色 石河子大学信息科学与技术学院 课程设计教学大纲 《计算机网络》课程设计教学大纲 课程名称：计算机网络 课程编号：08262332 课程类别：专业基础课 学时：1周 学分：1 学期：第5学期 先修课程：计算机网络（专业必修）、数据库系统原理（专业基础必修） 数据库软件SQLServer(专业基础通选选修)、网页制作（专业基础通选选修） 适用专业：计算机科学与技术专业本科生 开课学院、系或教研室：信息科学与技术学院计算机网络教研室 一、课程设计的目的和意义 《计算机网络》课程是计算机科学与技术专业、信息管理与信息系统专业本科生的专业基础必 修课。它是一门介绍计算机网络的基本概念、数据通信的基础知识、网络体系结构及各层的功能及 协议，LAN的基本原理和结构，网络互连的基本概念及Internet的基础知识的重要课程。 《计算机网络》课程设计是该门专业基础必修课的专业实践环节之一，是学习完《计算机网络 》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对OSI七层模型、TCP/IP模型的各层功能和 协议设计思想的理解，掌握协议原理和网络协议的基本实现技术，特别是基本的网络构建及应用技 术，从而具备一定的熟练安装各种后台服务器、规划、管理和维护各种计算机网络的技能，提高学 生的网络应用能力，强化其实践意识、实际动手能力和创新能力。 二、课程设计选题的原则 1.选题范围 ●基础理论类的题目如： √网络体系结构（以IS00SI7498-1的7层参考模型为主）中各种标准通信协议的简单 实现、基础性概念原理或层次功能的验证性分析、TCP/IP协议体系结构中中、底层协 议数据单元（如帧、数据包、段）的抓取分析等： √宽带接入技术中的中底层协议或技术实现问题如DSL,技术及PPPoE协议的深入探讨及 其实现 √光通信技术中的中底层协议或技术实现问题如POS技术的深入探讨。 ●站点开发设计类的题目如： √基于B/S结构的、结合一定社会需求的Wb应用系统的开发设计（建议课题中最好选择
石河子大学信息科学与技术学院 课程设计教学大纲 1 《计算机网络》课程设计教学大纲 课程名称：计算机网络 课程编号：08262332 课程类别：专业基础课 学 时：1 周 学 分：1 学 期：第 5 学期 先修课程：计算机网络（专业必修）、数据库系统原理（专业基础必修）、 数据库软件SQLServer（专业基础通选选修）、网页制作（专业基础通选选修） 适用专业：计算机科学与技术专业本科生 开课学院、系或教研室：信息科学与技术学院计算机网络教研室 一、课程设计的目的和意义 《计算机网络》课程是计算机科学与技术专业、信息管理与信息系统专业本科生的专业基础必 修课。它是一门介绍计算机网络的基本概念、数据通信的基础知识、网络体系结构及各层的功能及 协议，LAN 的基本原理和结构，网络互连的基本概念及Internet的基础知识的重要课程。 《计算机网络》课程设计是该门专业基础必修课的专业实践环节之一，是学习完《计算机网络 》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对OSI七层模型、TCP/IP模型的各层功能和 协议设计思想的理解，掌握协议原理和网络协议的基本实现技术，特别是基本的网络构建及应用技 术，从而具备一定的熟练安装各种后台服务器、规划、管理和维护各种计算机网络的技能，提高学 生的网络应用能力，强化其实践意识、实际动手能力和创新能力。 二、 课程设计选题的原则 1．选题范围 ● 基础理论类的题目如： ✓ 网络体系结构（以ISO OSI 7498-1的7层参考模型为主）中各种标准通信协议的简单 实现、基础性概念原理或层次功能的验证性分析、TCP/IP协议体系结构中中、底层协 议数据单元（如帧、数据包、段）的抓取分析等； ✓ 宽带接入技术中的中底层协议或技术实现问题如ADSL技术及PPPoE协议的深入探讨及 其实现； ✓ 光通信技术中的中底层协议或技术实现问题如POS技术的深入探讨。 ● 站点开发设计类的题目如： ✓ 基于B/S结构的、结合一定社会需求的Web应用系统的开发设计（建议课题中最好选择
