第二节以种植业为主的农业地域类型 从容说课 本节内容继续介绍两种农业地域类型一一季风水田农业和商品谷物农业。在讨论季风水 田农业时,要从水稻的生长习性结合P48读图思考1、2引导学生分析图3.10,分析气候、 地形、劳动力对水稻分布的影响。教学时要引导学生分析气候、地形等自然条件是水稻生长 的基础,而丰富的劳动力等社会经济条件则有利于水稻种植业的经营和发展。通过读图分析, 训练学生的读图分析能力 在教授水田农业特点这一内容时,要抓住主要因素,重点分析亚洲水稻生产商品率低的 原因,引导学生分析这些特点之间的因果关系。教学中也可针对这些特点,分析存在的主要 问题,认识解决这些问题的主要措施。 在学习商品谷物农业时,要抓住商品率高这一基本特点,引导学生分析主要区位因素之 间的关系,完成读图思考的内容。 农业生产的生产量高,自身消费少,生产效率高,交通、市场条件好,商品率就高:产 量高,而自身消费量大,生产效率低,即使交通、市场条件好,商品率也不会很高。因此在 分析主要区位因素对商品谷物农业影响的教学过程中,要抓住关键特征,引导学生分析哪些 区位因素有利于提高产量,哪些因素有利于提高生产效率,哪些因素有利于促进产品的销售 各种区位因素对这些方面的影响往往是交叉的,最好采取绘制概念框图的形式呈现学习结 果 在完成活动1时,可从农产品种类、经营方式、生产规模、机械化程度、商品率等方面 引导学生进行归纳,抓住其生产规模大、机械化程度高的基本特征。 在完成活动2时,应主要从社会经济发展水平、劳动力条件和气候因素分析。教学时可 利用美国气候分布图说明气候条件的差异影响了两种农业地域类型的主要农产品的不同。形 成两种农业地域类型差异的主导因素是社会经济条件。 最后,季风水田农业和商品谷物农业的主要差异的对比,可采用列表的方法进行对比 三维目标 知识与技能 1.了解两种农业地域类型一一季风水田农业和商品谷物农业。分析气候、地形、劳动力 对水稻分布的影响。通过读图分析,训练学生的读图分析能力。 2.通过学习商品谷物农业,学会分析主要区位因素之间的关系,学会绘制简单图表表达 地理事物 3.理解季风水田农业和商品谷物农业的主要差异及它们的区位因素的差别 过程与方法 1.通过对季风水田农业形成的区位因素的分析,训练读图分析能力 2.分析亚洲水稻生产商品率低的原因,找出这些区位因素之间的因果关系,学会分析问 题和解决问题 3.在分析商品谷物农业时,采用绘制概念框图的形式,训练地理图表的绘制能力。 情感、态度与价值观 1.理解自然条件是人类生产活动的基础,制约着人类农业活动类型 2.培养学生顺应自然、尊重客观规律的观念。 理解科技是第一生产力,科技可以改变农业生产的区位因素 教学重点 1.理解两类农业地域类型的区位因素 2.提高利用资料分析问题、解决问题的能力 教学难点
第二节 以种植业为主的农业地域类型 从容说课 本节内容继续介绍两种农业地域类型——季风水田农业和商品谷物农业。在讨论季风水 田农业时，要从水稻的生长习性结合 P48 读图思考 1、2 引导学生分析图 3.10，分析气候、 地形、劳动力对水稻分布的影响。教学时要引导学生分析气候、地形等自然条件是水稻生长 的基础，而丰富的劳动力等社会经济条件则有利于水稻种植业的经营和发展。通过读图分析， 训练学生的读图分析能力。 在教授水田农业特点这一内容时，要抓住主要因素，重点分析亚洲水稻生产商品率低的 原因，引导学生分析这些特点之间的因果关系。教学中也可针对这些特点，分析存在的主要 问题，认识解决这些问题的主要措施。 在学习商品谷物农业时，要抓住商品率高这一基本特点，引导学生分析主要区位因素之 间的关系，完成读图思考的内容。 