内容包括植物组织培养技术、兰科花卉的组织培养、培养物的不良表现及改进措施、水果作物的组织培养等。

PPT格式。滨州职业学院植物学完整课件，共11章内容，章节齐全，内容全面、丰富，主要内容包括植物的营养器官、植物的成熟和衰老生理、水果作物的组织培养、马铃薯的脱毒培养等，制作精美，图文并貌，满足高校教学的需要，按章共分十一次上传，这是滨州职业学院：植物学（十）的内容，特别适合大学教师作为教学参考\电子教案参考使用。

花卉和温室花卉。露地花卉：一、二年生花卉、多年生花卉、水生花卉；温室花卉：一、二年生花卉、多年生花卉

主要讲了草本花卉中的一、二年生花卉，宿根花卉，球根花卉，还有木本花卉，兰科，仙人掌，观叶植物等，并

卉、多年生草本宿根花卉、球根花卉、木本花卉、仙人掌类花卉、兰花、观叶花卉的发展现状，种类品种，用途，

第一节 百合的组织培养 第二节 兰花的组织培养技术 第三节 蝴蝶兰的培养

第一节百合的组织培养 全世界已发现百合约89余种,主要分布地 区是中国、日本、北美和欧洲等温带地区。 北美百合协会将百合园艺品种划分为10个种条 ,观赏栽培的主要是4个种糸,即亚洲百合杂 种糸;茶香百合杂种糸;东方百合杂种糸;麝 香百合杂种糸。株形端正,花色清白给人以清 纯、高雅的印象,是切花中的佳品

兰花泛指兰科中具观赏价值的种类,因形态、生理、生态都具有共同性和特殊性而单独成为一类花 兰科是种子植物的大科,有20000~35000种及天然杂种,人工杂交的超过40000种。我国原产 000种以上,并引种了不少属、种。兰科植物广布于世界各地,主产于热带,约占总数的90%,其中以 亚洲最多,次为中、南美洲 兰花为多年生草本,地生、附生及少数腐生,直立及少数攀缘。地生种常具根茎或块茎,附生种常 有假鳞茎及气生根

第七章 一二年生花卉 第八章 宿根花卉 第九章 球根花卉 第十章 兰科花卉

吉林大学：《园林花卉栽培技术》课程教学资源（PPT课件）第八章 温室花卉 8.6 第六节 兰科花卉介绍