石河子大学教案 课程名称俄语语法（四） 任课班级08级俄语 任课老师张洪英 外国语学院俄语系俄语教研室 2009-2010学年第二学期
石 河 子 大 学 教 案 课程名称 俄 语 语 法（四） 任课班级 08 级 俄 语 任课老师 张 洪 英 外国语 学院 俄语 系 俄语 教研室 2 0 0 9 - 2010 学年第 二 学 期
一。课程名称：俄语语法（四） 二.学时：本册书共12课，每课约6学时左右，共需72学时。每 周安排4学时。 三.使用教材：《东方俄语第4册》：丁树杞T.C.扎尔曼诺娃等； 外语教学出版社；1995年2月出版。 四.参考书：《大学俄语教学参考书第4册》：《俄语实用语法》周 春祥等著；《新编俄语语法》黄颖编著；《大学俄语专业四级考 试模拟试题集》李淑英等编著。 五.教学方法：1)演绎法2)归纳法 六.教学手段：传统讲授 七.学生创新精神与实践能力的培养方法：在讲解语法理论的同 时，通过大量的具体例句来培养学生的实际运用能力及口语表 达能力。 八.考核方式：闭卷考试 九、其他要求：每课后布置作业：期中考试和平时课堂表现占期末 成绩中的30%，卷面成绩占70%。 姓名 张洪英 职称 讲师 总学时 72
一． 课程名称：俄语语法（四） 二． 学时：本册书共 12 课，每课约 6 学时左右，共需 72 学时。每 周安排 4 学时。 三． 使用教材：《东方俄语第 4 册》；丁树杞 T.C.扎尔曼诺娃等； 外语教学出版社；1995 年 2 月出版。 四． 参考书：《大学俄语教学参考书第 4 册》；《俄语实用语法》周 春祥等著；《新编俄语语法》黄颖编著；《大学俄语专业四级考 试模拟试题集》李淑英等编著。 五． 教学方法：1）演绎法 2）归纳法 六． 教学手段：传统讲授 七． 学生创新精神与实践能力的培养方法：在讲解语法理论的同 时，通过大量的具体例句来培养学生的实际运用能力及口语表 达能力 。 八． 考核方式：闭卷考试 九． 其他要求：每课后布置作业；期中考试和平时课堂表现占期末 成绩中的 30%，卷面成绩占 70%。 姓名 张洪英 职称 讲师 总学时 72
使用教材 东方俄语第4册 俄语语法四是在学生前一年半掌握语法知识之上，深入学习俄语语 课 法，要求在本学期内学生学完第四册教材的语法内容，主要学习俄 程 语句法： 本册语法以句法项目主，简单句部分侧重句子主要成分和次要成分 的表示法，相应地意义和用法。讲授各类前置词的以利于学生言语 学 能力的提高。复合句部分包括各种并列复合句和主从复合句的模式 目 和用法，以及无连接词复合句。句法还包括句子的同等成分、总括 的 词、独立成分、插入语、插入句等。 章次 章 学时 本课程用72学时，共12课，每课约用6学时，即三周讲两课的语 法内容，配合相应的课堂练习和课后笔头作业，促使学生熟练掌握 本册的语法项目。（详见教学日历） 时 分 第一课
使用教材 东方俄语第 4 册 课 程 教 学 目 的 俄语语法四是在学生前一年半掌握语法知识之上，深入学习俄语语 法，要求在本学期内学生学完第四册教材的语法内容，主要学习俄 语句法： 本册语法以句法项目主，简单句部分侧重句子主要成分和次要成分 的表示法，相应地意义和用法。讲授各类前置词的以利于学生言语 能力的提高。复合句部分包括各种并列复合句和主从复合句的模式 和用法，以及无连接词复合句。句法还包括句子的同等成分、总括 词、独立成分、插入语、插入句等。 学 时 分 配 章 次 章 名 学时 本课程用 72 学时，共 12 课，每课约用 6 学时，即三周讲两课的语 法内容，配合相应的课堂练习和课后笔头作业，促使学生熟练掌握 本册的语法项目。（详见教学日历） 第 一 课
教学目的 1.单部从句与双部从句 2.双部句中主要成分的表示法 举 单部句与双部句的概念 学 双部句中主要成分的表示法： 1)主语的表示法 内 2)谓语的表示法 容 教学重 1.双部句中主要成分的表示法 点、难点 1)主语及其表示法 教学方 2)谓语及其表示法 法 3)解决办法：详细讲解、列举丰富例句和课堂练习培养 学生的实际运用能力。 作业、思 课堂练习：1-3 论题)阅 书面作业：ynpaxHeHna 14 读材料 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会第1页 第二课
