曲华师范大学教学大纲模拟电路课程名称课程号072206学院物理工程学院专业物理学
教 学 大 纲 课程名称 模拟电路 课 程 号 072206 学 院 物理工程学院 专 业 物理学
《模拟电路》教学大纲课程类别072206专业必修课课程编号课程名称模拟电路Analog Circuit英文名称44建议修读学期学分18实验学时72总学时数其中：实践学时18其他学时0无预修课程考核方式平时、作业、实验、期中考试、期末考试适用专业物理学周少帅大纲审核人王海龙大纲执笔人一、课程性质《模拟电路》是物理学专业的专业必修课，是一门综合性、实践性很强的技术基础课。由于当前电子技术的快速发展，尤其是新器件、新方法、新技术的广泛应用，使得许多物理量的测量以及开展物理学科学研究的实验方法进入了一个新的阶段，因此，该课程是物理学专业中一门密切联系实际的技术基础课。同时，该课程的学习能够为物理学师范专业的本科毕业生为中学生普及电子技术基础知识做好必要的准备。本课程的任务是使学生获得模拟电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力。通过本课程的学习，使学生掌握模拟电路基本概念、放大电路的基本工作原理和基本分析方法具备初步分析和运用电子技术的能力，为学习电子技术在专业中的应用打好基础。二、课程目标1.了解模拟电子技术的发展，熟悉模拟电路课程的知识体系，掌握模拟电路中的基本概念、基本原理，掌握分立电路和集成运算放大电路的静态、动态分析方法，以及放大电路的应用。具备一定查阅电子器件和集成电路手册的能力。（支撑毕业要求3、4)
《模拟电路》教学大纲 课程编号 072206 课程类别 专业必修课 课程名称 模拟电路 英文名称 Analog Circuit 学分 4 建议修读学期 4 总学时数 72 其中：实践学时18 实验学时 18 其他学时 0 预修课程 无 考核方式 平时、作业、实验、期中考试、期末考试 适用专业 物理学 大纲执笔人 周少帅 大纲审核人 王海龙 一、课程性质 《模拟电路》是物理学专业的专业必修课，是一门综合性、实践性很强的技 术基础课。由于当前电子技术的快速发展，尤其是新器件、新方法、新技术的广 泛应用，使得许多物理量的测量以及开展物理学科学研究的实验方法进入了一个 新的阶段，因此，该课程是物理学专业中一门密切联系实际的技术基础课。同时， 该课程的学习能够为物理学师范专业的本科毕业生为中学生普及电子技术基础 知识做好必要的准备。本课程的任务是使学生获得模拟电子技术方面的基本理 论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力。通过本课程的 学习，使学生掌握模拟电路基本概念、放大电路的基本工作原理和基本分析方法， 具备初步分析和运用电子技术的能力，为学习电子技术在专业中的应用打好基 础。 二、课程目标 1.了解模拟电子技术的发展，熟悉模拟电路课程的知识体系，掌握模拟电路 中的基本概念、基本原理，掌握分立电路和集成运算放大电路的静态、动态分析 方法，以及放大电路的应用。具备一定查阅电子器件和集成电路手册的能力。（支 撑毕业要求 3、4）
2.学会辩证、全面地分析电子电路中出现的问题，学会权衡利弊，培养学生科学的辩证思维能力、踏实严谨的治学态度。（支撑毕业要求2、3、7）3.学会常用电子仪器的使用，掌握电子线路与电子器件的测试方法，以及电路的设计、安装调试。（支撑毕业要求3、4）4.通过模拟电路实验，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养独立思考，增强团队沟通与合作精神。（支撑毕业要求2、7、8）三、课程目标与毕业要求的对应关系毕业要求指标点课程目标1.