授课班级13级学前班授课教师尕旦木草2013-2014学年度秋学期授课地点逸202授课时间新授课课时分配2学时课的类型第二章学前儿童生理解剖特点课题第一部分：运动系统与呼吸系统1.知识目标：对运动系统和呼吸系统全面理解的基础上，针对幼儿的生理特点，重点掌握他们的生长发育特点，非常清楚地知道幼儿的保育要点。教学目标2.能力目标：通过本节的学习在理论的教导下开展幼儿运动教学与保育工作，科学的组织体育锻炼和户外活动及保育工作，并为儿童家长提供合理化建议。教学重点幼儿运动系统和呼吸系统的特点和保育要点教学难点幼儿运动系统、呼吸系统的特点教学方法讲授法、讨论法教具多媒体设备教学过程备注*组织教学：检查教具导入*1．人体有多少块骨骼？2．刚生下来的婴儿和幼儿的骨骼跟成年人有何不同？讲授新课：*一、动作的执行者一一运动系统（一）什么是运动系统组成：骨骨连结骨胳肌（二）婴幼儿运动系统的特点1．骨膜：幼儿的骨膜比较厚，血管丰富，受伤后愈合快。2.骨髓：幼儿5岁前全是红骨髓，5一7岁时脂肪细胞增生，以后变为黄骨骨髓。3.骨质：骨质分为骨松质和骨密质。骨松质质地松软多孔，孔内有红骨髓，弹性较大。骨密质结构致密坚硬，耐压性强，主要在骨干和骨的外层。4.骨的化学成分：由无机盐（钙、磷）和有机物构成。使骨硬、脆韧性和弹性幼儿有机物多、无机盐少，骨化未完成。骨骼弹性大，可塑性强，容易变形。5.骨胳肌：是随意肌，年龄越小，水分越多，力量性差，易疲劳。6.儿童几种骨的发育特征：颅骨、腕骨（幼儿腕部力量不足，运用手的精细动作时，时间不易过长）、脊椎骨、（成人柱有四个生理弯曲：颈曲、胸曲、腰曲、骶曲。新生儿只有骶曲，颈曲、胸曲在7岁时才固定下来，腰曲在性成熟时才完全被韧带固定，20一21岁时脊椎的骨化才完成）
授课班级 13级学前班 授课教师 尕旦木草 授课时间 2013-2014学年度秋学期 授课地点 逸202 课的类型 新授课 课时分配 2学时 课题 第二章 学前儿童生理解剖特点 第一部分：运动系统与呼吸系统 教学目标 1．知识目标：对运动系统和呼吸系统全面理解的基础上，针对幼儿的生理 特点，重点掌握他们的生长发育特点，非常清楚地知道幼儿的保育要点。 2．能力目标：通过本节的学习在理论的教导下开展幼儿运动教学与保育工 作，科学的组织体育锻炼和户外活动及保育工作，并为儿童家长提供合理化 建议。 教学重点 幼儿运动系统和呼吸系统的特点和保育要点 教学难点 幼儿运动系统、呼吸系统的特点 教学方法 讲授法、讨论法 教具 多媒体设备 教 学 过 程 备注 * 组织教学：检查教具 * 导入 1．人体有多少块骨骼？ 2. 刚生下来的婴儿和幼儿的骨骼跟成年人有何不同？ * 讲授新课： 一、动作的执行者——运动系统 （一）什么是运动系统 组成：骨 骨连结 骨胳肌 （二）婴幼儿运动系统的特点 1．骨膜：幼儿的骨膜比较厚，血管丰富，受伤后愈合快。 2．骨髓：幼儿5岁前全是红骨髓，5—7岁时脂肪细胞增生，以后变为黄骨 髓。 3．骨质：骨质分为骨松质和骨密质。骨松质质地松软多孔，孔内有红骨 髓，弹性较大。骨密质结构致密坚硬，耐压性强，主要在骨干和骨的外层。 4．骨的化学成分：由无机盐（钙、磷）和有机物构成。 使骨硬、脆 韧性和弹性幼儿有机物多、无机盐少，骨化未完成。骨骼弹性大，可塑性 强，容易变形。 5．骨胳肌：是随意肌，年龄越小，水分越多，力量性差，易疲劳。 6．儿童几种骨的发育特征：颅骨、腕骨（幼儿腕部力量不足，运用手的 精细动作时，时间不易过长）、脊椎骨、（成人柱有四个生理弯曲：颈 曲、胸曲、腰曲、骶曲。新生儿只有骶曲，颈曲、胸曲在7岁时才固定下 来，腰曲在性成熟时才完全被韧带固定，20—21岁时脊椎的骨化才完成）
