《数字电子技术》教学大纲课程名称：数字电子技术（DigitalElectronics）课程编码：学分：2. 5总学时：56理论学时40实验学时16适用专业：非电类专业先修课程：高等数学、大学物理、电路与模拟电子技术执笔人：余新平审订人：邹学玉一、课程的性质、目的与任务本课程通过对常用数字集成电路、数字电路及其系统的分析和设计的学习，使学生获得数字电子技术方面的基本知识、基本理论和基本技能，为学习其它专业课程及其在专业中的应用打下基础。二、教学基本要求了解TTL、CMOS门电路的内部电路结构、基本组成和工作原理：理解各种存储器的电路结构、工作原理：了解各种可编程器件的特点及应用：理解D/A、A/D转换器的工作原理及应用；掌握常用的二-十、二-八、二-一十六进制的相互转换；掌握基本逻辑门、三态门和OC门的逻辑功能与外部特性：掌握逻辑函数的代数法和卡诺图法化简：掌握组合电路、时序逻辑电路的分析与设计方法；掌握脉冲波形的产生原理与电路实现方法。三、教学内容与学时分配第1章数制与编码4学时第1节数字电路基础知识第2节数制第3节数制转换第4节二进制编码一、BCD 码二、其他编码三、原码、反码和补码第2章逻辑门4学时第1节基本逻辑门第2节复合逻辑门第3节三态逻辑门及OC逻辑门第4节集成电路逻辑门一、TTL集成电路逻辑门二、MOS集成电路逻辑门三、集成逻辑门的性能参数第3章逻辑代数基础4学时第1节逻辑代数的公式、定理及定律第2节逻辑函数的代数化简法第3节逻辑函数的标准形式第4节逻辑函数的卡诺图化简法一、卡诺图二、与或表达式的卡诺图表示与化简三、或与表达式的卡诺图表示与化简四、含无关项逻辑函数的卡诺图化简第4章组合逻辑电路6学时
《数字电子技术》教学大纲 课程名称： 数字电子技术（Digital Electronics） 课程编码： 学 分： 2.5 总 学 时： 56 理论学时 40 实验学时 16 适用专业：非电类专业 先修课程： 高等数学、大学物理、电路与模拟电子技术 执 笔 人： 佘新平 审 订 人： 邹学玉 一、课程的性质、目的与任务 本课程通过对常用数字集成电路、数字电路及其系统的分析和设计的学习，使学生获得 数字电子技术方面的基本知识、基本理论和基本技能，为学习其它专业课程及其在专业中的 应用打下基础。 二、教学基本要求 了解 TTL、CMOS 门电路的内部电路结构、基本组成和工作原理；理解各种存储器的 电路结构、工作原理；了解各种可编程器件的特点及应用；理解 D/A、A/D 转换器的工作原 理及应用；掌握常用的二–十、二–八、二–一十六进制的相互转换；掌握基本逻辑门、三态 门和 OC 门的逻辑功能与外部特性；掌握逻辑函数的代数法和卡诺图法化简；掌握组合电路、 时序逻辑电路的分析与设计方法；掌握脉冲波形的产生原理与电路实现方法。 三、教学内容与学时分配 第 1 章 数制与编码 4 学时 第 1 节 数字电路基础知识 第 2 节 数制 第 3 节 数制转换 第 4 节 二进制编码 一、BCD 码 二、其他编码 三、原码、反码和补码 第 2 章 逻辑门 4 学时 第 1 节 基本逻辑门 第 2 节 复合逻辑门 第 3 节 三态逻辑门及 OC 逻辑门 第 4 节 集成电路逻辑门 一、TTL 集成电路逻辑门 二、MOS 集成电路逻辑门 三、集成逻辑门的性能参数 第 3 章 逻辑代数基础 4 学时 第 1 节 逻辑代数的公式、定理及定律 第 2 节 逻辑函数的代数化简法 第 3 节 逻辑函数的标准形式 第 4 节 逻辑函数的卡诺图化简法 一、卡诺图 二、与或表达式的卡诺图表示与化简 三、或与表达式的卡诺图表示与化简 四、含无关项逻辑函数的卡诺图化简 第 4 章 组合逻辑电路 6 学时
第1节组合逻辑电路的分析第2节组合逻辑电路的设计第3节编码器一、二进制编码器、二、二一十进制编码器第4节译码器一、二进制译码器二、二一十进制译码器三、用译码器实现逻辑函数四、显示译码器第5节数据选择器与数据分配器第6节加法器第7节比较器第8节组合逻辑电路的竞争与冒险第5章触发器4学时第1节RS触发器第2节D触发器第3节JK触发器第4节不同类型触发器的相互转换第6章寄存器与计数器6学时第1节寄存器与移位寄存器第2节异步N进制计数器一、异步n位二进制计数器二、异步非二进制计数器第3节同步N进制计数器一、同步n位二进制计数器二、同步非二进制计数器第4节集成计数器及其扩展一、集成同步二进制计数器二、集成同步非二进制计数器、三、集成异步二进制计数器四、集成异步非二进制计数器五、集成计数器的扩展4学时第7章时序逻辑电路的分析与设计第1节同步、异步时序逻辑电路的分析第2节同步时序逻辑电路的设计2学时第8章存储器与可编程器件第1节RAM第2节ROM第3节快闪存储器（FlashMemory）第4节存储器的扩展第5节可编程阵列逻辑第6节通用阵列逻辑第7节CPLD、FPGA和在系统编程技术4学时第9章D/A转换器和A/D转换器第1节D/A转换器第2节A/D转换器第3节集成D/A转换器、集成A/D转换器的应用2学时第10章脉冲波形的产生与整形电路第1节多谐振荡器、单稳态触发器和施密特触发器的概念