对教师职业有强烈的认同，具有积极的从教意愿和动机，端正的从教态度，认同教师工作的专业性和意义。2．具有人文底蕴与科学精神，富有爱心、责任心和事业心，自觉成为学生锤炼品格、学习知识、课程目标2毕业要求2教育情怀创新思维、奉献祖国的引路人。课程目标43．树立正确的教师观、学生观，理解教师作为学生学习促进者的角色要求，懂得尊重学生人格及个体差异，因材施教，对学生富有爱心与责任心，能够促进学生自主与全面发展。1.使学生掌握模拟电子技术知识体系，熟悉模拟电子技术的发展史。2.学会运用模拟电路所学知识分析实际电路，查课程目标1阅电子器件手册。毕业要求3学科素养课程目标23.培养学生辩证思维能力，懂得辩证地分析问课程目标3题。4.学会使用常用电子仪器，具备一定的电路设计能力。1．掌握模拟电子技术相关知识，丰富和拓展知识课程目标1毕业要求4教学能力储备。使毕业生具备为中学生普及电子技术基础课程目标3知识的能力，从而起到拓宽中学生学术视野，促
2.学会辩证、全面地分析电子电路中出现的问题，学会权衡利弊，培养学生 科学的辩证思维能力、踏实严谨的治学态度。（支撑毕业要求 2、3、7） 3.学会常用电子仪器的使用，掌握电子线路与电子器件的测试方法，以及电 路的设计、安装调试。（支撑毕业要求 3、4） 4.通过模拟电路实验，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培 养独立思考，增强团队沟通与合作精神。（支撑毕业要求 2、7、8） 三、课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 指标点 课程目标 毕业要求2 教育情怀 1. 对教师职业有强烈的认同，具有积极的从教意 愿和动机，端正的从教态度，认同教师工作的专 业性和意义。 2. 具有人文底蕴与科学精神，富有爱心、责任心 和事业心，自觉成为学生锤炼品格、学习知识、 创新思维、奉献祖国的引路人。 3. 树立正确的教师观、学生观，理解教师作为学 生学习促进者的角色要求，懂得尊重学生人格及 个体差异，因材施教，对学生富有爱心与责任心， 能够促进学生自主与全面发展。 课程目标2 课程目标4 毕业要求3 学科素养 1. 使学生掌握模拟电子技术知识体系，熟悉模拟 电子技术的发展史。 2. 学会运用模拟电路所学知识分析实际电路，查 阅电子器件手册。 3. 培养学生辩证思维能力，懂得辩证地分析问 题。 4. 学会使用常用电子仪器，具备一定的电路设计 能力。 课程目标1 课程目标2 课程目标3 毕业要求4 教学能力 1. 掌握模拟电子技术相关知识，丰富和拓展知识 储备。使毕业生具备为中学生普及电子技术基础 知识的能力，从而起到拓宽中学生学术视野，促 课程目标1 课程目标3
进全面发展。2．通过模拟电路实验过程的实践，形成一定的物理实验示范教学能力和学生实验的指导能力。1：在电路分析和设计过程中，往往需要辩证地综合考虑电子元器件对电路的影响，培养学生的辩课程目标2毕业要求7学会反思证思考能力。课程目标42.面对实验过程中遇到的问题，需要合理分析原因并找出解决问题的办法。1.与同学共同讨论实验方案和实验结论，必要时进行分工合作。2.实验过程中遇到问题时，能够与他人积极探毕业要求8沟通合作课程目标4讨，找出电路中存在的问题并解决。四、教学内容及课时安排内容支撑课程目标专题、学时（理论部分）1.半导体基础知识第1章半导体器件课程目标12.二极管的单向导电性、稳压管(6学时)3.三极管的结构、工作原理、特性曲线1.放大的概念，放大电路的主要技术指标第2章放大电路的基本原理2.单管共射放大电路课程目标1和分析方法3.放大电路的基本分析方法课程目标2（10学时）4.静态工作点的稳定5.放大电路的三种基本组态6.多级放大电路第3章放大电路的频率响1.频率响应的基本概念、描述方法应课程目标12.三极管的频率参数(6学时)3.单管共射放大电路的频率响应
