第二章数据结构与犷法 21概述 数据结构是一门研究数据组织 存储和运算的一般方法的学科
第二章 数据结构与算法 2.1 概述 数据结构是一门研究数据组织、 存储和运算的一般方法的学科
第二章数据结构与犷法 21概述 数据结构是一门研究数据组织、 存储和运算的一般方法炉科。 整数(1,2)、实数(1.1,1.2) 字符串( Beijing) 图形、声音
第二章 数据结构与算法 2.1 概述 数据结构是一门研究数据组织、 存储和运算的一般方法的学科。 能输入到计算机中 并能被计算机程序处理的 符号的集合。 整数(1,2)、实数(1.1,1.2) 字符串(Beijing)、 图形、声音
第二章数据结构与犷法 21概述 数据结构是一门研究数据组织 存储和运算的一般方法的学 计算机管理图书问题 在图书馆里有各种卡片:有按书名编排的、 有按作者编排的、有按分类编排 如何将查询图书的这些信息存入计算机中 既要考虑查询时间短,又要考虑节省空间
第二章 数据结构与算法 2.1 概述 数据结构是一门研究数据组织、 存储和运算的一般方法的学科。 计算机管理图书问题 在图书馆里有各种卡片：有按书名编排的、 有按作者编排的、有按分类编排 如何将查询图书的这些信息存入计算机中 既要考虑查询时间短，又要考虑节省空间
第二章数据结构与犷法 21概述 数据结构是一门研究数据组织 存储和运算的一般方法的学和 最简单的办法之一是建立一张表, 每一本书的信息在表中占一行,如 书名作者名分类出版年月
第二章 数据结构与算法 2.1 概述 数据结构是一门研究数据组织、 存储和运算的一般方法的学科。 最简单的办法之一是建立一张表， 每一本书的信息在表中占一行，如
第二音整结构与算法 数据元素在 21计算机中的表示 结构是一门研究数据组织 存储和运算的一般方法的学科。 如何将0,1,2,3,4,5,6,7,8,9这10个数存放在 计算机中能最快地达到你所需要的目的? 目的不同,最佳的存储方方法就不同。 从大到小排列:9,8,7,6,5,4,3,2,1,0 输出偶数:0,2,4,6,8,1,3,5,7,9
第二章 数据结构与算法 2.1 概述 数据结构是一门研究数据组织、 存储和运算的一般方法的学科。 如何将0,1,2,3,4,5,6,7,8,9这10个数存放在 计算机中能最快地达到你所需要的目的？ 目的不同，最佳的存储方方法就不同。 从大到小排列：9,8,7,6,5,4,3,2,1,0 输出偶数：0,2,4,6,8,1,3,5,7,9 数据元素在 计算机中的表示
第二章数据结构与犷法 21概述 数据结构是一门研究数据组织、 存储和运算的一般方法的学科。 对数据结构中的节点进行 操作处理 (插入、删除、修改、查找、排序)
第二章 数据结构与算法 2.1 概述 数据结构是一门研究数据组织、 存储和运算的一般方法的学科。 对数据结构中的节点进行 操作处理 (插入、删除、修改、查找、排序)
名词解释 数据元素( Data element) 数据元素是数据的基本单位,即数据 集合中的个体 有时一个数据元数可由若干数据项 ( Data item)组成。数据项是数据的最小 单位。 书名作者名分类出版年月 数据元素亦称艺点或记录
数据元素(Data Element) 数据元素是数据的基本单位，即数据 集合中的个体。 有时一个数据元数可由若干数据项 (Data Item)组成。数据项是数据的最小 单位。 数据元素亦称节点或记录。 名词解释
数据结构可描述为 Group=(D,R) 有限个数据元素的集合 有限个节点间关系的集合
数据结构可描述为 Group=（D，R） 有限个数据元素的集合 有限个节点间关系的集合
数据结构可描迷为 Group=(D,R) 线性表 A.线性结构栈 1.数据的逻辑结构」 队 数据结构的三个主要问题 树形结构 B.非线性结构 图形结构 2、数据的存储结构」A顺序存储 B链式存储 3、数据的运算:检索、排序、插入、删除、修改等
1．数据的逻辑结构 2、数据的存储结构 3、数据的运算：检索、排序、插入、删除、修改等。 A．线性结构 B．非线性结构 A 顺序存储 B 链式存储 线性表 栈 队 树形结构 图形结构 数 据 结 构 的 三 个 主 要 问 题 数据结构可描述为 Group=（D，R）
R) 我和你们的逻辑结构是师生结构 表 A.线性结构栈 1.数据的逻辑结构」 队 数据结构的三个主 树形结构 B.非线性结构 图形结构 2、数据的存储结构」A顺序存储 我和你们在教室中的位置根据要 攻等。 求而不同
1．数据的逻辑结构 2、数据的存储结构 3、数据的运算：检索、排序、插入、删除、修改等。 A．线性结构 B．非线性结构 A 顺序存储 B 链式存储 线性表 栈 队 树形结构 图形结构 数 据 结 构 的 三 个 主 要 问 题 数据结构可描述为 Group=（D，R） 我和你们的逻辑结构是师生结构 我和你们在教室中的位置根据要 求而不同