石河子大学信息科学与技术学院 课程设计教学大纲 带有一定数据通信功能的站点设计)，使学生能够通过该类题目综合运用数据库管理 系统软件和静/动态网站开发技术，实现满足特定领域或行业应用的Wb站点系统。 ●各种应用层协议专题探索类的题目如： √宽带接入技术中Radius协议的深入探讨及各种平台下Radius服务器的构建和实现： 基于网络的多媒体技术如流媒体服务器的深入探讨及其在各种操作系统平台上的构建 和实现技术： √邮件收发协议的深入探讨、各种平台下企业邮件服务器的构建和实现。 √Web服务器集群技术的深入探讨、各种平台下Web服务器集群的实现技术。 ,DS域名解析服务器的深入探讨，如如何实现内、外网DNS服务器的独立区分架设以增 强其安全性、如何将DNS服务器与AD服务器集成、如何实现动态DNS服务器等课题。 ●新一代互联网技术机制和协议学习/探索类的题目如： √IPv6协议的深入探讨、各种操作系统平台下Pv6的实现和过渡方案探讨： √P2P技术中需要解决的几个关键问题探讨，P2P应用的深入分析等： ●基于IS00SI7498一2安全体系结构的安全技术机制实现和应用类的题目如 √IPSEC、TTPS、SHTTP、.S-MIE、PGP、SSH等安全协议的深入探讨、各种操作系统平 台下的上述协议实现方案的设计与探讨： √如何实现Wb安全性？相关技术的深入探讨和综述分析等。 ●其他问题。由学生自己提出并由教师确认的自选类题目。 2.选题要求 ●能够满足一定行业领域的网络应用需求，使学生能够解决一定的应用问题： ●能够基于计算机网络课程所覆盖的基础性内容，在数据通信协议的中底层特定知识点或 前沿性领域有所深入，在理论深度和前沿性、创新性上有所开拓： ●能够对网络体系结构中各种上层应用层的特定协议或专题问题有所深入，使学生能够对 特定应用层协议有更为深入的理解和探讨，并关注各种应用层服务的实现技术和各种操 作系统平台下各种特定网络服务器的搭建实现细节。 ●难易适中，具有典型意义。 3.参考选题 基础理论类： (1)设计并编写模拟网桥功能的程序。模拟帧传输，对每个帧显示网桥是否会把帧的 拷贝转发到其他局域网段。 (2)设设计并编写模拟交换机查表功能的计算机程序。模拟分组传输，对收到的每个 分组，显示下一跳 (3)设计并编写模拟一台路由器更新路由表功能的计算机程序。 (4)编写程序，用（目的网络掩码下一跳）的P路由表以及目的地址序列作为输 入。请为每个目的地址顺序查找路由表，找出正确的下一跳，并输出结果
石河子大学信息科学与技术学院 课程设计教学大纲 2 带有一定数据通信功能的站点设计），使学生能够通过该类题目综合运用数据库管理 系统软件和静/动态网站开发技术，实现满足特定领域或行业应用的Web站点系统。 ● 各种应用层协议专题探索类的题目如： ✓ 宽带接入技术中Radius 协议的深入探讨及各种平台下Radius服务器的构建和实现； ✓ 基于网络的多媒体技术如流媒体服务器的深入探讨及其在各种操作系统平台上的构建 和实现技术； ✓ 邮件收发协议的深入探讨、各种平台下企业邮件服务器的构建和实现。 ✓ Web服务器集群技术的深入探讨、各种平台下Web服务器集群的实现技术。 ✓ DNS域名解析服务器的深入探讨，如如何实现内、外网DNS服务器的独立区分架设以增 强其安全性、如何将DNS服务器与AD服务器集成、如何实现动态DNS服务器等课题。 ● 新一代互联网技术机制和协议学习/探索类的题目如： ✓ IPv6协议的深入探讨、各种操作系统平台下IPv6的实现和过渡方案探讨； ✓ P2P 技术中需要解决的几个关键问题探讨，P2P 应用的深入分析等； ● 基于ISO OSI 7498－2 安全体系结构的安全技术机制实现和应用类的题目如： ✓ IPSEC、HTTPS、SHTTP、S-MIME、PGP、SSH等安全协议的深入探讨、各种操作系统平 台下的上述协议实现方案的设计与探讨； ✓ 如何实现Web安全性？