进全面发展。 2. 通过模拟电路实验过程的实践，形成一定的物 理实验示范教学能力和学生实验的指导能力。 毕业要求7 学会反思 1. 在电路分析和设计过程中，往往需要辩证地综 合考虑电子元器件对电路的影响，培养学生的辩 证思考能力。 2. 面对实验过程中遇到的问题，需要合理分析原 因并找出解决问题的办法。 课程目标2 课程目标4 毕业要求8 沟通合作 1. 与同学共同讨论实验方案和实验结论，必要时 进行分工合作。 2. 实验过程中遇到问题时，能够与他人积极探 讨，找出电路中存在的问题并解决。 课程目标4 四、教学内容及课时安排 专题、学时（理论部分） 内容 支撑课程目标 第 1 章 半导体器件 （6 学时） 1.半导体基础知识 2.二极管的单向导电性、稳压管 3.三极管的结构、工作原理、特性曲线 课程目标1 第 2 章 放大电路的基本原理 和分析方法 （10 学时） 1.放大的概念，放大电路的主要技术指 标 2.单管共射放大电路 3.放大电路的基本分析方法 4.静态工作点的稳定 5.放大电路的三种基本组态 6.多级放大电路 课程目标1 课程目标2 第 3 章 放大电路的频率响 应 （6 学时） 1.频率响应的基本概念、描述方法 2.三极管的频率参数 3.单管共射放大电路的频率响应 课程目标1
4.多级放大电路的频率响应1.功率放大电路的基本概念第4章功率放大电路课程目标12.互补对称式功率放大电路（2学时）课程目标23.采用复合管的互补对称式放大电路4.集成功率放大电路1.集成运放的特点、主要性能指标第5章集成运算放大电路2.集成运放基本组成部分课程目标1(4学时)课程目标23.集成运放的典型电路4.各类集成运放的性能特点1.反馈的基本概念2.负反馈的四种组态和反馈的一般表第6章放大电路中的反馈达式课程目标1（8学时）课程目标23.负反馈对放大器性能的影响4.负反馈放大电路的分析计算5.负反馈放大电路的自激振荡1.理想运放的概念2.比例运算电路第7章模拟信号运算电路3.求和电路课程目标1（6学时）4.积分和微分电路课程目标25.对数和指数电路6.乘法和除法电路第8章信号处理电路1.有源滤波器课程目标1(4学时)课程目标22.电压比较器1.正弦波振荡电路的分析方法第9章波形发生电路2.RC、LC正弦波振荡电路课程目标1（5学时）课程目标23.石英晶体振荡器4.非正弦波发生电路第10章直流电源1.直流电源的组成课程目标1(3学时）2.整流、滤波电路课程目标2
4.多级放大电路的频率响应 第 4 章 功率放大电路 （2 学时） 1.功率放大电路的基本概念 2.互补对称式功率放大电路 3.采用复合管的互补对称式放大电路 4.集成功率放大电路 课程目标1 课程目标2 第 5 章 集成运算放大电路 （4 学时） 1.集成运放的特点、主要性能指标 2.集成运放基本组成部分 3.集成运放的典型电路 4.各类集成运放的性能特点 课程目标1 课程目标2 第 6 章 放大电路中的反馈 （8 学时） 1.反馈的基本概念 2.负反馈的四种组态和反馈的一般表 达式 3.负反馈对放大器性能的影响 4.负反馈放大电路的分析计算 5.负反馈放大电路的自激振荡 课程目标1 课程目标2 第 7 章 模拟信号运算电路 （6 学时） 1.理想运放的概念 2.比例运算电路 3.求和电路 4.积分和微分电路 5.对数和指数电路 6.乘法和除法电路 课程目标1 课程目标2 第 8 章 信号处理电路 （4 学时） 1.有源滤波器 2.电压比较器 课程目标1 课程目标2 第 9 章 波形发生电路 （5 学时） 1.正弦波振荡电路的分析方法 2.RC、LC 正弦波振荡电路 3.石英晶体振荡器 4.非正弦波发生电路 课程目标1 课程目标2 第 10 章 直流电源 （3 学时） 1.直流电源的组成 2.整流、滤波电路 课程目标1 课程目标2
