维软件基础-理论