相关技术的深入探讨和综述分析等。 ● 其他问题。由学生自己提出并由教师确认的自选类题目。 2．选题要求 ● 能够满足一定行业领域的网络应用需求，使学生能够解决一定的应用问题； ● 能够基于计算机网络课程所覆盖的基础性内容，在数据通信协议的中底层特定知识点或 前沿性领域有所深入，在理论深度和前沿性、创新性上有所开拓； ● 能够对网络体系结构中各种上层应用层的特定协议或专题问题有所深入，使学生能够对 特定应用层协议有更为深入的理解和探讨，并关注各种应用层服务的实现技术和各种操 作系统平台下各种特定网络服务器的搭建实现细节。 ● 难易适中，具有典型意义。 3．参考选题 基础理论类： （1） 设计并编写模拟网桥功能的程序。模拟帧传输，对每个帧显示网桥是否会把帧的 拷贝转发到其他局域网段。 （2） 设设计并编写模拟交换机查表功能的计算机程序。模拟分组传输，对收到的每个 分组，显示下一跳。 （3） 设计并编写模拟一台路由器更新路由表功能的计算机程序。 （4） 编写程序，用（目的网络 掩码 下一跳）的 IP 路由表以及目的地址序列作为输 入。请为每个目的地址顺序查找路由表，找出正确的下一跳，并输出结果
石河子大学信息科学与技术学院 课程设计教学大纲 (5) 编写程序，从P数据报头中抽出源和目的地址，将它们以点分十进制表示输出， (6)设计一个基于API的简单回声应用程序。服务器把它收到的数据反射回客户端。 (7) 通过文献检索和网上查询信息，总结撰写PPPE协议技术综述报告，并在有实验 环境的条件下，设计和完成该协议的验证性实验。 (8)通过文献检索和网上查询信息，总结撰写POS技术综述报告 站点设计类 (I)设计实现一个简单的基于Browser//Server模式的政府网站的网上民意调查模块 (2)设计实现一个简单的基于Browser/Server模式的政府网站的法规公文在线查询模 (3)设计实现一个简单的基于Browser/Server模式的政府网站的“你问我答”在线服 务模块： (4)设计实现一个简单的基于Browser/Server模式的医院网站的远程门诊预约服务模 块： (5)设计实现一个简单的基于Browser/Server模式的医院网站的食疗问诊在线服务模 块： (6)设计实现一个简单的基于Browser/Server模式的高校网站的应届毕业生简历发布 服务模块 (7)设计实现一个简单的基于Browser/Server模式的中小学校网站的学生作文BLOG (博客)系统： (8)设计实现一个简单的基于Browser/Server模式的学校网站的某门课程的网上考试 系统。 应用层协议专题探索类 (1)通过文献检索和网上查询信总，总结撰写宽带接入技术中的Radius协议及其在 Windows平台上的实现技术综述报告，并自己动手设计相关实验以验证之。 (2)通过文献检索和网上查询信息，总结撰写宽带接入技术中的Radius协议及其在 Liux平台上的实现技术综述报告，并自己动手设计相关实验以验证之。 (3) 通过文献检索和网上查询信息，总结分析和比较各种网络流媒体协议及其在 Windows平台上的实现技术综述报告，并自己动手设计相关实验以验证之。 (4) 通过文献检索和网上查询信息，总结分析和比较各种网络流媒体协议及其在 Liux平台上的实现技术综述报告，并自己动手设计相关实验以验证之 (5)通过文献检索和网上查询信息，总结撰写语音邮件服务的实现技术综述报告，并 自己动手设计相关实验以验证之。 (6) 通过文献检索和网上查询信息，总结撰写视频邮件服务的实现技术综述报告，并 自己动手设计相关实验以验证之。 通过文献检索和网上查询信息，总结撰写Web服务器集群技术在Windows平台上