3.倍压整流电路4.硅稳压管稳压电路5.串联型直流稳压电路6.集成稳压器专题、学时（实验部分）内容支撑课程目标1.学会使用数字万用表，信号发生器、实验一常用电子仪器的使用示波器及模拟电路实验箱。课程目标3（2学时）2.学会使用示波器观察测量信号的幅课程目标4度和频率。1.单管放大电路静态工作点的测量及实验二单级交流放大器调试，动态参数测量课程目标3（2学时）课程目标42.观察输入、输出电压相位关系3.电路参数对电压放大倍数的影响1.两级阻容耦合放大电路静态工作点实验三两级阻容耦合放大器的测量及调试，动态参数测量课程目标3(2学时)课程目标42.负载对电压放大倍数的影响3.放大电路频率特性的测定1.OTL功率放大电路的组成和特点实验四功率放大电路课程目标32.最大不失真输出功率和效率的测量（2学时）课程目标43.频率特性的测量1.差分放大电路的工作原理实验五差分放大电路课程目标32.静态工作点的调试(2学时）课程目标43.差模、共模电压放大倍数的测量1.负反馈放大电路性能指标的测试实验六负反馈放大电路课程目标32.负反馈对放大倍数、放大倍数稳定（2学时）课程目标4性、波形失真的影响实验七运算放大器的基本运算课程目标31.利用集成运放构成基本运算电路2.电路课程目标4测量反相比例运算、同相比例运算、加（2学时）
3.倍压整流电路 4.硅稳压管稳压电路 5.串联型直流稳压电路 6.集成稳压器 专题、学时（实验部分） 内容 支撑课程目标 实验一 常用电子仪器的使用 （2 学时） 1.学会使用数字万用表，信号发生器、 示波器及模拟电路实验箱。 2.学会使用示波器观察测量信号的幅 度和频率。 课程目标3 课程目标4 实验二 单级交流放大器 （2 学时） 1.单管放大电路静态工作点的测量及 调试，动态参数测量 2.观察输入、输出电压相位关系 3.电路参数对电压放大倍数的影响 课程目标3 课程目标4 实验三 两级阻容耦合放大器 （2 学时） 1.两级阻容耦合放大电路静态工作点 的测量及调试，动态参数测量 2.负载对电压放大倍数的影响 3.放大电路频率特性的测定 课程目标3 课程目标4 实验四 功率放大电路 （2 学时） 1.OTL 功率放大电路的组成和特点 2.最大不失真输出功率和效率的测量 3.频率特性的测量 课程目标3 课程目标4 实验五 差分放大电路 （2 学时） 1.差分放大电路的工作原理 2.静态工作点的调试 3.差模、共模电压放大倍数的测量 课程目标3 课程目标4 实验六 负反馈放大电路 （2 学时） 1.负反馈放大电路性能指标的测试 2.负反馈对放大倍数、放大倍数稳定 性、波形失真的影响 课程目标3 课程目标4 实验七 运算放大器的基本运算 电路 （2 学时） 1.利用集成运放构成基本运算电路 2. 测量反相比例运算、同相比例运算、加 课程目标3 课程目标4
法运算、减法运算、积分运算的运算关系1.电压比较器的使用，观察输入、输出实验八信号发生和处理电路波形之间的关系课程目标3（2学时）2.组成RC正弦波振荡电路，测量输出课程目标4信号的幅值和频率1.利用LM317可调稳压电源套件焊接直实验九焊接电路课程目标3流电源(2学时)课程目标42.输出电压范围的测试五、教学方法以学生为中心，理论课堂以多媒体教学为主，注重启发和引导，激发学生的学习兴趣。该课程是一门理论密切联系实践的课程，在教学过程中要加强理论与实践的结合，通过实验来加强理论知识的理解和巩固。