幼儿的四个弯曲只在青春期后才固定，软骨才骨化完全。因此，脊柱的每个椎骨之间，软骨发达，当幼儿体位不正或身体长时间一侧紧张，容易引起脊柱的侧弯变形。骨盆：骨盆内容生殖系统，幼儿的骨盆在19---25岁才完全骨化成一块完整的骨，幼儿应避免从高处硬处往低处蹦。足弓具有弹性，起缓冲和保护足底的血管和神经受压迫的作用。幼儿过于肥胖和长时间站立都会引起足弓塌陷，形成扁平足。7.关节：儿童的关节窝较浅，附近的韧带较松，关节的伸展性及活动范围较大，但关节的牢固性差，易脱白。（三）幼儿的保育要点：1.培养儿童的各种正确姿势，防止脊椎和胸廓的变形。2、合理组织户外活动和体育锻炼让孩子经常接受外界空气的变化，可增强机体的抵抗力，促进新陈代谢，预防伺楼病。3、供给足够的营养，多摄取含钙、磷、维生素D、蛋白质等丰富的食品，促进发育。4、衣服、草帽应宽松适度二、气体交换站一一呼吸系统讨论：为*导入：血液循环系统除了运送营养物质外，还运送什么物质？什么要用*讲授新课：鼻呼吸？人体在新陈代谢的过程中要不断地消耗氧气产生二氧化碳，机体吸入氧气能不能用和排出二氧化碳的过程称为呼吸。它是通过呼吸系统的活动来实现的。口腔呼吸？（一）什么是呼吸系统呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸道是气体的通道，包括鼻、咽、喉、气管、支气管，肺是气体的交换场所。（二）婴幼儿呼吸系统的年龄特点1.呼吸道：鼻、咽、喉称为上呼吸道，气管和支气管称为下呼吸道。鼻腔内前端有鼻毛，皮肤下有黏膜，含有丰富的毛细血管。鼻腔能阻挡灰尘和细菌的入侵，并能温暖和湿润冷空气。幼儿特点：幼儿的鼻腔黏膜柔嫩，富有血管，没有鼻毛，过滤空气能力差，易感染，感染时引起鼻黏膜充血、肿胀、鼻塞。咽咽是呼吸与消化的共同通道。自上而下为鼻咽部、口咽部、喉咽部，鼻咽部后上方有一条通向中耳的耳咽管，下端与喉和食管相连。幼儿特点：耳咽管较宽、短，而且平直，上呼吸道感染时，易引发中耳炎。喉，喉是气体通道，也是发音器官。前方有会厌软骨，吞咽时，喉上升，会厌软骨盖住喉的入口，防止食物进入气管。幼儿炎症时易引起喉头狭窄，易发生气管异物
幼儿的四个弯曲只在青春期后才固定，软骨才骨化完全。因此，脊柱的每个 椎骨之间，软骨发达，当幼儿体位不正或身体长时间一侧紧张，容易引起脊 柱的侧弯变形。骨盆：骨盆内容生殖系统，幼儿的骨盆在19-25岁才完全骨 化成一块完整的骨，幼儿应避免从高处硬处往低处蹦。足弓具有弹性，起缓 冲和保护足底的血管和神经受压迫的作用。幼儿过于肥胖和长时间站立都会 引起足弓塌陷，形成扁平足。 7．关节：儿童的关节窝较浅，附近的韧带较松，关节的伸展性及活动范 围较大，但关节的牢固性差，易脱臼。 （三）幼儿的保育要点： 1．培养儿童的各种正确姿势，防止脊椎和胸廓的变形。 2、合理组织户外活动和体育锻炼 让孩子经常接受外界空气的变化，可增强机体的抵抗力，促进新陈代谢， 预防佝偻病。 3、供给足够的营养，多摄取含钙、磷、维生素D、蛋白质等丰富的食品， 促进发育。 4、衣服、草帽应宽松适度 二、气体交换站——呼吸系统 * 导入：血液循环系统除了运送营养物质外，还运送什么物质？ * 讲授新课： 人体在新陈代谢的过程中要不断地消耗氧气产生二氧化碳，机体吸入氧气 和排出二氧化碳的过程称为呼吸。它是通过呼吸系统的活动来实现的。 （一）什么是呼吸系统 呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸道是气体的通道，包括鼻、 咽、喉、气管、支气管，肺是气体的交换场所。 （二）婴幼儿呼吸系统的年龄特点 1.呼吸道：鼻、咽、喉称为上呼吸道，气管和支气管称为下呼吸道。 鼻腔 内前端有鼻毛，皮肤下有黏膜，含有丰富的毛细血管。鼻腔能 阻挡灰尘和细菌的入侵，并能温暖和湿润冷空气。 