农业生产的生产量高，自身消费少，生产效率高，交通、市场条件好，商品率就高；产 量高，而自身消费量大，生产效率低，即使交通、市场条件好，商品率也不会很高。因此在 分析主要区位因素对商品谷物农业影响的教学过程中，要抓住关键特征，引导学生分析哪些 区位因素有利于提高产量，哪些因素有利于提高生产效率，哪些因素有利于促进产品的销售。 各种区位因素对这些方面的影响往往是交叉的，最好采取绘制概念框图的形式呈现学习结 果。 在完成活动 l 时，可从农产品种类、经营方式、生产规模、机械化程度、商品率等方面 引导学生进行归纳，抓住其生产规模大、机械化程度高的基本特征。 在完成活动 2 时，应主要从社会经济发展水平、劳动力条件和气候因素分析。教学时可 利用美国气候分布图说明气候条件的差异影响了两种农业地域类型的主要农产品的不同。形 成两种农业地域类型差异的主导因素是社会经济条件。 最后，季风水田农业和商品谷物农业的主要差异的对比，可采用列表的方法进行对比。 三维目标 知识与技能 1.了解两种农业地域类型——季风水田农业和商品谷物农业。分析气候、地形、劳动力 对水稻分布的影响。通过读图分析，训练学生的读图分析能力。 2.通过学习商品谷物农业，学会分析主要区位因素之间的关系，学会绘制简单图表表达 地理事物。 3.理解季风水田农业和商品谷物农业的主要差异及它们的区位因素的差别。 过程与方法 1.通过对季风水田农业形成的区位因素的分析，训练读图分析能力。 2.分析亚洲水稻生产商品率低的原因，找出这些区位因素之间的因果关系，学会分析问 题和解决问题。 3.在分析商品谷物农业时，采用绘制概念框图的形式，训练地理图表的绘制能力。 情感、态度与价值观 1.理解自然条件是人类生产活动的基础，制约着人类农业活动类型。 2.培养学生顺应自然、尊重客观规律的观念。 3.理解科技是第一生产力，科技可以改变农业生产的区位因素。 教学重点 1.理解两类农业地域类型的区位因素。 2.提高利用资料分析问题、解决问题的能力。 教学难点
两种农业地域类型特点的归纳。 教具准备 多媒体课件、相关资料和地图 课时安排 教学过程 第1课时 [新课导入] 师:在上一节课中,我们学习了农业的区位因素,了解了农业地域的形成,农业地域的 形成,是因地制宜发展农业、合理利用农业土地的结果。由于自然条件和社会经济条件的地 域差异,所以在世界上形成了多种农业地域类型。我们上节课已经认识了一种农业地域类型 澳大利亚的混合农业,下面让我们继续来认识世界上还有哪些重要的农业地域类型 (出示图片:世界水稻的分布) 师:请大家看图,图中的阴影部分表示哪种作物在世界上的分布? 生:水稻。 师:从图上可以看出,水稻主要分布在世界上哪些地区? 生:水稻主要分布在亚洲的季风区。 师:请大家结合水稻的生长习性,说一说为什么水稻分布在亚洲的季风区。 生:水稻的生长需要充足的热量条件和丰富的降水。亚洲的季风气候区雨热同期,适合 水稻的生长。 师:对。水稻生长所需最低温度为10~12℃,最适合温度为30~32℃,最高温度为36 38℃。请看书然后说一说水稻在亚洲季风区的种植情况。 生:亚洲季风区的水稻种植约有7000年历史,稻米是这里人们喜爱的主要粮食,这里 所产稻米占世界稻米总产量的绝大部分。其中我们中国是世界上最大的稻米生产国 师:不错。下面我们就来分析亚洲季风水田农业的形成和分布。 (出示图片:课本图3.10亚洲季风水田农业的形成和分布) 读图思考: 1.季风水田农业地域类型的形成,与这里的地形和气候有什么关系? 师:请同学们对照亚洲地形图,说一说季风水田农业主要分布在哪些地形区。 生:(指图)季风水田农业主要分布在朝鲜半岛沿海平原地区、日本沿海平原、中国南方 平原地区、印度恒河流域及沿海平原、东南亚的平原地区 师:同学们总结得很好!