第 1 节 组合逻辑电路的分析 第 2 节 组合逻辑电路的设计 第 3 节 编码器 一、二进制编码器、二、二－十进制编码器 第 4 节 译码器 一、二进制译码器 二、二－十进制译码器 三、用译码器实现逻辑函数 四、显示译码器 第 5 节 数据选择器与数据分配器 第 6 节 加法器 第 7 节 比较器 第 8 节 组合逻辑电路的竞争与冒险 第 5 章 触发器 4 学时 第 1 节 RS 触发器 第 2 节 D 触发器 第 3 节 JK 触发器 第 4 节 不同类型触发器的相互转换 第 6 章 寄存器与计数器 6 学时 第 1 节 寄存器与移位寄存器 第 2 节 异步 N 进制计数器 一、异步 n 位二进制计数器 二、异步非二进制计数器 第 3 节 同步 N 进制计数器 一、同步 n 位二进制计数器 二、同步非二进制计数器 第 4 节 集成计数器及其扩展 一、集成同步二进制计数器 二、集成同步非二进制计数器、 三、集成异步二进制计数器 四、集成异步非二进制计数器 五、集成计数器的扩展 第 7 章 时序逻辑电路的分析与设计 4 学时 第 1 节 同步、异步时序逻辑电路的分析 第 2 节 同步时序逻辑电路的设计 第 8 章 存储器与可编程器件 2 学时 第 1 节 RAM 第 2 节 ROM 第 3 节 快闪存储器（Flash Memory） 第 4 节 存储器的扩展 第 5 节 可编程阵列逻辑 第 6 节 通用阵列逻辑 第 7 节 CPLD、FPGA 和在系统编程技术 第 9 章 D/A 转换器和 A/D 转换器 4 学时 第 1 节 D/A 转换器 第 2 节 A/D 转换器 第 3 节 集成 D/A 转换器、集成 A/D 转换器的应用 第 10 章 脉冲波形的产生与整形电路 2 学时 第 1 节 多谐振荡器、单稳态触发器和施密特触发器的概念
第2节555定时器及其应用、电路组成及工作原理二、555定时器构成施密特触发器四、实验内容和学时分配2学时实验一集成门使用及功能测试实验二4学时组合逻辑电路实验三4学时时序逻辑电路实验四A/D转换器及其应用2学时2学时实验五D/A转换器及其应用实验六2学时555定时器及应用五、大纲说明（1）本大纲根据09级人才培养计划制定。内容的讲授顺序及各章的学时数可依据不同专业学生的基础和学时有所变化。（2）重点是第4、5、6、7章，难点是第7章。（3）在进行理论教学时，多利用仿真软件进行课堂演示。五、教学参考书教材：余新平编.数字电子技术（第2版）：华中科技大学出版社，2009参考书：（2）康华光编.电子技术基础（数字部分）第5版.高等教育出版社，2000（3）数字原理[美]R.L.托克海姆编、科学出版社科学出版社（英文影印版）(4)Digital Fundamentals (SeventhEdition).Thomas L.Floyd
第 2 节 555 定时器及其应用 一、电路组成及工作原理 二、555 定时器构成施密特触发器 四、实验内容和学时分配 实验一 集成门使用及功能测试 2 学时 实验二 组合逻辑电路 4 学时 实验三 时序逻辑电路 4 学时 实验四 A/D 转换器及其应用 2 学时 实验五 D/A 转换器及其应用 2 学时 实验六 555 定时器及应用 2 学时 五、大纲说明 （1）本大纲根据 09 级人才培养计划制定。内容的讲授顺序及各章的学时数可依据不同专业 学生的基础和学时有所变化。 （2）重点是第 4、5、6、7 章，难点是第 7 章。 （3）在进行理论教学时，多利用仿真软件进行课堂演示。 五、教学参考书 教材： 佘新平编.数字电子技术（第 2 版）.华中科技大学出版社，2009 参考书： （2）康华光编.电子技术基础（数字部分）第 5 版. 高等教育出版社，2000 （3）数字原理.[美] R.L.托克海姆编. 科学出版社 （4）Digital Fundamentals (Seventh Edition).Thomas L.Floyd. 科学出版社(英文影印版)