大 中国十大风景名胜之一 架 垂羡河 长江三峡 兴山 云B率 垂此 秭归 万县 丝东 忠县 再哧炐 轻两千朝 舟岸里辞 已猿江白 长 过声陵帝 万啼一彩 重庆 陵 重不日 山住还间
朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山
过万重山漫想 刘征 新城中学丢晚梅
刘 征 主讲：新城中学吴晓梅 过万重山漫想
教学目标 梁入理解实蕴 家在扩展思路。连接 人先的开拓进取
教学目标 1、理清思路，深入理解文章蕴涵的哲理。 2、体会联想与想象在扩展思路，连接上 下文中所起的作用。 3、学习知难而上、敢为人先的开拓进取 精神
作者简介 刻正,1926年 着名的诗人 倍 中华诗词刮会 名举现。代 《三减》《元是普 《座周买水》 鱼》
原名刘国正，1926年出生，北 京人，当代著名的诗人、杂文家、 语文教育家、中华诗词学会的副会 长、全国中语会名誉理事长。代表 作：寓言诗《三戒》《老虎贴告 示》，杂文《庄周买水》《庄周与 鲫鱼》。 作者简介
解题 浸翘:随意、不受约束地畅 过方量山浸想:是写管 量山时飞跃的神息 即作者有感于三峡的出 任自已的思绪穿法
解 题 • 漫想：随意、不受约束地畅想。 • 过万重山漫想：是写作者经过万 重山时飞跃的神思、联翩的浮想， 即作者有感于三峡的壮美景色而 任自己的思绪穿越古往今来
整体感知 作者引起漫想的起和终点在何处?(体会文 景色) 、找中标志“想”的句子。 3、作者“声怪念头”是什么? 4、作者想象第 人会面临那些困难 呢? 5、作者面对 紧住第
1、作者引起漫想的起点和终点在何处？（体会文 中的景色） 2、找出文中标志“漫想”的句子。 3、作者跳出的“古怪念头”是什么？ 4、作者想象第一个穿过三峡的人会面临那些困难 呢？ 5、作者面对着第一个穿过三峡的人，紧扣住“第 一个”，先后想到哪些“第一个”？ 整体感知
要门峡口
夔门峡口
轻舟已过万重山
就在这原始状态的空白中,一个古怪的念头跳了出来。 我的思绪,如同被疾风牵引着无边无一延展 下去 我的思想,向着更遥远的空间和时间飞去 千百年后,假如三峡无恙,也还会有人从此穿过 船已经穿过三峡,我感到了第一个穿过三峡的人曾经感到和未曾感 到的喜悦
就在这原始状态的空白中,一个古怪的念头跳了出来。 ↓ 于是，我的思绪，如同被疾风牵引着，无边无际一延展开去。 再想下去。 我的思想，向着更遥远的空间和时间飞去。 千百年后，假如三峡无恙，也还会有人从此穿过。 船已经穿过三峡，我感到了第一个穿过三峡的人曾经感到和未曾感 到的喜悦。 ↓ ↓ ↓ ↓