教学目的 1. 单部从句与双部从句 2. 双部句中主要成分的表示法 教 学 内 容 1. 单部句与双部句的概念 2. 双部句中主要成分的表示法： 1) 主语的表示法 2) 谓语的表示法 教学重 点、难点 及教学方 法 1. 双部句中主要成分的表示法： 1) 主语及其表示法 2) 谓语及其表示法 3) 解决办法：详细讲解、列举丰富例句和课堂练习培养 学生的实际运用能力。 作业、思 考题（讨 论题）阅 读材料 课堂练习：Упражнения 1-13 书面作业：Упражнения 14 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会 第 1 页 第 二 课
教学目的 掌握定语表示法和定语从句 举 1 定语表示法，主要是非一致定语表示法 定语从 学 带关联词Kako定语从句 2)带关联词kT0,0(与主句中的指示词对应)的定语 的 从句 3)带连接词的定语从句(Tako.TO /TO6bI/Ka 1. 非一致定语表示法 教学重2.定语从句 点、难点 这两点是本课的重点也是难点，首先复习以前学习的关于 及教学方 定语从句的知识，利用丰富的列举和细心的讲解，循序渐 进，使学生理解和掌握本课的内容，并且配合大量的语法 练习，巩固所学知识。 课堂练习：1-6,8-13,15-17,19-21 书面作业：ynpaxHeHna7,14,18 论题)阅 复习：本课所学内容 读材料 预习：第3课语法 后记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会第2页 第三课
教学目的 掌握定语表示法和定语从句 教 学 内 容 1. 定语表示法，主要是非一致定语表示法 2. 定语从句 1) 带关联词 какой 定语从句 2) 带关联词 кто, что （与主句中的指示词对应）的定语 从句 3) 带 连 接 词 的 定 语 从 句 （ такой.что /чтобы/как будто.） 教学重 点、难点 及教学方 法 1. 非一致定语表示法 2. 定语从句 这两点是本课的重点也是难点，首先复习以前学习的关于 定语从句的知识，利用丰富的列举和细心的讲解，循序渐 进，使学生理解和掌握本课的内容，并且配合大量的语法 练习，巩固所学知识。 作业、思 考题（讨 论题）阅 读材料 课堂练习：Упражнения 1-6, 8-13，15-17，19-21 书面作业：Упражнения 7，14，18 复习：本课所学内容 预习：第 3 课语法 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会 第 2 页 第 三 课
教学目的 掌握补语表示法 2. 掌握说明从句 1.补语表示法 举 1)说明动词的补语表示法 说明名词的补语表示法 学 3 说明形容词的补语表示法 2. 说明从句（Ⅲ） $ 1)带连接词To,KaK,yro的说明从句 2)带连接M,Hm的说明从句 带连接mo6u的说明从句 %1 说明从句中谓语时间形式的表示法 教学重 1. 说明名词的补语表示法，说明形容词的补语表示法，是本课 点、难点 的重点之一，学生必须逐个记住一些特殊的补语形式。 及教学方 2.说明从句（Ⅲ） 是本课的难点与重点，教师讲解为辅，学生认真学习理 解，配合 大量相关练习掌握本课的内容 作业甲 课堂练习：ynpaxHe1-4,6,8,10-12,14-15,17-20,22-23 考题 书面作业： 论题)阅 读材料 预习：第4课语法 后记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会第3页 第四课