实验部分要求学生提前预习，实验过程中采用启发式教学及提问方式引导学生主动思考，实验完成后总结实验报告。六、教学评价评价方式为活动表现评价和终结性评价相结合，活动表现评价主要是学生平时在课堂表现、实验操作以及完成作业、实验报告情况，终结性评价主要是理论课部分期中和期末考试。其中，平时成绩占10%，作业成绩占10%，实验成绩（实验操作+实验报告）占20%，期中考试占20%，期末考试占40%课程目标考核内容评价依据课程目标1.了解模拟电子技术的发展，熟悉模拟电路课程的知识体系，掌握模拟1.课堂表现（1）模拟电路课程的知识体系：2.完成作业电路中的基本概念、基本原理，掌握分立（2）模拟电路中的基本概念、3.期中考试电路和集成运算放大电路的静态、动态分基本原理及基本分析方法：析方法，以及放大电路的应用。具备一定（3）模拟电路中常见基本电路。4.期末考试查阅电子器件和集成电路手册的能力
法运算、减法运算、积分运算的运算关 系 实验八 信号发生和处理电路 （2 学时） 1.电压比较器的使用，观察输入、输出 波形之间的关系 2.组成 RC 正弦波振荡电路，测量输出 信号的幅值和频率 课程目标3 课程目标4 实验九 焊接电路 （2 学时） 1.利用 LM317 可调稳压电源套件焊接直 流电源 2.输出电压范围的测试 课程目标3 课程目标4 五、教学方法 以学生为中心，理论课堂以多媒体教学为主，注重启发和引导，激发学生的 学习兴趣。该课程是一门理论密切联系实践的课程，在教学过程中要加强理论与 实践的结合，通过实验来加强理论知识的理解和巩固。实验部分要求学生提前预 习，实验过程中采用启发式教学及提问方式引导学生主动思考，实验完成后总结 实验报告。 六、教学评价 评价方式为活动表现评价和终结性评价相结合，活动表现评价主要是学生平 时在课堂表现、实验操作以及完成作业、实验报告情况，终结性评价主要是理论 课部分期中和期末考试。其中，平时成绩占 10%，作业成绩占 10%，实验成绩 （实验操作+实验报告）占 20%，期中考试占 20%，期末考试占 40%。 课程目标 考核内容 评价依据 课程目标1. 了解模拟电子技术的发展， 熟悉模拟电路课程的知识体系，掌握模拟 电路中的基本概念、基本原理，掌握分立 电路和集成运算放大电路的静态、动态分 析方法，以及放大电路的应用。具备一定 查阅电子器件和集成电路手册的能力。 （1）模拟电路课程的知识体系； （2）模拟电路中的基本概念、 基本原理及基本分析方法； （3）模拟电路中常见基本电路。 1.课堂表现 2.完成作业 3.期中考试 4.期末考试
课程目标2.学会辩证、全面地分析电子1.课堂表现（1）分析电路中存在的问题及电路中出现的问题，学会权衡利弊，培养2.完成作业改进方法学生科学的辩证思维能力、踏实严谨的治3.期中考试（2）辩证思维能力的培养。4.期末考试学态度。课程目标3.学会常用电子仪器的使用，（1）常用电子仪器的使用：1.实验操作（2）放大电路主要参数、性能掌握电子线路与电子器件的测试方法，以2.实验报告及电路的设计、安装调试。的测试。（1）对实验中存在的问题，能通过独立思考或小组探讨进行课程目标4。通过模拟电路实验，培养学正确合理分析，并找出解决方生发现问题、分析问题和解决问题的能1.实验操作2.实验报告力，培养独立思考，增强团队沟通与合作法；精神。（2）对所得实验结果具备一定的定性或半定量判断能力。七、成绩评定方法平时成绩占10%，作业成绩占10%，实验成绩（实验操作+实验报告）占20%期中成绩占20%，期未成绩占40%课期中考期末考程作业实验平时试一试课程分目标达成评价方法目(10%)(10%)(20%)(20%)(40%)标课程分目标达成度=（（0.1x分目708080目标600标在平时的平均得分+0.1x1分目标在作业中平均得分课程+0.2x分目标在实验的平均20目标4030020得分+0.2x分目标在期中考2试的平均得分+0.4x分目标
