年月日 教学 目的 了解《编译原理》课程的教学性质、目的、教学内容及安排 区分有关的几个的概念，初步了解编译过程 《编译原理》课程的教学性质、目的、教学内容及安排 2、第一章编译程序概论1.1什么是编译程序 1、编译程序定义和特点 教学内容 2、编译程序与解释程序的区别 重点：1、编译程序的定义 2、编译程序与解释程序的根本区别 教学重 法 1、结合所学过的高级语言程序的运行过程，思考编译程序的作用 作业 思考题 (讨论 题)、阅 材料 课后记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第1页
年 月 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 1 页 教学 目的 了解《编译原理》课程的教学性质、目的、教学内容及安排 区分有关的几个的概念，初步了解编译过程 教 学 内 容 1、《编译原理》课程的教学性质、目的、教学内容及安排 2、第一章 编译程序概论 1.1 什么是编译程序 1、编译程序定义和特点 2、编译程序与解释程序的区别 教学重 点、难点 及教学方 法 重点：1、编译程序的定义 2、编译程序与解释程序的根本区别 作业、 思考题 (讨论 题)、阅读 材料 1、结合所学过的高级语言程序的运行过程，思考编译程序的作用 课 后 记
年月日 教学 掌握编译程序的工作过程及每个阶段的任务 目的 熟悉编译程序的结构 第一章编译程序概论1.2编译过程概述 1.3编译程序的结构 教学内容 教学重点：1、编译程序各阶段的任务 教学方法：课堂讲述 教学重 点、难 点及教 学方法 作业、 思考题 (讨论 题)、阅 料 课堂纪律良好 课后记 点名有2人缺课 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第2页
年 月 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 2 页 教学 目的 掌握编译程序的工作过程及每个阶段的任务 熟悉编译程序的结构 教 学 内 容 1、第一章 编译程序概论 1.2 编译过程概述 1.3 编译程序的结构 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点： 1、编译程序各阶段的任务 教学方法；课堂讲述 作业、 思考题 (讨论 题)、阅读 材料 课 后 记 课堂纪律良好 点名有 2 人缺课
年月日 教学 了解编译阶段的组合 目的 了解常用的编译技术及软件工具 第一章编译程序概论1.3编译阶段的组合 第一章编译程序概论1.4编译技术及软件工具 教学内容 教学重点：1、编译程序的开发技术 自编译、交叉编译、自展、移植 教学重 散学方法：课堂讲述 点、难 点及教 学方法 1、如何将A机器上已经存在的L语言的编译程序移植到B机器上 作业、 思考题 (讨论 题)、阅过 材料 课堂纪律良好，课堂气氛活跃 课后记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第3页
年 月 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 3 页 教学 目的 了解编译阶段的组合 了解常用的编译技术及软件工具 教 学 内 容 第一章 编译程序概论 1.3 编译阶段的组合 第一章 编译程序概论 1.4 编译技术及软件工具 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点： 1、编译程序的开发技术 自编译、交叉编译、自展、移植 教学方法；课堂讲述 作业、 思考题 (讨论 题)、阅读 材料 1、如何将 A 机器上已经存在的 L 语言的编译程序移植到 B 机器上 课 后 记 课堂纪律良好，课堂气氛活跃
年月日 教学 了解PL0编译程序的结构和实现过程 的 第二章PLU0编译程序的实现2.，1PLU0语言描述 1、PL0语言的语法描述图 2、PL/0语言文法的EBNF表示 教学内容 2.2PL/0编译程序的结构 2.3PL/0编译程序的实现 教学重点：1、语法描述图 2、BNF范式 教学重 点、难 点及教 学方法 敦学方法：课堂讲述与讨论结合 、 计算机执行用高级语言编写的程序有那些途径？它们之间的主要区别是什么？ 作业 思考题 (讨论 题)、阅读 材料 课堂纪律良好，课堂气氛活跃 课后记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第4页
年 月 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 4 页 教学 目的 了解 PL/0 编译程序的结构和实现过程 教 学 内 容 第二章 PL/0 编译程序的实现 2. .1 PL/0 语言描述 1、PL/0 语言的语法描述图 2、PL/0 语言文法的 EBNF 表示 2．2 PL/0 编译程序的结构 2．3 PL/0 编译程序的实现 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点： 1、语法描述图 2、BNF 范式 教学方法；课堂讲述与讨论结合 作业、 思考题 (讨论 题)、阅读 材料 1、计算机执行用高级语言编写的程序有那些途径？它们之间的主要区别是什么？ 课 后 记 课堂纪律良好，课堂气氛活跃
年月日 教学 掌握语言和文法的基本概念 目的 常用的有关概念 第三章、文法和语言 3.1文法及语言的表示 3.2符号和符号串 教学内容 教学重点：1、几个概念：字母表、符号串、符号串的前缀、后缀及子串 符号串的连接和方幂、符号串集合的和与积、符号串集合的方幂 与闭包 教学重 点、难 点及教 学方法 教学方法：课堂讲述与讨论结合 作业、 思考题 (讨论 课堂纪律良好，课堂气氛活跃 课后记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第5页
年 月 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 5 页 教学 目的 掌握语言和文法的基本概念 常用的有关概念 教 学 内 容 第三章、文法和语言 3．1 文法及语言的表示 3．2 符号和符号串 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点： 1、几个概念：字母表、符号串、符号串的前缀、后缀及子串 符号串的连接和方幂、符号串集合的和与积、符号串集合的方幂 与闭包 教学方法；课堂讲述与讨论结合 作业、 思考题 (讨论 题)、阅读 材料 课 后 记 课堂纪律良好，课堂气氛活跃