同学们想一想,水稻为什么要在平原地区种植呢? 生:(讨论)水稻生长需要良好的灌溉条件,而平原地区地势平坦,便于水田管理 师:对!那么再请同学们读图,说一说季风水田农业的分布和这里的气候有着怎样的关 系 生:(讨论)这里主要是热带、亚热带和温带季风区以及东南亚的热带雨林区,雨热同期, 适合水稻的生长 师:对,从以上的分析可知,亚洲具有水稻生长的优越自然条件。除了这一点,亚洲还 有着什么条件适合水稻的种植呢?请看“读图思考”2: 2.水稻种植业是一种劳动密集型农业,这里有与之相适应的劳动力条件吗? (播放录像:水稻的栽种过程 (出示图片:我国水稻种植景观) 师:看完录像,请同学们说一说,水稻的生产过程有何特点? 生:水稻的种植过程环节多,劳动复杂,需要大量的劳动力
两种农业地域类型特点的归纳。 教具准备 多媒体课件、相关资料和地图 课时安排 2 课时 教学过程 第 1 课时 [新课导入] 师：在上一节课中，我们学习了农业的区位因素，了解了农业地域的形成，农业地域的 形成，是因地制宜发展农业、合理利用农业土地的结果。由于自然条件和社会经济条件的地 域差异，所以在世界上形成了多种农业地域类型。我们上节课已经认识了一种农业地域类型 ——澳大利亚的混合农业，下面让我们继续来认识世界上还有哪些重要的农业地域类型。 (出示图片：世界水稻的分布) 师：请大家看图，图中的阴影部分表示哪种作物在世界上的分布? 生：水稻。 师：从图上可以看出，水稻主要分布在世界上哪些地区? 生：水稻主要分布在亚洲的季风区。 师：请大家结合水稻的生长习性，说一说为什么水稻分布在亚洲的季风区。 生：水稻的生长需要充足的热量条件和丰富的降水。亚洲的季风气候区雨热同期，适合 水稻的生长。 师：对。水稻生长所需最低温度为 10～12℃，最适合温度为 30～32℃，最高温度为 36～ 38℃。请看书然后说一说水稻在亚洲季风区的种植情况。 生：亚洲季风区的水稻种植约有 7000 年历史，稻米是这里人们喜爱的主要粮食，这里 所产稻米占世界稻米总产量的绝大部分。其中我们中国是世界上最大的稻米生产国。 师：不错。下面我们就来分析亚洲季风水田农业的形成和分布。 (出示图片：课本图 3.10 亚洲季风水田农业的形成和分布) 读图思考： 1.季风水田农业地域类型的形成，与这里的地形和气候有什么关系? 师：请同学们对照亚洲地形图，说一说季风水田农业主要分布在哪些地形区。 生：(指图)季风水田农业主要分布在朝鲜半岛沿海平原地区、日本沿海平原、中国南方 平原地区、印度恒河流域及沿海平原、东南亚的平原地区。 师：同学们总结得很好!同学们想一想，水稻为什么要在平原地区种植呢? 生：(讨论)水稻生长需要良好的灌溉条件，而平原地区地势平坦，便于水田管理。 师：对!那么再请同学们读图，说一说季风水田农业的分布和这里的气候有着怎样的关 系。 生：(讨论)这里主要是热带、亚热带和温带季风区以及东南亚的热带雨林区，雨热同期， 适合水稻的生长。 师：对，从以上的分析可知，亚洲具有水稻生长的优越自然条件。除了这一点，亚洲还 有着什么条件适合水稻的种植呢?请看“读图思考”2： 2.水稻种植业是一种劳动密集型农业，这里有与之相适应的劳动力条件吗? (播放录像：水稻的栽种过程) (出示图片：我国水稻种植景观) 师：看完录像，请同学们说一说，水稻的生产过程有何特点? 生：水稻的种植过程环节多，劳动复杂，需要大量的劳动力