教学目的 1. 掌握补语表示法 2. 掌握说明从句 教 学 内 容 1. 补语表示法 1) 说明动词的补语表示法 2) 说明名词的补语表示法 3) 说明形容词的补语表示法 2. 说明从句（Ⅲ） 1) 带连接词 что, как, будто 的说明从句 2) 带连接 ли, или 的说明从句 3) 带连接 чтобы 的说明从句 4) 说明从句中谓语时间形式的表示法 教学重 点、难点 及教学方 法 1. 说明名词的补语表示法，说明形容词的补语表示法，是本课 的重点之一，学生必须逐个记住一些特殊的补语形式。 2. 说明从句（Ⅲ） 是本课的难点与重点，教师讲解为辅，学生认真学习理 解，配合大量相关练习掌握本课的内容。 作业、思 考题（讨 论题）阅 读材料 课堂练习：Упражнения 1-4，6，8，10-12，14-15，17-20，22-23 书面作业：Упражнения5，7，9，13，16，21，24 复习：本课所学内容 预习：第 4 课语法 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会 第 3 页 第 四 课
教学目的 掌握句子的同等成分和总括词 2. 掌握并列复合句 教 1.句子的同等成分和总括词 句子的同等成分 学 2 句子的总括词 2 并列复 内 1)用联合连接词连接(H,)的并列复合句 2)用对别连接词连接(a,o)的并列复合句 部 3)用区分接词连接(HH,T0T0,HeT0.HeT0,T0 mT0)的并列复合句 1. 句子的同等成分和总括词，是重点却并不难理解，理清概念 教学重 即可 点、难点2.并列复合句 及教学方 这点是本课的重点也是难点，在教师的认真讲解下，通过 丰富的举例使学生掌握几种并列复合句，并通过习题练习 加强实际运用能力。 作业、思 考题（讨 课堂练习：1-8,10-18 式面作化， CHna 9, 19 论题)阅 复习：本课所学内容 读材料 预习：第5课语法 题 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会第4页 第五课
教学目的 1. 掌握句子的同等成分和总括词 2. 掌握并列复合句 教 学 内 容 1. 句子的同等成分和总括词 1) 句子的同等成分 2) 句子的总括词 2. 并列复合句 1) 用联合连接词连接（и, ни）的并列复合句 2) 用对别连接词连接（а, но）的并列复合句 3) 用区分接词连接（или, то.то., не то. не то., то ли.то ли.）的并列复合句 教学重 点、难点 及教学方 法 1. 句子的同等成分和总括词，是重点却并不难理解，理清概念 即可。 2. 并列复合句 这点是本课的重点也是难点，在教师的认真讲解下，通过 丰富的举例使学生掌握几种并列复合句，并通过习题练习 加强实际运用能力。 作业、思 考题（讨 论题）阅 读材料 课堂练习：Упражнения 1-8，10-18 书面作业：Упражнения 9，19 复习：本课所学内容 预习：第 5 课语法 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会 第 4 页 第 五 课
1. 学握句子的独立成分 教学目的 掌握同位语 3. 掌握插入语与插入句 教 是 1.句子的独立成分 同位语 内 插入语与插入句 容 教学重 点、难点 本课学生主要熟悉和掌握几个俄语句法术语，能辨别和实际 及教学方 运用俄语时熟练使用即可，内容本身难度不大，正常讲解，认真 法 听讲和课后练习复习就能掌握。 作业、思 课堂练习：ynpaHe 1-6,8-10 考题（讨 书面作业：ynpaHeHHa7,11 论题)阅 复习：本课所学内容 读材料 预习：第6课语法 后记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会第5页 第六课
教学目的 1. 掌握句子的独立成分 2. 掌握同位语 3. 掌握插入语与插入句 教 学 内 容 1. 句子的独立成分 2. 同位语 3. 插入语与插入句 教学重 点、难点 及教学方 法 本课学生主要熟悉和掌握几个俄语句法术语，能辨别和实际 运用俄语时熟练使用即可，内容本身难度不大，正常讲解，认真 听讲和课后练习复习就能掌握。 作业、思 考题（讨 论题）阅 读材料 课堂练习：Упражнения 1-6, 8-10 书面作业：Упражнения 7，11 复习：本课所学内容 预习：第 6 课语法 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会 第 5 页 第 六 课
