清华大学1996年-2002年硕士研究生入学考试试题集，共有十三套不同个学科。

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中国新闻传播史笔记（人大版）参考资料，内容包括中国古代新闻传播事业、近代新闻事业的传入等。

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《外国新闻事业史》教学大纲，规定了该课程的地位、作用和质量标准、教学内容和教学要求、几点说明等。

中国新闻事业史这门课程讲授的是中国新闻发生发展的历史。所以要确立“史”的概念, 从宏观上把握课本,掌握中国新闻史的发展线索、发展过程、衍变规律及其特点,全面系统 地了解新闻传播活动。同时,要明确人民是历史的创造者,对在新闻史上产生重大作用的人 物要掌握其生平、重要的报刊活动,主要的新闻思想,并且能正确加以评价,在评价时绝不 能用当今的眼光去苛求历史上的报人和报刊要联系当时的政治、经济、文化等条件及当时 的时代趋势去分析和评价

一、课程的地位、作用和质量标准 (一)、地位 《中外新闻史》(外国部分)是新闻采编与制作专业的职业能力主干课,必 修课。 “以古为镜,可以知兴替”。一切有识之士都明白,只有认真研习历史,才 能真正懂得天下兴亡的规律。同样,为要真正懂得新闻事业,也必须研习它的历 史。只有这样,纵观古今,审视中外,才能更好地把握新闻传播和新闻事业的规 律,并以此指导当今的新闻实践。新闻事业的发生发展是有其内在规律的

《新闻传播史》课程教学资源（书籍文献）中国新闻史（主编：李瞻）

《新闻传播史》课程课程教学大纲（新闻史部分）

第一章 导论——追寻新闻传播的“光荣与梦想” 第二章 现代传播探源从洪荒时代到文艺复兴 第三章 17世纪新闻事业的“创世纪” 第四章 18世纪革命烽火与新闻传播 第五章 19世纪上从政党报刊到商业报刊 第六章 19世纪中通讯社的兴起与发展 第七章 19世纪下大众社会与大众报刊 第八章 20世纪上电子媒介之广播篇 第九章 20世纪中电子媒介之电视篇 第十章 20世纪下电子媒体之网络篇 第十一章 结语全球化与大众传播