师:对,同学们结合亚洲人口分布图,说一说这种人口分布特点对亚洲水田农业有着怎 样的影响 生:季风水田农业主要分布在人口稠密地区,这里劳动力丰富,恰好满足了水稻种植的 劳动密集型特点。 师:很正确。请大家看“读图思考” 3.季风水田农业的形成还可能受到哪些因素的影响? (出示几个国家人均耕地面积对比图、三种主要粮食作物单产对比,引导学生讨论) H 耕地总面积(亿平方米 人均耕地面积(平方米) 国印度巴西 小麦 玉米 水稻 单产(千克) 248 407 500多 生:亚洲季风区人多地少,粮食需求量大,水稻单产高 师:不错。正是以上这些自然条件和社会经济条件的影响,世界水稻种植业集中分布于 亚洲季风气候区。那么季风水田区的水稻种植业有哪些特点呢? (结合图3.11) 师:图3.11中隐含着哪些信息? 生:从图中可以看出,水稻种植业是劳动密集型农业,人力依然占重要地位,农业机械 化水平低,农业正由传统农业向现代农业过渡阶段 师:对。大家分析得很好!季风水田区的水稻生产以家庭为单位。由于人均耕地少,所 以每户耕种的田地很少。我国南方每个农户耕种的水稻田一般都少于1公顷。这是季风水田 业区的特征之 生 小农经营 师:我国南方的水稻种植主要用途是满足自我消费还是拿到市场上去销售? 生:满足自己消费 师:对,从几种粮食作物的单产对比知道,水稻单产较高,但为什么商品率却较低呢? 生:由于生产规模小,每户稻谷的总产量不大 师:还有哪些原因? 生:世代传统的观念以及经济水平的制约,农民收获的大部分稻谷都是留作自用,送到 市场上出售的量很少 师:对。这是季风水田农业的第二个特点: 生 单产高,商品率低。 师:从图3.11水稻的生产环节可以看出,亚洲季风水田农业的另一个特点是: 机械化和科技水平较低。农民一般从事手工劳动。在我国,虽然近一二十年来,利用电 力进行灌溉、脱粒等发展较快,化肥、农药的使用量也逐步提高,但从整体上看,机械化水 平和科技水平还较低 师:水稻生产离不开灌溉条件的保证,季风气候水旱灾害频繁,对水稻生产威胁很大。 而小农经营无力建设水利工程,所以季风水田农业的第四个特点就是: 生 水利工程量大。 师:对。通过以上的学习,我们分析了亚洲的季风水田区的水稻种植业所具有的特点
师：对，同学们结合亚洲人口分布图，说一说这种人口分布特点对亚洲水田农业有着怎 样的影响。 生：季风水田农业主要分布在人口稠密地区，这里劳动力丰富，恰好满足了水稻种植的 劳动密集型特点。 师：很正确。请大家看“读图思考”3 3.季风水田农业的形成还可能受到哪些因素的影响? (出示几个国家人均耕地面积对比图、三种主要粮食作物单产对比，引导学生讨论) 小麦 玉米 水稻 单产(千克) 248 407 500 多 生：亚洲季风区人多地少，粮食需求量大，水稻单产高。 师：不错。正是以上这些自然条件和社会经济条件的影响，世界水稻种植业集中分布于 亚洲季风气候区。那么季风水田区的水稻种植业有哪些特点呢? (结合图 3.11) 师：图 3.1l 中隐含着哪些信息? 生：从图中可以看出，水稻种植业是劳动密集型农业，人力依然占重要地位，农业机械 化水平低，农业正由传统农业向现代农业过渡阶段。 师：对。大家分析得很好!季风水田区的水稻生产以家庭为单位。由于人均耕地少，所 以每户耕种的田地很少。我国南方每个农户耕种的水稻田一般都少于 1 公顷。这是季风水田 农业区的特征之一： 生：——小农经营。 师：我国南方的水稻种植主要用途是满足自我消费还是拿到市场上去销售? 生：满足自己消费。 师：对，从几种粮食作物的单产对比知道，水稻单产较高，但为什么商品率却较低呢? 生：由于生产规模小，每户稻谷的总产量不大。 师：还有哪些原因? 生：世代传统的观念以及经济水平的制约，农民收获的大部分稻谷都是留作自用，送到 市场上出售的量很少。 师：对。这是季风水田农业的第二个特点： 生：——单产高，商品率低。 师：从图 3.11 水稻的生产环节可以看出，亚洲季风水田农业的另一个特点是： 机械化和科技水平较低。农民一般从事手工劳动。在我国，虽然近一二十年来，利用电 力进行灌溉、脱粒等发展较快，化肥、农药的使用量也逐步提高，但从整体上看，机械化水 平和科技水平还较低。 师：水稻生产离不开灌溉条件的保证，季风气候水旱灾害频繁，对水稻生产威胁很大。 而小农经营无力建设水利工程，所以季风水田农业的第四个特点就是： 生：——水利工程量大。 师：对。通过以上的学习，我们分析了亚洲的季风水田区的水稻种植业所具有的特点