教学目的 掌握地点状语表示法 2. 掌握地点从句 举 1.地点状语表示法 1)前置词B,Ha 学 2)前置词nepe为 3)前置词or 色 4)前置词oon0,y 2.地点从句 部 关联词rme,kya,orryaa与主句中表示空间意义的指示词 TaM,yaa,orryaa以及相关副词的对应关系。 1. 地点状语的表示法是重点也是难点， 尤其注意区分前置词B, 教学重 点、难点 是达。着里讲帮某些前置词的特定播配关系，使学生华 及教学方 2. 地点状语从句，这是本文的重点，理清楚关联词和主句中指 示词及相关副词的对应关系就可以，关联词、指示词和相关 副词的词汇意义本身有助于理解它们的用法 难度不大 作业、思 课堂练习：1-6,8-15 考题（讨 H7,16 论题)阅 复习：本课所学内容 读材料 预习：第7课语法 题 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会第6页 第七课
教学目的 1. 掌握地点状语表示法 2. 掌握地点从句 教 学 内 容 1. 地点状语表示法 1) 前置词 в, на, 2) 前置词 перед, за 3) 前置词 от 4) 前置词 около, у 2. 地点从句 关联词 где, куда, оттуда 与主句中表示空间意义的指示词 там, туда, оттуда 以及相关副词的对应关系。 教学重 点、难点 及教学方 法 1. 地点状语的表示法是重点也是难点，尤其注意区分前置词 в, на 的用法，着重讲解某些前置词的特定搭配关系，使学生掌 握并熟记。 2. 地点状语从句，这是本文的重点，理清楚关联词和主句中指 示词及相关副词的对应关系就可以，关联词、指示词和相关 副词的词汇意义本身有助于理解它们的用法，难度不大。 作业、思 考题（讨 论题）阅 读材料 课堂练习：Упражнения 1-6, 8-15 书面作业：Упражнения 7，16 复习：本课所学内容 预习：第 7 课语法 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会 第 6 页 第 七 课
教学目的 1. 掌握时间状语表示法 2. 掌握时动词时和体的特殊用法 身 1.时间状语表示法 学 epe3,nocne 3)前置词0，n0 $ 4)前置词K,nepen 2.动词时和体的特殊用法 1)HCB动词现在时的特殊用法 2)CB动词将来时的特殊用法 1.时间状语表示法。 这是重点和难点，利用归纳和演绎法系统向学生讲解时间 救学重 状语的表示法，要就学生熟记并熟练使用时间状语表示 难点 法，以达到交际目的。 动词时和体的特殊用法。 这是重点和难点，利用语用学原理中语境理论生动讲解动 词时和体的特殊用法，使学生深刻理解该用法，并学会使 用。 作业、思 课堂练习：ynpaxHeHH1-8,10-12,14-15,17-18,20-22 考题（讨 书面作业：ynpaHenns9,13,16,19,23 论题)阅 复习：本课所学内容 读材料 预习：第7课语法 后记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会第7页 第八课
教学目的 1. 掌握时间状语表示法 2. 掌握时动词时和体的特殊用法 教 学 内 容 1. 时间状语表示法 1) 前置词 в, на 2) 前置词 через, после 3) 前置词 до, по 4) 前置词 к, перед 2. 动词时和体的特殊用法 1) НСВ 动词现在时的特殊用法 2) СВ 动词将来时的特殊用法 教学重 点、难点 及教学方 法 1. 时间状语表示法。 这是重点和难点，利用归纳和演绎法系统向学生讲解时间 状语的表示法，要就学生熟记并熟练使用时间状语表示 法，以达到交际目的。 2. 动词时和体的特殊用法。 这是重点和难点，利用语用学原理中语境理论生动讲解动 词时和体的特殊用法，使学生深刻理解该用法，并学会使 用。 作业、思 考题（讨 论题）阅 读材料 课堂练习：Упражнения 1-8, 10-12，14-15，17-18，20-22 书面作业：Упражнения 9，13，16，19，23 复习：本课所学内容 预习：第 7 课语法 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会 第 7 页 第 八 课