年月日 教学 理解文法的定义 的 了解文法的分类 第三章、文法和语言33文法和语言的形式定义 3-4文法的类型 教学内容 教学重点：1、文法定义四元组的含义 2、句型与句子 3、四类文法 教学重 点、难 点及教 学方法 教学方法：课堂讲述 1、教材44页1-5题 作业 思考题 (讨论 题)、阅读 材料 课堂纪律良好，课堂气氛活跃 课后记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第6页
年 月 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 6 页 教学 目的 理解文法的定义 了解文法的分类 教 学 内 容 第三章、文法和语言 3-3 文法和语言的形式定义 3-4 文法的类型 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点： 1、文法定义四元组的含义 2、句型与句子 3、四类文法 教学方法；课堂讲述 作业、 思考题 (讨论 题)、阅读 材料 1、教材 44 页 1-5 题 课 后 记 课堂纪律良好，课堂气氛活跃
年月日 教学 掌握上下文无关文法及其语法树，规范推导的概念，句型分析的方法 目的 有关文法实用中的一些说明，文法的化简与改造 第三章：文法和语言 3-5上下文无关文法及其语法树 3-6句型的分析 教学内容 3-7有关文法实用中的一些说明 教学重点：1、规范推导 2、二义性 3、短语、直接短语、句柄 教学重 点、难 点及教 教学难点：短语、直接短语、句柄 学方法 教学方法：课堂讲述 教材45页6、11、13、14 作业、 思考题 (讨论 课堂纪律良好，课堂气氛活跃 课后记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第7页
年 月 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 7 页 教学 目的 掌握上下文无关文法及其语法树，规范推导的概念，句型分析的方法 有关文法实用中的一些说明，文法的化简与改造 教 学 内 容 第三章：文法和语言 3-5 上下文无关文法及其语法树 3-6 句型的分析 3-7 有关文法实用中的一些说明 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点： 1、规范推导 2、二义性 3、短语、直接短语、句柄 教学难点：短语、直接短语、句柄 教学方法；课堂讲述 作业、 思考题 (讨论 题)、阅读 材料 教材 45 页 6、11、13、14 课 后 记 课堂纪律良好，课堂气氛活跃
年月日 教学 了解词法分析程序的的任务及设计考虑 的 掌握正规文法、正规式 第四章词法分析 4-1词法分析程序的设计 4-2单词的描述工具 教学内容 教学重点：1、正规文法 2、正规式 3、正规文法及正规式两者的等价转换 教学重 点、难 点及教 学方法 教学方法：课堂讲述 设一正规集是由不以0打头的正奇数组成的，给出相应的正规文法 作业 思考题 (讨论 题)、阅诗 材料 课堂纪律良好，课堂气氛活跃 课后记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第8页
年 月 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 8 页 教学 目的 了解词法分析程序的的任务及设计考虑 掌握正规文法、正规式 教 学 内 容 第四章 词法分析 4-1 词法分析程序的设计 4-2 单词的描述工具 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点： 1、正规文法 2、正规式 3、正规文法及正规式两者的等价转换 教学方法；课堂讲述 作业、 思考题 (讨论 题)、阅读 材料 设一正规集是由不以 0 打头的正奇数组成的，给出相应的正规文法 课 后 记 课堂纪律良好，课堂气氛活跃
年月日 教学掌握DFA,NFA的五元组定义 目的 FA的确定化及DFA的最小化 第四章词法分析 4-3有穷自动机 教学内容 教学重点：1、DFA与状态转换图 2、NFA的确定化 3、DFA的最小化 教学重 点、难 点及教 学方法 教学方法：课堂讲述 教材66页3、7、8 作业、 思考题 (讨论 课堂纪律良好，课堂气氛活跃 课后记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第9页
年 月 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 9 页 教学 目的 掌握 DFA ，NFA 的五元组定义 NFA 的确定化及 DFA 的最小化 教 学 内 容 第四章 词法分析 4-3 有穷自动机 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点： 1、DFA 与状态转换图 2、NFA 的确定化 3、DFA 的最小化 教学方法；课堂讲述 作业、 思考题 (讨论 题)、阅读 材料 教材 66 页 3、7、8 课 后 记 课堂纪律良好，课堂气氛活跃
年月日 教学 掌握正规文法和有穷自动机的等价性 的 掌握正规式和有穷自动机的等价变换 第四章词法分析 44正规式和有穷自动机的等价性 4-5正规文法和有穷自动机间的转换 教学内容 4-6词法分析程序的自动构造工具 教学重点：1、正规式和有穷自动机的等价性 2、正规文法和有穷自动机间的转换 教学重 点、难 点及教 学方法 教学方法：课堂讲述 教材66页1题 作业、 思考题 (讨论 题)、阅读 材料 课堂纪律良好，课堂气氛活跃 课后记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第10页
年 月 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 10 页 教学 目的 掌握正规文法和有穷自动机的等价性 掌握正规式和有穷自动机的等价变换 教 学 内 容 第四章 词法分析 4-4 正规式和有穷自动机的等价性 4-5 正规文法和有穷自动机间的转换 4-6 词法分析程序的自动构造工具 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点： 1、正规式和有穷自动机的等价性 2、正规文法和有穷自动机间的转换 教学方法；课堂讲述 作业、 思考题 (讨论 题)、阅读 材料 教材 66 页 1 题 课 后 记 课堂纪律良好，课堂气氛活跃