下面我们来完成PA8的“活动”。 活动与探究 以中国为例,说明应该寻找和运用哪些资料,解释我国南方水稻产区形成的原因。 活动步骤 1.列出资料清单 2.运用这些资料说明问题 师:请同学们想想看,你需要哪些资料来解释我国南方水稻产区形成的原因? 生:(讨论后回答)气候、地形、土壤、人口、水稻单产、市场、农业历史等。 师:我国南方主要是什么气候?和水稻的生长习性有着怎样的对应关系? 生:我国南方属于亚热带季风气候,热量充足,降水丰富,且雨热同期,较好地满足了 水稻 的生长需求 师: (出示图片:中国温度带、中国降水分布图、中国季风区和非季风区 中国气候特征 师:水稻种植需要怎样的地形条件?中国南方地形条件如何? (出示图片:中国地形) 生:水稻的种植需要平原地形,便于水田管理。中国南方有着众多的平原,如太湖平原、 鄱阳湖平原、洞庭湖平原、江汉平原、珠江三角洲等 师:很好。水稻的生长需要肥沃的土壤,我国南方水稻产区以什么土壤为主? 生:多年栽培水稻形成了肥沃的水稻土。 师:以上我们分析了中国南方种植水稻的自然条件,还有哪些社会经济条件影响水稻的 种植呢? 生:(结合“中国人口图”)我国南方平原地区人口稠密,粮食需求量大,而水稻单产高。 师:很好。我国长期以来由于南北方地域上的差异,人们在对主粮的选择上也形成了明 显的特色,南方人爱吃米,也是南方形成水田农业的一个原因 板书设计 1.主要分布:亚洲季风区 2.农业以种植业为主,作物以水稻为主 高温多雨适宜水稻生长,地势平坦,便于水田管理 风/3本区发展水稻种植业的有利区位条件人口稠密地区,这里劳动力丰富 人多地少,粮食需求量大,水稻单产高 农 小农经营 4.季风水田区的水稻种植业的主要特点 单产高,商品率低 机械化水平低 水利工程量大
下面我们来完成 P48 的“活动”。 活动与探究 以中国为例，说明应该寻找和运用哪些资料，解释我国南方水稻产区形成的原因。 活动步骤： 1.列出资料清单。 2.运用这些资料说明问题。 师：请同学们想想看，你需要哪些资料来解释我国南方水稻产区形成的原因? 生：(讨论后回答)气候、地形、土壤、人口、水稻单产、市场、农业历史等。 师：我国南方主要是什么气候?和水稻的生长习性有着怎样的对应关系? 生：我国南方属于亚热带季风气候，热量充足，降水丰富，且雨热同期，较好地满足了 水稻 的生长需求。 师：对。 (出示图片：中国温度带、中国降水分布图、中国季风区和非季风区) 师：水稻种植需要怎样的地形条件?中国南方地形条件如何? (出示图片：中国地形) 生：水稻的种植需要平原地形，便于水田管理。中国南方有着众多的平原，如太湖平原、 鄱阳湖平原、洞庭湖平原、江汉平原、珠江三角洲等。 师：很好。水稻的生长需要肥沃的土壤，我国南方水稻产区以什么土壤为主? 生：多年栽培水稻形成了肥沃的水稻土。 师：以上我们分析了中国南方种植水稻的自然条件，还有哪些社会经济条件影响水稻的 种植呢? 生：(结合“中国人口图”)我国南方平原地区人口稠密，粮食需求量大，而水稻单产高。 师：很好。我国长期以来由于南北方地域上的差异，人们在对主粮的选择上也形成了明 显的特色，南方人爱吃米，也是南方形成水田农业的一个原因。 板书设计