石河子大学信息科学与技术学院 课程设计教学大纲 3 （5） 编写程序，从 IP 数据报头中抽出源和目的地址，将它们以点分十进制表示输出。 （6） 设计一个基于 API 的简单回声应用程序。服务器把它收到的数据反射回客户端。 （7） 通过文献检索和网上查询信息，总结撰写 PPPoE 协议技术综述报告，并在有实验 环境的条件下，设计和完成该协议的验证性实验。 （8） 通过文献检索和网上查询信息，总结撰写 POS 技术综述报告。 站点设计类： （1） 设计实现一个简单的基于 Browser/Server 模式的政府网站的网上民意调查模块； （2） 设计实现一个简单的基于 Browser/Server 模式的政府网站的法规公文在线查询模 块； （3） 设计实现一个简单的基于 Browser/Server 模式的政府网站的“你问我答”在线服 务模块； （4） 设计实现一个简单的基于 Browser/Server 模式的医院网站的远程门诊预约服务模 块； （5） 设计实现一个简单的基于 Browser/Server 模式的医院网站的食疗问诊在线服务模 块； （6） 设计实现一个简单的基于 Browser/Server 模式的高校网站的应届毕业生简历发布 服务模块； （7） 设计实现一个简单的基于 Browser/Server 模式的中小学校网站的学生作文 BLOG （博客）系统； （8） 设计实现一个简单的基于 Browser/Server 模式的学校网站的某门课程的网上考试 系统。 应用层协议专题探索类： （1） 通过文献检索和网上查询信息，总结撰写宽带接入技术中的 Radius 协议及其在 Windows 平台上的实现技术综述报告，并自己动手设计相关实验以验证之。 （2） 通过文献检索和网上查询信息，总结撰写宽带接入技术中的 Radius 协议及其在 Linux 平台上的实现技术综述报告，并自己动手设计相关实验以验证之。 （3） 通过文献检索和网上查询信息，总结分析和比较各种网络流媒体协议及其在 Windows 平台上的实现技术综述报告，并自己动手设计相关实验以验证之。 （4） 通过文献检索和网上查询信息，总结分析和比较各种网络流媒体协议及其在 Linux 平台上的实现技术综述报告，并自己动手设计相关实验以验证之。 （5） 通过文献检索和网上查询信息，总结撰写语音邮件服务的实现技术综述报告，并 自己动手设计相关实验以验证之。 （6） 通过文献检索和网上查询信息，总结撰写视频邮件服务的实现技术综述报告，并 自己动手设计相关实验以验证之。 （7） 通过文献检索和网上查询信息，总结撰写 Web 服务器集群技术在 Windows 平台上
石河子大学信息科学与技术学院 课程设计教学大纲 的实现技术综述报告，并自己动手设计相关实验以验证之。 (8)通过文献检索和网上查询信息，总结撰写Web服务器集群技术在Liux平台上的 实现技术综述报告，并自己动手设计相关实验以验证之。 新一代技术探索类： (1) 通过文献检索和网上查询信总，总结撰写下一代互联网IPv6协议及其在Windows 平台上的实现技术综述报告，并自己动手设计相关实验以验证之。 (2)通过文献检索和网上查询信息，总结撰写下一代互联网IPv6协议及其在Liux平 台上的实现技术综述报告，并自己动手设计相关实验以验证之 (3)通过文献检索和网上查询信息，总结撰写基于Windows平台实现新型P2P应用的 技术综述报告，并自己动手设计相关实验以验证之。 (4)通过文献检索和网上查询信息，总结撰写基于Liux平台实现新型P2P应用的技 术综述报告，并自己动手设计相关实验以验证之。 安全协议及安全技术机制探素类： (1) 通过文献检索和网上查询信息，总结撰写IPsec协议及其在Windows平台上的实 现技术综述报告，并自己动手设计相关实验以验证之。 (2) 通过文献检索和网上查询信息，总结撰写IPsec协议及其在Liux平台上的实现 技术综述报告，并自己动手设计相关实验以验证之。 (3)通过文献检索和网上查询信总，总结撰写PGP协议及其在indows平台上的实现 技术综述报告，并自己动手设计相关实验以验证之。 (4)通过文献检索和网上查询信息，总结撰写PGP协议及其在Linux平台上的实现技 术综球报告，并自己动手设计相关实验以验证之。 (5)通过文献检索和网上查询信总，总结撰写S-MIE协议及其在Windows平台上的实 现技术综述报告，并自己动手设计相关实验以验证之。 (6) 通过文献检索和网上查询信息，总结撰写S-IE协议及其在Liux平台上的实现 技术综述报告，并自己动手设计相关实验以验证之。 (7) 通过文献检索和网上查询信总，总结撰写SSH协议及其在丽indows平台上的实现 技术综述报告，并自己动手设计相关实验以验证之。 (8) 通过文献检索和网上查询信息，总结撰写SSH协议及其在Liux平台上的实现技 术综述报告，并自己动手设计相关实验以验证之。 三、课程设计说明书或课程设计报告的编写规范和要求 课程设计说明书和课程设计报告应不少于指导教师的规定字数。说明书/报告中除了在封面 应有题目、班级、姓名、学号和课程设计起止日期以外，其正文一般有如下几个方面的内容： 1、问题背绿描述或简要的需求分析：
石河子大学信息科学与技术学院 课程设计教学大纲 4 的实现技术综述报告，并自己动手设计相关实验以验证之。 （8） 通过文献检索和网上查询信息，总结撰写 Web 服务器集群技术在 Linux 平台上的 实现技术综述报告，并自己动手设计相关实验以验证之。 新一代技术探索类： （1） 通过文献检索和网上查询信息，总结撰写下一代互联网 IPv6 协议及其在 Windows 平台上的实现技术综述报告，并自己动手设计相关实验以验证之。 （2） 通过文献检索和网上查询信息，总结撰写下一代互联网 IPv6 协议及其在 Linux 平 台上的实现技术综述报告，并自己动手设计相关实验以验证之。 （3） 通过文献检索和网上查询信息，总结撰写基于 Windows 平台实现新型 P2P 应用的 技术综述报告，并自己动手设计相关实验以验证之。 （4） 通过文献检索和网上查询信息，总结撰写基于 Linux 平台实现新型 P2P 应用的技 术综述报告，并自己动手设计相关实验以验证之。 安全协议及安全技术机制探索类： （1） 通过文献检索和网上查询信息，总结撰写 IPsec 协议及其在 Windows 平台上的实 现技术综述报告，并自己动手设计相关实验以验证之。 （2） 通过文献检索和网上查询信息，总结撰写 IPsec 协议及其在 Linux 平台上的实现 技术综述报告，并自己动手设计相关实验以验证之。 （3） 通过文献检索和网上查询信息，总结撰写 PGP 协议及其在 Windows 平台上的实现 技术综述报告，并自己动手设计相关实验以验证之。 （4） 通过文献检索和网上查询信息，总结撰写 PGP 协议及其在 Linux 平台上的实现技 术综述报告，并自己动手设计相关实验以验证之。 （5） 通过文献检索和网上查询信息，总结撰写 S-MIME 协议及其在 Windows 平台上的实 现技术综述报告，并自己动手设计相关实验以验证之。 （6） 通过文献检索和网上查询信息，总结撰写 S-MIME 协议及其在 Linux 平台上的实现 技术综述报告，并自己动手设计相关实验以验证之。 （7） 通过文献检索和网上查询信息，总结撰写 SSH 协议及其在 Windows 平台上的实现 技术综述报告，并自己动手设计相关实验以验证之。 （8） 通过文献检索和网上查询信息，总结撰写 SSH 协议及其在 Linux 平台上的实现技 术综述报告，并自己动手设计相关实验以验证之。 三、课程设计说明书或课程设计报告的编写规范和要求 课程设计说明书和课程设计报告应不少于指导教师的规定字数。说明书/报告中除了在封面 应有题目、班级、姓名、学号和课程设计起止日期以外，其正文一般有如下几个方面的内容： 1、问题背景描述或简要的需求分析；