幼儿特点：幼儿的鼻腔黏膜柔嫩，富有血管，没有鼻毛，过滤空气能 力差，易感染，感染时引起鼻黏膜充血、肿胀、鼻塞。 咽 咽是呼吸与消化的共同通道。自上而下为鼻咽部、口咽部、喉 咽部，鼻咽部后上方有一条通向中耳的耳咽管，下端与喉和食管相连。 幼儿特点：耳咽管较宽、短，而且平直，上呼吸道感染时，易引发中 耳炎。 喉 喉是气体通道，也是发音器官。前方有会厌软骨，吞咽时，喉上 升，会厌软骨盖住喉的入口，防止食物进入气管。 幼儿炎症时易引起喉头狭窄，易发生气管异物。 讨论：为 什么要用 鼻呼吸？ 能不能用 口腔呼 吸？
气管、支气管：气管腔内黏液腺所分泌的黏液中，含有免疫球蛋白，具有抑菌和抗病毒的作用，是呼吸道防御系统的组成部分。幼儿易感染而发炎肿胀，引起呼吸困难。2.肺：左右各一，左肺分两叶，右肺分三叶。肺泡是进行气体交手的场所。泡壁外缠绕着毛细血管和弹性纤维，毛细血管与肺泡上皮紧贴在一起，结构很薄，有利于气体交换。幼儿肺的弹力组织发育差，肺泡量少，易发生肺不张、肺气肿。3.呼吸运动吸气是主动的，胸腔容积扩大，肺扩大，肺泡内气体的压力低于大气压时，外界气体进入肺泡，呼气时，胸腔内容积缩小，肺回缩，肺泡内气体排出体外。呼气是被动的。幼儿的呼吸特点：呼吸量少，频率快。该年龄段代谢旺盛，消耗氧气多，而吸入量小，所以频率快；呼吸不均匀。（三）幼儿呼吸系统保育要点1.培养小儿良好的卫生习惯让儿童用鼻子呼吸，学会用正确的方法携鼻涕，不要用手挖鼻孔。2.保持室内空气新鲜3.加强适宜的体育锻炼和户外活动经常参加户外活动可以增加肺活量。4.严防异物进入呼吸道5.教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠6.保护幼儿的声带，不宜唱成人歌曲。*作业课后习题：2、3教学反思《学前儿童卫生保健》，郦燕君主编，高等教育出版社《学前儿童卫生学》，朱家雄等编著，华东师范大学出版社参考资《幼儿卫生学》，郑晓边著，大象出版社料《学前儿童卫生与健康教育》，顾荣芳著，江苏教育出版社《学前卫生学》，万编著，北京师范大学出版社《人体解部生理学》，钱梓文主编，人民教育出版社
气管、支气管：气管腔内黏液腺所分泌的黏液中，含有免疫球蛋白，具有 抑菌和抗病毒的作用，是呼吸道防御系统的组成部分。 幼儿易感染而发炎肿胀，引起呼吸困难。 2.肺：左右各一，左肺分两叶，右肺分三叶。肺泡是进行气体交手的场 所。泡壁外缠绕着毛细血管和弹性纤维，毛细血管与肺泡上皮紧贴在一起， 结构很薄，有利于气体交换。 幼儿肺的弹力组织发育差，肺泡量少，易发生肺不张、肺气肿。 3.呼吸运动 吸气是主动的，胸腔容积扩大，肺扩大，肺泡内气体的压力低于大气压 时，外界气体进入肺泡，呼气时，胸腔内容积缩小，肺回缩，肺泡内气体排 出体外。呼气是被动的。 幼儿的呼吸特点：呼吸量少，频率快。该年龄段代谢旺盛，消耗氧气 多，而吸入量小，所以频率快；呼吸不均匀。 （三）幼儿呼吸系统保育要点 1．培养小儿良好的卫生习惯 让儿童用鼻子呼吸，学会用正确的方法 擤鼻涕，不要用手挖鼻孔。 2．保持室内空气新鲜 3．加强适宜的体育锻炼和户外活动 经常参加户外活动可以增加肺活 量。 4．严防异物进入呼吸道 5．教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠 6．保护幼儿的声带，不宜唱成人歌曲。 * 作业 课后习题：2、3 教学反 思 参考资 料 《学前儿童卫生保健》，郦燕君主编，高等教育出版社 《学前儿童卫生学》，朱家雄等编著，华东师范大学出版社 《幼儿卫生学》，郑晓边著，大象出版社 《学前儿童卫生与健康教育》，顾荣芳著，江苏教育出版社 《学前卫生学》，万钫编著，北京师范大学出版社 《人体解剖生理学》，钱梓文主编，人民教育出版社