《计算机网络工程技术实践》课程论文（设计）教学大纲 课程设计（论文）英文名称：Course Projeet on Computer Network Engineering&Tech, 课程编码：S208316 总学分：2 学时或周数：2周 适用专业：计算机科学与技术专业 大纲制定者：曹传东 大纲审定者： 审定日期： 一、课程论文（设计）目的 (说明该课程设计的总体目的，明确其在培养学生专业能力、综合素质等方面的任务和作用)。 《计算机网络》课程是计算机科学与技术专业本科生必修的专业核心课程，其后继开设的《网 络工程与技术》也是一门选修的具有很强实践性的专业特色课。本《计算机网络工程技术实践》课 程设计是为了配合达成上述2门专业课的教学目标而设置的实践教学环节，是在学习完上述2门课 程后进行的一次全面的综合训练和深度扩展。其目的在于加深学生对于TP/P模型的理解，更进 步掌握协议的实现原理，以及掌握基本的网络服务提供技术、网络互联与Internet接入实现技 术、网络安全机制的应用技术，从而具备一定的熟练安装各种后台网络服务器、规划/管理和维护 各种计算机网络的技能，增强学生的网络综合应用能力，强化其实践意识、实际动手能力和创新 创业能力。 二、课程论文（设计）内容 本课程设计的内容选题可分为网络公共服务的提供与实现类、网络抓包/流量分析类，网络 作系统命令/内置组件/常用工具的运用类、网络互联设备配置/10S系统配置实现类、网络管理系 统/实时监控类、网络安全攻防实践类、网络工程项日规划设计/解决方案书编制类、计算机网络基 础理论/算法和通信协议的仿真分析实现类、各种应用层协议专题探索/新一代互联网技术机制和协 议学习探索类、网络工程及网络安全相关专题的学生自拟题目类等10大类任选项日范围和领域， 各类项日的具体信息如下： 1.网络公共服务的提供与实现类（共约85个课题题目，包括DS服务6个：WEB服务15个： FTP服务12个；E-Mail服务8个：DHCP服务6个：FS/NFS文件服务6个：LDAP目录服务6个： Soks代理服务6个：NTP网络新闻组服务4个：WINS服务3个：网络流媒体/视類点播服务5个： VPN远程访问服务3个：远程管理3个：其他杂类服务2个) 2.网络抓包、流量分析类（共约26个课题题目） 3.网络操作系统命令/工具使用类（共约12个课题题目，包括Windows系列操作系统6个； Linux系列操作系统6个) 4.网络互联设备配置/IOS系统配置实现类（共约68个课题题目，包括利用Cisco Packet 1
Tracer模拟器配置设备的项目34个：利用Dynamips的模拟配置项目32个：利用Boson模拟配置 的项目2个) 5.网络管理/实时监控类（共约19个课题题目） 6.网络安全攻防实践类（共约68个课题题目，包括扫描器0个；代理工具5个：入侵攻击 实践26个：安全机制/安全防徇技术应用17个) 7.网络工程项目规划设计/解决方案书编制类（共约12个课趣题日） 8.计算机网络基础理论/算法和通信协议的仿真分析实现类（共约10个课避愿目） 9.各种应用层协议专题探索/新一代互联网技术机制和协议学习探索类（共约20个课题题目）》 0.计算机网络、网络工程及网络安全相关专题的学生自拟题目类 注：本课程设计鼓励学生自拟研究型、创新性课题。自拟类题目由学生自已提出并由教师确认 (原则上只要与网络相关，且题目水准与供选的其他题目相当)即可。 三、课程论文（设计）基本要求 本课程设计工作需要通过严格的过程控制措施以确保达成教学目标和成果质量满足水准要求。 要求课程设计工作应安摔的步骤/环节如下： 步骤1：指导教师进行课程设计选题指导工作（半天，1学时） 在本步骤环节中，指导教师应向学生重点阐明本课程设计的主要目的和可能收获，集中进行题 目选题辅导讲座。选题辅导时要求每个学生在场并能够获得选题表，同时指导老师要给出自己的有 效联系方式。 步骤2：学生每人独立组成课题小组(1人一组)，经确认后登记填写选题表，并上交指导教师 或学习委员。本步骤环节可在步骤1的选题辅导讲座中当堂进行。 步骤3：指导教师进行课程设计任务落实工作（半天，4学时） 在本步骤环节中，指导教师应充成： ①根据学生上报的选意表填写课程设计选题登记表：（要保证全体学生都已选中适宜的题日） ②对网络互联设备配置实现类题目需为学生提供相关设备的，指导教师遵照学院设备领用/ 出借等相关实验室管理规定组织学生办理相关手续：对于其他类题日需在校内进行文献检索和网上 查询信息的，指导教师应落实网络开通情况，并安排学生在校内实习基地相应场所进行文献检索： ③在本环节中，指导教师对各类题目所应完成的阶段性任务、课程设计成果提交要求、课程 设计报告格式规范、成绩评定标准、抄袭/迟交/不交/纪律等方面的处理规定向学生做出明确说明。 使学生进一步明确课程设计实践训练的各项具体要求。 步骤4：学生按照要求进行文献检索、工具搜集、环境搭建、个人自学或小组交流、导师铺导 2