色 石河子大学信息科学与技术学院 课程设计教学大纲 2、协议分析或功能综述，要能够给出协议相应的标准号出处、语法、语义、时序上的规范性设 计说明等，若为站点开发设计类题目，则须给出详尽的功能模块设计说明或系统分析设计说 明 3、有关协议的实现技术、特定系统平台下实现方案的设计分析描述，必要时应给出相应的拓扑 结构图或系统示意图等。若为站点开发设计类题目，则须给出详尽的可交付的程序源码盘片 并在说明书或报告中附录源码清单： 4、实验方案的设计说明。若采用己有的软件工具配置实现，须详尽给出安装配置步骤或过程屏 幕截图、参数设置、实验条件限制性说明、注意事项等： 5、所推荐或设计的实现方案在适用性或优劣性等方面的分析说明。如果有其他可供选择的备选 方案，最好做出比较分析以说明你的方案的最优性。 6、对你所推荐或设计的系统或实现方案的前景展望，（指出其尚存的不足之处或可改进之处） 或对该课程设计题目相关的网络技术前景的展望，未来可做的一些研究、实践探索工作等的 介绍 四、成绩评定标准 序 所 评分原则 报告内容及所实现的系 统或方案 不 及格 中等 良好 优秀 必 分 1 问题描述或系统/程序的 需求分析 不完整 基本正确 描述正 描述准确 确 协议分析及功能综述 2 予的系统分材 10% 不完整 正确，清 较深 有 现技术 30% 不 案 正确，很 设计编码实现上的说明 而正确 有价值 实验方案的设计说明， 或系统/程序的源码清单 35 沿 不完整 基本完整 运行良 有新意 右 及其运行流示 有缺陷 基本可运行 好 很有价值 实现方案的分析比较说 完整正确 明，或系统/程序的分析 10% 不完整 基本完整正完整正 太简单 很清 确 比较说明 客观 清晰， 不足之处和改进之处 5% 没 不清晰问 基本清晰， 前景展望或心得体会等 有 题所在 未把握领会 大致把很清晰 准确把握 握问题 其他 包括是否按时完成，文档格式规范性，图表的原创性 五、主要参考文献及技术资料 基本的参考文献为教材课本和下述经典参考文献
石河子大学信息科学与技术学院 课程设计教学大纲 5 2、协议分析或功能综述，要能够给出协议相应的标准号出处、语法、语义、时序上的规范性设 计说明等，若为站点开发设计类题目，则须给出详尽的功能模块设计说明或系统分析设计说 明； 3、有关协议的实现技术、特定系统平台下实现方案的设计分析描述，必要时应给出相应的拓扑 结构图或系统示意图等。若为站点开发设计类题目，则须给出详尽的可交付的程序源码盘片 并在说明书或报告中附录源码清单； 4、实验方案的设计说明。若采用已有的软件工具配置实现，须详尽给出安装配置步骤或过程屏 幕截图、参数设置、实验条件限制性说明、注意事项等； 5、所推荐或设计的实现方案在适用性或优劣性等方面的分析说明。如果有其他可供选择的备选 方案，最好做出比较分析以说明你的方案的最优性。 6、对你所推荐或设计的系统或实现方案的前景展望，（指出其尚存的不足之处或可改进之处） 或对该课程设计题目相关的网络技术前景的展望，未来可做的一些研究、实践探索工作等的 介绍。 四、成绩评定标准 序 号 报告内容及所实现的系 统或方案 所 占 比 重 评分原则 不 给 分 及格 中等 良好 优秀 1 问题描述或系统/程序的 需求分析 5% 没 有 不完整 基本正确 描述正 确 描述准确 2 协议分析及功能综述， 或系统/程序的系统分析 与设计说明 10% 没 有 不完整 基本正确、 清晰 正确， 清晰 正确，清 晰，较深 入 3 实现技术/实现方案的分 析说明，或系统/程序的 设计编码实现上的说明 30% 没 有 基本不完 整、不可 行 基本正确、 基本可行 方案良 好 ， 实 现正确 正确，很 有价值 4 实验方案的设计说明， 或系统/程序的源码清单 及其运行演示 35% 没 有 不完整 、 有缺陷 基本完整 基本可运行 完整 运行良 好 有新意， 很有价值 5 实现方案的分析比较说 明，或系统/程序的分析 比较说明 10% 没 有 不完整 太简单 基本完整正 确 完整正 确 完整正确 ，很清晰 客观 6 不足之处和改进之处， 前景展望或心得体会等 5% 没 有 不 清晰问 题所在 基本清晰， 未把握领会 清 晰 ， 大致把 握问题 很清晰， 准确把握 7 其他 5% 包括是否按时完成，文档格式规范性，图表的原创性 等等 五、主要参考文献及技术资料 基本的参考文献为教材课本和下述经典参考文献：