课程目标2. 学会辩证、全面地分析电子 电路中出现的问题，学会权衡利弊，培养 学生科学的辩证思维能力、踏实严谨的治 学态度。 （1）分析电路中存在的问题及 改进方法； （2）辩证思维能力的培养。 1.课堂表现 2.完成作业 3.期中考试 4.期末考试 课程目标3. 学会常用电子仪器的使用， 掌握电子线路与电子器件的测试方法，以 及电路的设计、安装调试。 （1）常用电子仪器的使用； （2）放大电路主要参数、性能 的测试。 1.实验操作 2.实验报告 课程目标4. 通过模拟电路实验，培养学 生发现问题、分析问题和解决问题的能 力，培养独立思考，增强团队沟通与合作 精神。 （1）对实验中存在的问题，能 通过独立思考或小组探讨进行 正确合理分析，并找出解决方 法； （2）对所得实验结果具备一定 的定性或半定量判断能力。 1.实验操作 2.实验报告 七、成绩评定方法 平时成绩占 10%，作业成绩占 10%，实验成绩（实验操作+实验报告）占 20%， 期中成绩占 20%，期末成绩占 40%。 课 程 目 标 平时 （10%） 作业 （10%） 实验 （20%） 期中考 试 （20%） 期末考 试 （40%） 课程分目标达成评价方法 课程 目标 1 60 70 0 80 80 分目标达成度={（0.1ｘ分目 标在平时的平均得分+0.1ｘ 分目标在作业中平均得分 +0.2ｘ分目标在实验的平均 得分+0.2ｘ分目标在期中考 试的平均得分+0.4ｘ分目标 课程 目标 2 40 30 0 20 20
课程在期末考试中的平均得分）0目标00800(0.1x分目标在平时的总分3+0.1x分目标在作业的总分+0.2x分目标在实验的总分课程+0.2x分目标在期中考试的0目标00200总分+0.4x分目标在期末考4试中的总分）1八、教材与参考资料（一）主要教材[1]《模拟电子技术基础简明教程（第三版）》.杨素行，高等教育出版社，2006。（二）主要参考资料[1]《模拟电子技术基础（第四版》.童诗白华成英，高等教育出版社，2006;[2]《电子技术基础模拟部分（第四版)》.康华光，高等教育出版社，2004；[3]《模拟电子技术》.RobertL.Boylestad著李立华等，电子工业出版社，2008。九、课程学习建议注重模拟电路中基本概念，基本电路的理解、分析，注重前后知识点的相互关联；由于该课程综合性、实践性强，在学习过程中要加强理论与实践的结合，通过实验来加强理论知识的理解和巩固
八、教材与参考资料 （一）主要教材 [1]《模拟电子技术基础简明教程（第三版）》.杨素行，高等教育出版社， 2006。 （二）主要参考资料 [1]《模拟电子技术基础（第四版）》.童诗白 华成英，高等教育出版社， 2006； [2]《电子技术基础 模拟部分（第四版）》.康华光，高等教育出版社，2004； [3]《模拟电子技术》.Robert L.Boylestad 著 李立华等，电子工业出版社， 2008。 九、课程学习建议 注重模拟电路中基本概念，基本电路的理解、分析，注重前后知识点的相互 关联；由于该课程综合性、实践性强，在学习过程中要加强理论与实践的结合， 通过实验来加强理论知识的理解和巩固。 课程 目标 3 0 0 80 0 0 在期末考试中的平均得分）/ （0.1ｘ分目标在平时的总分 +0.1ｘ分目标在作业的总分 +0.2ｘ分目标在实验的总分 +0.2ｘ分目标在期中考试的 总分+0.4ｘ分目标在期末考 试中的总分）} 课程 目标 4 0 0 20 0 0
