测定弱电质的电离常数》实验教学，内容包括实验目的、实验原理、仪器试剂、实验步骤、数据处理与结果讨论。

（可播放），属于实验教学的内容，内容包括实验目的、实验原理、仪器试剂、实验步骤、数据处理与结果讨论。

《E-PH曲线的测定》实验教学，内容包括实验目的、实验原理、仪器试剂、实验步骤、数据处理与结果讨论。

《差热分析》参考资料，内容包括实验目的、实验原理、仪器试剂、实验步骤、数据处理与结果讨论。

一、实验目的 二、实验原理 三、试剂配制及关键仪器使用 四、实验操作步骤及注意事项 五、相关理论知识（自学）

实验室安全 实验室仪器与设备 实训室用水与试剂

一、实验目的 二、实验原理 三、仪器和试剂 四、实验步骤及实验演示 五、实验数据处理 六、实验要点及思考

2.1 误差的表示方法 2.1.1 系统误差和随机误差 一、系统误差:由于分析过程中某些固定的原 因所造成的误差. 1.性质（1）单向性、重复性。 （2）与测定次数无关。 （3）可以校正，大小、正负可以测定。 2.产生的原因 （1）方法误差 （2）仪器和试剂误差 （3）操作误差 （4）主观误差

第一节 火灾类事故及安全措施 第二节 爆炸类事故及注意事项 第三节 试剂、仪器伤人事故 第四节 实验室通用安全小常识