色 石河子大学信息科学与技术学院 课程设计教学大纲 1、教材课本： 书名：《中国计算机学会“21世纪大学本科计算机专业系列教材”：计算机网络》 作者：吴功宜（南开大学信息技术科学学院院长，教授，博士生导师） ISBN:730206706C 定价：34元 出版日期：2003-8-1 出版单位：清华大学出版社 2、主要参考文献： DAndrew S.Tanenbaum,(Computer Networks)(Fourth Edition),Prentice-Hall Inc. ②DOUGLAS E.COMER,《用TCP/IP进行网际互连》(1,2,3卷)，电子工业出版社 ③谢希仁，《计算机网络》（第2版），电子工业出版社 ④申震杰（译），《计算机网络一一自项向下方法与Internet特色》，清华大学出版社 ⑤陈伟主编，《数据通信与计算机网络》，武汉理工大学出版社，2004年出版 其他技术资料请参考指导教师分发的相应电子版本的文档材料。 六、其他要求及注意事项 1、有关课程设计的起止时间和阶段性划分和检查事项，指导教师应给出明确的日期和要求： 2、指导教师应在设计开始前给出明确的课程设计报告提交截止日期和迟交、不交的处理规定： 3、指导教师应在设计开始前给出自己的联系方式，并给出明确的课程设计报告提交方式说明 应使学生能够在实际环境和条件下可按时提交)： 4、指导教师应在设计开始前给出明确的对课程设计报告雷同、抄袭者的处理规定： 5、指导教师应在设计完成后，不跨学期及时给出成绩评定，完成相关登分及网上成绩录入等操 作，并整理课程设计报告相关文档和盘片资料，交所在教研室主任签字和存档。 本大纲制定者：曹传东 审订者： 批准者： 2007年4月10日
石河子大学信息科学与技术学院 课程设计教学大纲 6 1、教材课本： 书 名：《中国计算机学会“21世纪大学本科计算机专业系列教材”：计算机网络》 作 者: 吴功宜（南开大学信息技术科学学院院长，教授，博士生导师） ISBN：7302067066 定价：34元 出版日期：2003-8-1 出版单位：清华大学出版社 2、主要参考文献： ① Andrew S.Tanenbaum,《Computer Networks》（Fourth Edition），Prentice-Hall Inc. ② DOUGLAS E.COMER，《用TCP/IP进行网际互连》（1，2，3卷），电子工业出版社 ③ 谢希仁，《计算机网络》（第2版），电子工业出版社 ④ 申震杰（译），《计算机网络——自顶向下方法与Internet特色》，清华大学出版社 ⑤ 陈 伟主编，《数据通信与计算机网络》，武汉理工大学出版社，2004年出版 其他技术资料请参考指导教师分发的相应电子版本的文档材料。 六、其他要求及注意事项 1、有关课程设计的起止时间和阶段性划分和检查事项，指导教师应给出明确的日期和要求； 2、指导教师应在设计开始前给出明确的课程设计报告提交截止日期和迟交、不交的处理规定； 3、指导教师应在设计开始前给出自己的联系方式，并给出明确的课程设计报告提交方式说明（ 应使学生能够在实际环境和条件下可按时提交）； 4、指导教师应在设计开始前给出明确的对课程设计报告雷同、抄袭者的处理规定； 5、指导教师应在设计完成后，不跨学期及时给出成绩评定，完成相关登分及网上成绩录入等操 作，并整理课程设计报告相关文档和盘片资料，交所在教研室主任签字和存档。 本大纲制定者：曹传东 审订者： 批准者： 2007 年 4 月 10 日