十、评分标准901008089707960~69059课程教学目标中优良及格不及格课程目标1.了解模拟熟练掌握放大电较好的掌握放大基本掌握放大电路部分掌握放大电不能掌握放大电电子技术的发展，熟悉路的基本工作原理及电路的基本工作原理的基本工作原理及分析路的基本工作原理及路的基本工作原理及模拟电路课程的知识分析方法、频率响应、及分析方法、频率响方法、频率响应、功率放分析方法、频率响应、分析方法、频率响应、体系，掌握模拟电路中功率放大电路、集成运应、功率放大电路、集功率放大电路、集成功率放大电路、集成运大电路、集成运放的组成的基本概念、基本原运放的组成及理想运放的组成及理想运放成运放的组成及理想及理想运放的特点、负反放的组成及理想运放的特点、负反馈对放大运放的特点、负反馈对馈对放大电路性能的影放的特点、负反馈对的特点、负反馈对放大理，掌握分立电路和集放大电路性能的影成运算放大电路的静电路性能的影响、运算放大电路性能的影响、响、运算放大电路、电压电路性能的影响、运算态、动态分析方法，以放大电路、电压比较运算放大电路、电压比比较器、波形发生电路、响、运算放大电路、放大电路、电压比较及放大电路的应用。具器、波形发生电路、直较器、波形发生电路、直流电源的组成。电压比较器、波形发器、波形发生电路、直备一定查阅电子器件流电源的组成。直流电源的组成。生电路、直流电源的流电源的组成。组成。和集成电路手册能力。课程目标2.学会辩能够全面的分析能够较为全面的能够较为全面的分能够较为准确的不能正确分析放证、全面地分析电子电放大电路中存在的间分析放大电路中存在析放大电路中存在的问分析放大电路中存在大电路的问题及其优路中出现的问题，学会题及其优缺点，并提出的问题及其优缺点。劣所在。的问题及其优缺点，并题及其优缺点，并提出简
十、评分标准 课程教学目标 90-100 80-89 70-79 60-69 0-59 优 良 中 及格 不及格 课程目标1. 了解模拟 电子技术的发展，熟悉 模拟电路课程的知识 体系，掌握模拟电路中 的基本概念、基本原 理，掌握分立电路和集 成运算放大电路的静 态、动态分析方法，以 及放大电路的应用。具 备一定查阅电子器件 和集成电路手册能力。 熟练掌握放大电 路的基本工作原理及 分析方法、频率响应、 功率放大电路、集成运 放的组成及理想运放 的特点、负反馈对放大 电路性能的影响、运算 放大电路、电压比较 器、波形发生电路、直 流电源的组成。 较好的掌握放大 电路的基本工作原理 及分析方法、频率响 应、功率放大电路、集 成运放的组成及理想 运放的特点、负反馈对 放大电路性能的影响、 运算放大电路、电压比 较器、波形发生电路、 直流电源的组成。 基本掌握放大电路 的基本工作原理及分析 方法、频率响应、功率放 大电路、集成运放的组成 及理想运放的特点、负反 馈对放大电路性能的影 响、运算放大电路、电压 比较器、波形发生电路、 直流电源的组成。 部分掌握放大电 路的基本工作原理及 分析方法、频率响应、 功率放大电路、集成 运放的组成及理想运 放的特点、负反馈对 放 大 电路 性 能的 影 响、运算放大电路、 电压比较器、波形发 生电路、直流电源的 组成。 不能掌握 放大电 路的基本工作原理及 分析方法、频率响应、 功率放大电路、集成运 放的组成及理想运放 的特点、负反馈对放大 电路性能的影响、运算 放大电路、电压比较 器、波形发生电路、直 流电源的组成。 课程目标 2. 学会辩 证、全面地分析电子电 路中出现的问题，学会 能够全面的分析 放大电路中存在的问 题及其优缺点，并提出 能够较为全面的 分析放大电路中存在 的问题及其优缺点，并 能够较为全面的分 析放大电路中存在的问 题及其优缺点，并提出简 能够较为准确的 分析放大电路中存在 的问题及其优缺点。 不能正确 分析放 大电路的问题及其优 劣所在