设备/软件的配置操作、屏幕录像以及课程设计成果报告的编写工作(9天) 本步骤环节中指导教师对学生的考勤、阶段性任务的完成情况予以过程监督，对学生在本环节 中选到的各种问题子以解答和辅导，以保证学生能够顺利完成课程设计题日。 步骤5：指导教师进行提交成果审查及报告文档的审阅、成绩评判、网上登分、成果整理归档 等项工作。本环节中，对学生交付成果的要求与规范，可参考本大纲的“课程论文（设计）成果” 节。对于不符合规范要求的交付成果，指导教师应要求学生予以修改后，在规定时间期限内再次 提交并重新评定。 四、课程论文（设计)成果 1、课程设计交付成果形式 本课程设计的交付成果分为如下两个部分： (1)书面材料（课程设计成果报告）：要求每个学生应在规定的交付截止日期前，按时提交个 人课程设计成果报告的电子版，报告的格式规范详见指导老师提供的参考模版样本： (2)屏幕录像电子文件：对于第1~6类以实我训练为主的课题题日，要求每位学生除了成果 报告外，还要上交该题目的安装使用操作过程（含配置命令、结果测试等）的屏幕录像的电子文件， 形如task3.avi或task3.exe。若提交的录像文件包含多个，应使用WinRAR工具压缩为一个压缩 包文件。（注：此项成果不对第7一~9类以文献检索并总结撰写技术综述类报告为主的课恶题目予以 要求) 2、对交付成果的具体要求 (1)课程设计成果报告格式要求 课程设计成果报告的电子版作为课程设计的基本成果，应不少于指导教师的规定字数(5千字 以上).说明书/报告中除了在封面应有题目、班级、姓名、学号和课程设计起止日期以外，其正文 一般有如下几个方面的内容 1)课题任务名称 2)与本课题相关的理论背景/技术概述 3)课题实践环境/条件及资源方面的说明 4)课题项目实践内容（概述主要内容或步骧，要求包含详细的过程截图和操作步骤） 5)结论 6)总结与体会 (2)屏幕录像电子文件要求 1)若题日中涉及到使用S-DOS命令窗口时，请勿使用黑屏背景，建议配置为白色或黄色：
2)若题目中涉及到客户端、服务器端需要分别配置或者测试/验证的，两端的操作过程都 要录屏记录： 3)选题学生应当注意指导老师在选题表中提出的针对每个题目的具体要求，严格按要求 完成。 五、考核方式 课程设计总成绩由3部分构成： 1)、使用任一款屏幕录像工具软件录制题目的操作和完成过程，如必要的软件工具安装、设备 配置及使用、测试命令操作过程及结果等内容，要求严格按照教师对每个题目的具体要求完成任务 并提交录像结果文件作为主要成果之一。 录像文件占总成锁的60%，未完成或部分完成的将不能及格。 2)、以指导教师提供的成果参考文档为模板，要求每位学生提交课题成果文档的电子版，课题 成果文档占总成绩的30%，未完成或部分完成的将不能及格. 特别说明：电子版的成果报告和录像文件在指导老师未子审核和未给出成绩之前，每个学生应 自己保留最终版本的文件备份。 3)、学生考勤点名、团队互助表现、在审核答辩等环节配合老师的表现等占总成绩的10%，在 规定的成果提交/验收审核时无故不到堂的，或在审核答辩时拒绝回答老师问题的，将不能及格。 本课程设计成果文档部分的打分评价标准可参考下表： 成果报告内容及所实现的任务比不给分及格中 问题理论背景描还或相关技不5%设有 描述正渔描述 1概述 不完整 基本正确 基本清渐条理清晰 基本不完 实践方案的说明（环境/条件/ s% 整或不可 基本正确 设各工具数件方面的说谢) 没有 基本可行 方案正确 完整淮确 3 实践方案的内容说明（过程步 骤的详细介绍) 50%没有 不完整、有基本完整完整 有新意，很 缺/错误基本正确 正确 有价值 结论，技术方案的分析比较和 不完 基本清所 4 平价，个足之处 改进之处，5% 没有 未把握要 清晰，大致很清晰，准 把握要点踊把握要点 前景展望或心得体会等 太简单 5其他 5% 包 括是否提前或按 延期完成，文档在格式方面的规 范性，图表的原创性等等 六、参考资料 [山崔北亮陈家迁.非常网管：网络管理从入门到精通（修订版）M.北京：人民邮电出版 社.2012年5月. [2吴建胜，孙良旭.路由交换技术(“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材)[M.北
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